成都理工大学位于成都市东郊，成都至上海高速公路起点，校园占地面积900余亩，建筑面积47万m²，是一所以资源（能源）、环境、基础工程为明显优势与特色，在国内外有一定声誉和影响的，学科专业以理、工、商为主，文、管、法协调发展的多科性省属重点大学。其基本情况为：

一、历史沿革
　　1956年，为了适应我国社会主义建设的发展，在全国院系调整过程中，以原重庆大学地质系为基础，调集北京大学地质勘探学院和南京地质学校等10多所院校部分教师和相关管理人员，经国务院批准组建成都地质勘探学院，1958年改名为成都地质学院。为了适应改革开放后对人才培养的新要求，1993年经原国家教委和地质矿产部批准改名为成都理工学院。2001-5月，经国家教育部批准，成都理工学院与原四川省商业高等专科学校、成都有色地质职工大学合并组建为成都理工大学。

二、办学规模及层次
　　成都理工大学现有各类层次的在校生25,000余人，普通本专科生18,000余人（其中校本部15,000余人），博士生211人，硕士生469人（含工程硕士162人）。净资产总值32,977.99万元，其中教学科研仪器设备总值达7,268.1万元，藏书128万册。（以上数据均未含校外办学区）。学校具有学士、硕士、博士三级学位授予权，以普通本科、硕士和博士研究生教育为主，兼有普通专科、各类成人本专科和高等职业技术教育与短期培训。

三、学科、专业及结构
　　现有本科专业46个，其中理科11个，工科16个，文科5个、管理学科10个、法学2个、经济学2个，已初步形成资源环境、电子信息工程、文管、新兴学科等四大专业学科群。在科学研究和高层次人才培养方面，现有地质工学、理学2个博士后科学研究流动站，有2个国家级重点学科、8个省部级重点学科，建有1个国家重点实验室和1个国家专业实验室，4个省部级重点（开放）实验室，2个一级学科博士学位授权点，9个二级学科博士点，25个硕士点。学校现建有12个学院和1个体育教学部，40个系（基础教学部、教研室），31个实验中心（实验室），25个科研基地。

四、教学、科学研究与对外交流
　　学校构建起了较为完善的国家-部省-院、系实验室体系，并与大型科研院所、企业共建的产学研实体，建立起了三个层次（国家部省级实验室、专业实验室、基础实验室）、二级管理的实验室管理体制。1995年学校计算机校园网正式建成并与中国教育科研网和国际互相网联接。这些为加强实践教学环节，加快科技和人才创新、提高学生的实践动手能力提供了良好的基础和条件。
　　 近几年来，学校在全国高等工科学校本科教学工作评价（试点）检查、函授与夜大学评估、重点学科评估中均获得优良成绩，硕士、博士学位点顺利通过了国务院学位办和省学位办的合格评估，图书馆评估获优良成绩；学校开展了“教育思想大讨论”，大力推进了教学内容、手段和方法改革，实行了“选听制”、学分制等措施。按国家教育部新修订的研究生教育、本科教育学科专业目录重新修订了教学大纲与教学计划。在教学管理上建立了行之有效的教育质量监控体系，教学质量得到了有效保证。本科毕业生一次性就业率达90%以上, 毕业研究生供不应求，普遍受到用人单位欢迎。学校教学成果显著，92年以来，获国家和省部级以上教学奖27项，有27部教材获国家或省部级以上奖励。
　　学校具备承担国家高科技研究、重点基础性研究及地方社会经济发展重点课题的能力，将继续依托国家和省部级重点学科、重点实验室在资源的勘查、开发与利用；环境评价、监测与工程；基础工程、核技术应用、电子信息、贸易经济等研究领域进行卓有成效的工作。新组建的成都理工大学，在图书资料，人力、智力资源利用，学校对外交流等方面将体现出较强的综合优势，使教学、科研实力和水平得到进一步加强和提高。
　　学校的科学研究和对外交流工作取得很大进展，建校以来共承担科研项目2000余项，在已完成项目中，有1,388项获奖，其中获国家及省部级奖588项（次）。仅92年以来，承担国家和省部级科研项目就达523项，包括国家“863”计划、国家“973”等重大基础项目、国家自然科学基金重大和重点项目等，获国家“三大奖”8项，包括国家自然科学二等奖1项，国家科技进步一等奖1项、三等奖6项；省部级奖项283项（次）；获国家专利15项；2001年学校的科研经费已超过4000万元，取得明显的经济效益和社会效益。据《科学学与管理科学学研究》“中国大学评估”等杂志报导：学校科研与综合实力从1994－2001年连续在全国千余所高校中稳居百强之内。学校与国外20多所大学建立了校际联系或开展了合作科学研究，接待了来自世界40多个国家和地区1200多名专家、学者来校科研合作、交流和讲学。近年来，学校成功地主办了“油气藏地质与开发工程”、“工程与环境地球物理学”、“第十五届HKT”等多次重要国际学术会议，增加了学校在国际上的学术影响，学校科技处在“八五”和“九五”期间连续获得教育部“全国高等学校科技管理先进单位”称号。档案馆被授予“科技事业单位档案管理国家一级”称号，是四川省高校规模最大，馆藏最多的、门类最齐的少数综合档案馆之一。博物馆为中国西部最大的自然博物馆，为省、市爱国主义教育基地，全国、四川省、成都市青少年科普教育基地，中国青年科技创新行动教育基地。

五、师资队伍及人才建设
　　在岗教职工1,934人，有专任教师786名，在35岁以下的中青年教师中，具有硕士学位以上学历的教师占51％，教授115名，副教授225名。其他副高以上职称100人，并有70余名教师享受国务院的特殊津贴。现有在职博士生导师55人，其中中国科学院院士2人（理工大学名誉校长刘宝珺院士，理工大学乐山分院名誉院长李正武院士），国务院学位委员会学科评议组成员1人，学校具有博士导师和教授的自审权，设有长江学者计划特聘教授岗位2个。现进入国家人事部“百千万人才工程计划”3人，国家杰出青年科学基金2人，教育部“跨世纪人才培养计划”4人，国土资源部“百人跨世纪人才培养计划”7人，四川省首批学术技术带头人8名，学术技术后备人选15名。学校不断推进人事分配制度改革，建立行之有效的激励竞争机制和考核监督机制，创造有利于人才脱颖而出的环境。

六、素质教育和校园文明建设
　　重视校园文明建设，加强学校思想政治工作和学生的素质教育，营造了一个良好的育人氛围。学校建立了学生艺术教育基地，在94年、95年连续被四川省委宣传部、省教委等单位授予《爱国主义教育先进单位》、《艺术教育先进单位》等光荣称号；认真实施了“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”，“三下乡”暑假社会实践活动，连续9次被中宣部、团中央、教育部授予“全国大学生社会实践活动”先进单位；社区志愿者活动卓有成效，98年被团省委授牌为四川高校十大“社区援助中心”之一；积极引导和组织学生开展课外科技活动，在历届全国大学生电子设计大赛、数学建模大赛及近三届全国大学生“挑战杯”竞赛均取得优良成绩，1999年全国大学生电脑节学校又获好成绩，被电脑节组委会表彰为“全国高校组织工作示范单位”。从学生日常管理和养成教育入手，广泛开展做文明大学生活动。学校建立了校、系二级党校，参与马列、党章学习小组、邓小平理论研讨会等多种形式，加强了思想政治学习，学生党员的先锋模范作用得到了充分发挥。学校通过开展心理咨询和举办心理健康讲座等以提高学生的心理素质。学校加强了校园环境治理与绿化美化工作，被成都市人民政府授予“绿化红旗单位”，被原地质矿产部授予“文明校园”称号。组建新的成都理工大学，在学生中引起了强烈共鸣和巨大反响，他们在新的理工大学的旗帜下，将更加团结，奋发向上，使学校的素质教育和精神文明建设出现新局面，上新的台阶。育人环境将更加优化。

七、获得多方支持，发展前景良好
　　四川省政府、省教育厅对成都理工大学予以有力支持，寄予厚望，希望把学校作大作强，成为省属高校的排头兵，同时表示将在事业发展、学科专业建设、校园建设、人才建设、教学条件的改善等方面给予大力支持和政策优惠。国土资源部表示将继续予以大力支持。成都市人民政府及成华区人民政府对学校也给予了极大支持。
　　学校已形成了共建、合作、联合的实体，如：核工业西南物理研究院拨出400多亩土地，与我校联合组建了乐山分院；成都飞机（集团）公司和我们一起联合组建了成飞校区；四川托普集团与我校共同组建了TOP信息工程学院。攀枝花市人民政府与学校已进行了实质性、富有成效的市校合作，学校还与德阳市人民政府签定了全面合作协议。此外，学校还积极推行国际化办学模式，正筹划同澳大利亚联办酒店管理学院。有这样一些地方政府与大型研究院所和高新企业参加联合办学，必将使成都理工大学在“产、学、研”三结合的道路上迈上一个新台阶。
　　随着学校在基础建设、学科建设、人事分配、后勤社会化等方面改革的进行和深入，随着学校观念的进一步更新和机制的进一步优化，成都理工大学将以更加豪迈的步伐，跻身于中国西部名校的行列。

教师『以出生日期为序』
　　科学家·李承三，地质学家·常隆庆。

学生『以出生日期为序』
　　学者·刘波，官员·王少雄。

领导
　　。

资讯
　　2002-7-9日从成都理工大学获悉，该校今年决定投入5,000多万元，强化学校的本科教育建设，提高学校本科教育水平。加上省上支持的1,300万元拨、贷款，该校今年投入本科教育的经费比过去增加了4,000万元，投入力度之大，前所未有。
　　本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键，也是衡量高校教学水平的重点。今年，教育部首次将过去对高校本科教学的“合格评估”、“优秀评估”和“随机评估”合并为“本科教学工作水平评估”。评估结果将成为国家有关部门管理、指导、支持高校的重要依据。由省教育厅推荐，教育部批准，成都理工大学成为今年接受评估的唯一四川高校，其他参评的20所高校中包括6所国家“211工程”建设学校。
　　由成都理工学院、四川商业高等专科学校、成都有色地质职工大学合并组建的成都理工大学挂牌成立才半年多，三校合并加上历史遗留的问题，学校工作头绪众多，任务繁重。但学校迎难而上，将迎接评估作为学校凝聚人心的好机会，加快学校跨越式发展的好机遇。短短半年多时间，学校通过深化改革，加快学校实质性融合步伐，基本实现了“五子登科”：“庙子”（学校机构和院系的调整）、“帽子”（干部聘任和全员聘任）、“票子”（分配制度的改革）、“位子”（办公、上课和学习地点的调整）和“园子”（校园环境和建设的八大重点片区将在暑假内基本完成），解决了多年来学校没有解决的一些问题。为该校加强本科教育，参加本科评估奠定了良好的基础。
　　据了解，今年该校投入的重点是教学设备和试验设施的添置、图书资料采购和图书馆改造、校园环境改造、教育教学和实习经费等。

　　2002-10-6日从成都理工大学获悉，经该校与电子科技大学共同商定，从今年10月起，电子科技大学将开办专门面向成都理工大学普通本科学生的第二学位学历教育。
　　据介绍，此次双方开展的第二学位教育有两个专业：计算机科学与技术（工学）、信息与计算机科学（理学）。凡成都理工大学大四至大二各专业学生，不限文、理科，只要通过了英语四级、计算机二级就可报名参加第二学位学习。联合培养首批招生计划限额200名，学生主要利用晚间及周末，在电子科大学习一年半，修10门左右课程、45个学分。

　2002-10-21日，从成都理工大学传来消息，该校为迎接十六大召开，首次推出“人文素质月”活动。据悉，该活动内容共分法律文化周、英语文化周、思想文化周、心理文化周四大块。活动形式包括举办模拟法庭、化妆舞会、英文书法大赛等。