名怀锐，属鼠，四川省成都市的新津县人。其父为清代秀才，热心教育。
　　幼年时受其父影响，热爱教育。1914年从成都成属联中考入北京清华学校。1922年毕业后被派送美国康奈尔大学学教育学，次年转入芝加哥大学攻读心理学。1924年毕业，获学士学位，旋进入该校研究院，致力于比较心理学研究，后赴欧考察半年，1927年写成论文《年龄与学习的关系》而获博士学位。经美国心理学家卡尔的推荐，加入全美自然科学家协会。因成绩优异，卡尔教授执意留其在美继续深造，但以祖国更需要心理学而婉言辞谢。同年11月回国，任成都大学心理学教授，从事心理学教学和研究，开创了四川心理学的教研工作。1929年创办学术刊物《现代教育》，并于创刊号发表论文《现代心理学之派别》。1931年任四川大学教育心理学系主任。1935年得到中华文化基金会的资助，再度赴美，先后在哥伦比亚大学、哈佛大学、耶鲁大学进行考察研究。回国后在四川大学建立心理学实验室，为教育心理实验室的创建做出了贡献，也为西南地区培养心理学专门人才奠定了基础。
　　1952年担任四川大学副校长兼教务长。1956年加入中国共产党。1957年任四川师范学院（今四川师范大学）院长。1963年发起筹备并建立四川心理学会，被推选为理事长。还担任中国教育学会常务理事、四川省教育学会名誉会长等职。献身教育半个多世纪，先后发表著述《现代心理学派别》、《研究儿童学注意之点》、《遗传与环境研究之批判》、《心向与相属原则》、《记忆与理解》等，反映了其对心理学研究的独到见解和精湛造诣。持身谨严，教学辛勤，培养上千心理学专门人才，受到人民的尊敬。曾被选为第一、二、三、四届全国人大代表。“文化大革命”期间，对四人帮摧残教育的倒行逆施，他不顾安危，愤慨驳斥。1975年，病榻上的他谈到周恩来总理提出的“四化”宏伟前景，激动得以致昏厥。1981-3月在北京病逝。

儿童教育方法 ⊙刘绍禹／著
　　刘绍禹先生是我国老一辈教育家。他在30年代提出的家庭教育原则，今天读起来仍使人感到受益匪浅。
　　一、不要太关心孩子，否则很容易养成孩子过度的以自我为中心的心理，认为人人都得看重他，结果便成为自私自利的人；
　　二、不要太亲近孩子，应让他们与其年龄相同的孩子一起生活，然后才能学会与人相处之道，若时刻与成人在一起，其依赖或自卑的心理，颇难打破，将来离家入社会，定感莫大的困难；
　　三、不要给孩子他想要的一切东西，孩子从小应知道权利与义务的关系。不尽义务，不能享受权利；
　　四、不要贿赂孩子，父母有时为避免孩子一时的搅扰，往往拿金钱物品给孩子，这是不应该的，这等于奖励他们的搅扰，养成他要挟的习惯；
　　五、不要欺骗孩子，孩子发觉受欺骗后，对于父母师长的信任感就会消失；
　　六、不要恫吓孩子；
　　七、不要在其他孩子面前当众批评或嘲笑他，免得他养成怀恨或害羞的心理；
　　八、不要在孩子面前争论赏罚，如父母主张不一，孩子就无所适从了；
　　九、不要对孩子太严厉，免得他养成过度的畏惧心理，或口是心非的性格；
　　十、不要过于夸奖儿童，孩子做事不差，略表赞许就可以了，过度的夸奖，容易养成沽名钓誉的心理；
　　十一、不要时常暗示孩子做不良的事，与其告诉孩子哪些事不该做，不如告诉他哪些事该做；
　　十二、不要勉强孩子做他不能胜任的事，孩子的自信心大半由做事成功而来，使孩子做太难的事，可能摧残孩子的自信心；
　　十三、应明察孩子的禀赋，不应勉强他做才力不相近的事，不要以自己的主见为孩子决定所学的东西；
　　十四、让孩子充分自由活动，只要他的行动没有超出常规，不要去干涉他，因为实践是一切学习之母；
　　十五、训诫孩子的时候，应力求镇静，尤忌借孩子泄愤；
　　十六、孩子的活动偶越常规，宜代之以良好的活动，直接阻止，反不易收效。