培养打造中华民族“梦之队”的筑梦人

源自：中国民族报  : □ 耿亚军 李亚星 才旦多杰

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　　教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的重要时期，习近平总书记多次对教师重大贡献充分肯定，对教师崇高地位高度评价，对教师提出殷切希望。今天是第35个教师节，也是习近平总书记“四有”好老师重要讲话发表5周年，让我们一起深入学习习近平总书记关于新时代教师队伍建设改革的重要论述。

深刻领会重大意义
　　党的十八大以来，习近平总书记从实现中华民族伟大复兴的战略高度，深刻论述了新时代教师队伍建设改革中带有根本性、方向性、全局性的重大理论和实践问题──
　　2013年9月9日，习近平总书记在致全国广大教师的慰问信中指出，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
　　2014年9月9日，在同北京师范大学师生代表座谈时，习近平总书记指出，做好老师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。
　　2015年9月9日，习近平总书记在给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师的回信中指出，牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。
　　2016年9月9日，习近平总书记到北京市八一学校看望慰问师生时强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。同年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
　　2017年10月，习近平总书记在党的十九大报告中明确提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。同年11月，习近平总书记主持召开十九届中央全面深化改革领导小组首次会议，会议审议通过《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
　　2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。同年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上再次强调，坚持把教师队伍建设作为基础工作。
　　2019年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课关键在教师，并对广大思政课教师提出政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。
　　这些重要论述，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对新时代高素质教师队伍建设作出的深刻把握，为新时代加强教师队伍建设改革指明了努力方向，为做好新时代立德树人工作提供了重要遵循。

准确把握丰富内涵
　　习近平总书记关于新时代教师队伍建设改革的重要论述，明确了教师队伍建设的方位坐标，即以马克思主义为根本指导思想，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，以立德为根本，以树人为核心，把立德树人内化到教师队伍建设和管理各领域、各环节，把“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”作为教师队伍建设的要求一以贯之。
　　政治素质过硬，“硬”在坚定的理想信念和深沉的爱国情怀。教师要把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为理想信念，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强“四个自信”。自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，切实承担起教育人、塑造人的使命，自觉做先进思想文化的传播者、共产党执政的坚定支持者，自觉做学生健康成长的指导者和引路人。要坚守正道、追求真理，始终与党和国家事业发展同向同行。要涵养心忧天下的情怀，树立经时济世的志向，以家国情怀关注社会现实，以爱国精神教书育人。民族高校的教师既是教育工作者，也是民族工作者，要站在“不谋团结进步，不足以谋学校发展，不足以自我提升修养”的高度，把牢理想信念的“方向盘”、筑就思想理论的“压舱石”，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识，增强“五个认同”，把党的民族政策和理论融于教书育人各环节，培养勇担“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”大任的追梦者和圆梦人。
　　业务能力精湛，“精”在扎实深厚的专业学识和教学功底。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师综合素质的基本体现，也是对学生产生最深远影响的重要因素。信息时代，知识获取和传授方式、教和学的关系都发生了革命性变化，这对教师能力和水平提出了新的更高的要求。教师必须牢固树立终身学习理念，及时更新知识储备，获取前沿知识。不仅要有胜任教学的专业知识，打牢教育教学功底，还要有广博的通用知识储备和宽阔的胸怀视野。要有改革创新的自主性、首创性、先进性，丰富教育教学内容和资源，采用科学高效的教学方法，持续提高教育教学质量，真正把学生培养为知识丰富、视野宽广、德才兼备、全面发展的国家栋梁之材。要做智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼、又授人以渔，在各方面给学生以帮助和指导，努力成为学识渊博、业务精湛、教法得当、教学优秀、学术卓越、学生喜爱的高素质教师，与青年学生一道在奋斗中共同书写人生芳华。
　　育人水平高超，“高”在滋养心灵的道德情操和宽厚的仁爱之心。育人的根本在于立德。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，需要教育培养和自我提高。面对立德树人重任，教师要不断提高道德修养，提升人格品质，以德立身、砥砺品行、练就修为，用模范的言行举止为学生树榜样。教师要以德施教、严爱相济、有教无类、因材施教，以醇厚的德学、高尚的人格魅力，真正成为塑造学生品格、品德、品位的“大先生”，让每一名学子都始终充满自信地追逐人生梦想，享受学有所成的喜悦。广大教师应心存大爱，用爱培育爱、激发爱、传播爱，始终用真情、真心、真诚关爱学生，在交流互动中实现教学相长。要认真聆听年轻人的声音，拉近与学生的距离，滋润学生的心田，把爱体现到平凡、普通、细微的教学教育中，既要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，努力做学生健康成长的知心朋友和人生导师。

深入推进学习贯彻
　　确保方向，坚持党对教师队伍建设的全面领导。教师是教育的第一资源，教师队伍建设是基础性工作。高校必须坚持党管人才原则不动摇，把方向，谋大局，定政策，促改革。要严格教师资格和准入制度，把好教师培养、使用、交流和引进关口，保证教师队伍建设的正确方向。加强教师党建工作，增强基层党组织活力，加强党员教师日常管理监督，选优配强教师党支部书记，打造教师党支部书记“双带头人”培育工程。把政治标准放在教师队伍建设首位，加强理论武装，提高思想政治素质，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，教育引导党员教师以“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂。要高度重视在高知识群体中发展党员，把更多优秀教师吸引到党内来，凝聚到党的周围。各层级要增强为教师服务好、服好务的思想意识和行动自觉，政治上充分信任，思想上主动引导，工作上创造条件，生活上关心照顾，为他们解难题、办实事，引导教师切实把立德树人的根本使命履行好、完成好。
　　以德为先，全面加强师德师风建设。大力实施师德师风建设工程，健全完善师德师风建设长效机制，突出全员全方位全过程师德养成，推动师德师风建设常态化、长效化。加强师德宣传，发掘师德典型、讲好师德故事，引导广大教师明大德、守公德、严私德。要把理想信念教育放在首位，在广大教师中大力培育和践行社会主义核心价值观，增强广大教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同。以开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动为契机，大力加强职业道德教育，引导广大教师自觉树立坚定的职业信念，增强家国情怀、使命意识、奉献精神。通过举办优秀教师表彰大会、退休教师荣休仪式和新进教师宣誓仪式，切实增强教师使命感荣誉感。把育人本领作为教师队伍建设的关键标准，引导教师在培育学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。
　　发展为要，全面深化新时代教师管理综合改革。完善内部治理体系，建立现代大学制度，切实提高教师地位，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。把尊师文化融入到办学治校理念和教育改革实践中，充分发挥教师在办学治校中的重要作用，保障教师参与学校决策的民主权利。加大表彰力度，深入做好教学名师、教育系统先进集体和先进个人、教书育人楷模等评选推选活动。创新优化教师编制配备和资源配置，健全教师聘用和考核评价制度。深化教师职称制度改革，完善教师专业技术岗位设置与职务晋升通道，努力做到人尽其才、才尽其用。积极拓展师资专业发展空间，努力提高师资队伍的国际化水平。健全教师工资长效联动机制，建立以业绩和贡献为导向的薪酬绩效激励机制，优化薪酬结构，建立完善多元分配模式，建立与人员分类相适应、体现学科差异和岗位特点的薪酬分配体系。及时了解关注教师思想状况和实际诉求，减轻教师负担，缓解教师工作压力，进一步优化教师工作环境。

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