刘绍光一元数理论到柯召--魏时珍猜想

六、新冠病毒黑洞战争看柯召--魏时珍猜想

1、57年前听说柯召--魏时珍猜想按下“暂停键”

A、明确点内空间柯召--魏时珍猜想超刘绍光

科学研究文献中文世界，不扶洋抑中，从古到今薪火相传，都有扑不灭的火焰──类似“点内空间”演绎的《一元数理论初探》书的《自序》中，刘绍光教授说他是“1941年起，在昆明开始了一元数理论的专题研究”。但我们知道他，已经是1985年了。在这之前1963年听说类似“点内空间”的演绎，是1963年赵正旭（赵本旭）老师从川大数学系毕业，分配到四川盐亭中学初中部教书。当时我们在高中读书，开学不久一次到盐中图书馆去借一本30年代出版的有爱因斯坦传记的《世界科学家名人传》，赵正旭老师正在图书馆替暂时出外办事的老管理员照看，而与他偶然认识，才得知此道科学建模难题──以后把这“柯召--魏时珍猜想”，就暂称“赵正旭（赵本旭）难题”。

传染病防控从来都是一个逐步认识的过程，新冠肺炎疫情很难短时间搞清病源的来历。从武汉暴发新冠肺炎病毒疫情开始的同舟共济全国抗击，“封城”，“隔断、封闭”等“外防输入、内防扩散”，发挥类似“点内空间”的遏制防控阻击，已经有如类似实数的“点内空间”有落到虚数的“点内空间”认识病毒“人传人”不同的飞跃。但从2020年1月16日发布第一版国家诊疗方案起，到8月19日诊疗方案就迭代升级到第八版。其中3次制修订重症患者诊疗方案，如无症状感染者可能具有传染性、康复者恢复期血浆治疗等一系列新发现，及时写入了新修订版本中，新冠肺炎医疗救治水平也不断提高。与此差别，从时政、个人能力与合作等科研三要素求衡，“柯召--魏时珍猜想”的证明难度，1963年是按下研讨“暂停键”。

新中国上世纪50年代川大的“柯召--魏时珍猜想”──求证“空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面”，即也称庞加莱猜想外定理的意义如何？2012年第7期《环球科学》杂志，发表陈超教授的《量子引力研究简史》文章说：“2006年，借助于俄罗斯数学家佩雷尔曼证明公开的庞加莱猜想外定理──空心圆球内外表面翻转熵流，人们把时间和热力学、量子论、相对论、超弦论等联系了起来，点燃了第三次超弦革命”。丘成桐院士也认为，庞加莱猜想和三维空间几何化的问题，是几何领域的主流，它的证明将会对数学界流形性质的认识，甚至用数学语言描述宇宙空间产生重要影响。“柯召--魏时珍猜想”得证，自然有使量子色动弦学瓜熟自落的结果。

然而“柯召--魏时珍猜想”产生的时间，比刘绍光教授1941年开始一元数理论的专题研究，要整整晚11年。巧合的是，“柯召--魏时珍猜想”的“共一”作者魏时珍教授，有和刘绍光教授一样师从爱因斯坦的经历。“川大学派”的形成是偶然，也是必然──与波兰1940年代革命解放前后的华沙学派相似，也涉及有两部分──重庆大学和四川大学，但以四川大学为主。原因是1952年国家对大学进行院系调整，柯召(1910-2002)教授和张圣奘（1903-1992）教授从重庆大学先后调到成都。柯召教授和川大创办人之一的魏时珍（1895-1992）教授在四川大学一起教书。柯召、张圣奘和魏时珍都有留学深造过应用数学的基础。“川大学派”的核心人物柯召教授，他思想进步，也无魏时珍和张圣奘在解放前经历有看似政治的“污点”。

然而张圣奘及魏时珍，很早与党和国家领导人曾相交相识。魏时珍教授四川蓬安县人，1920年前往德国入法兰克福大学学习；1922年考入哥廷根大学师从希尔伯特、柯朗等国际知名的数学、物理教授。1923年初朱德来到德国，寄居在魏时珍宿舍附近。魏时珍帮助朱德补习德文，由此结下了深厚的友谊。1925年魏时珍被授予数学、物理学博士学位。此外魏时珍关注国际最新物理学动态，当他听说爱因斯坦正在柏林大学讲学，便给爱因斯坦写信希望得到指导，不久魏时珍就收到爱因斯坦热情洋溢的亲笔复信。魏时珍在欧洲留学时，直接向爱因斯坦请教过相对论；对庞加莱的有限而无界宇宙双曲空间二维模型──离圆心越远，该空间中点的距离收缩得就越多，也感有趣。

B、明确虚数和0柯召--魏时珍猜想超刘绍光

由此魏时珍注意到从“0→1”，即使联系初等数学的四则运算，和开平方加进虚数计算，所有实数、虚数和复数的正负对相加，都等于“0”。即“0”既是“无”、空白，又是大量实数、虚数和复数的正负对的总和、包容、集中。解放后革命洪流，使魏时珍把曾受朱德等革命家的教育帮助联系起来，对党的正确路线“反对一切‘左’的和右的错误倾向”更信任。魏时珍有类似任正非总裁称的“进攻性马”的主张──东西方交流，隔离中有合作，也有斗争。虚虚实实怎辩？

毛主席弘扬自然国学的物质无限可分说，使“川大学派”知道，如果有物质对应-1开平方，就类似包含着暗物质的标度无关性──虽这是到1967年科学界才知道的事情；那时他们类似刘绍光是从“一元数论”分析的──“1”是分散的，是所有的“单个”的集体──既是“实体”的单个，也有“空白”的单个──“进攻性马”不类似“以苏解马”的东西方对立──后者的“唯物”把隔离中的“虚”的间断，也当做“实”的──一切“左”和右的，在表面上都推说是“实”。

如何把握毛主席讲物质无限可分？实际也指向有可分的间隙──这中间就包含有暗物质和暗信息。如1955年毛主席讲“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”；“政治是统帅，是灵魂”。到1958年开始的“大跃进”，毛主席号召解放思想，略高一筹的川大数学家们，决定解答新中国解放后毛主席选定的“物质无限可分”──这个集中古今中外争议的哲学大智慧，作科学建模探索。而且早在1953年柯召教授就提出建议：参考1904年法国数学家庞加莱提出的拓扑学猜想：“任何一个单连通的、闭的三维流形流一定同胚于一个三维的球面”；以及参考苏联数学家亚历山德罗夫学派提出的灵魂猜想──解放后中苏革命结盟，传播了类似亚历山德罗夫《拓扑学》集合论方法与组合拓扑学方法，有机结合等苏联数学的经典思想。

到2006年我们才知道证明庞加莱猜想的佩雷尔曼，就是亚历山德罗夫学派这条轨迹的缩影──苏联数学家们推广亚历山德罗夫的空间研究，数学定义“灵魂”为：“针对某类特定的数学对象，可从这类数学对象的一些小区域，将性质推广到整体。这些小区域，称之为数学对象的灵魂”；以后苏俄又发展为灵魂定理证明。

2、57年后“视频连线”见证柯召--魏时珍猜想

A、柯召--魏时珍猜想揭示百年之大变局

从1963年到2020年已57年，2020年突如其来的新冠肺炎疫情，中国率先打响了一场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。柯召--魏时珍猜想有揭示类似“黑洞战争”的百年之大变局──类似实数的“点内空间”，有落到虚数的“点内空间”认识新冠“人传人”不同的飞跃。如何再大打百年之大变局的翻身仗的意义──“柯召--魏时珍猜想”的数学证明是：“不撕破和不跳跃粘贴，能把空心圆球内表面翻转成外表面”──这种庞加莱猜想外定理，说的空心圆球内外表面，翻转涉及点内、外时空通联，要害在“不撕破”。

柯召--魏时珍猜想数学证明，难点在哪里──这不同于“宇宙大爆炸论”的可以撕裂，以及1987年丘成桐和田刚，在卡拉比--丘成桐空间尖端的翻转上的变换操作“炸开（blowing up）”分析──这里把内表面翻转成外表面，是对“卡--丘空间”包含有大量的洞和孔，组合卷曲成多维度形状的尖端，撕裂翻转。但“柯召--魏时珍猜想”──庞加莱外猜想的空心圆球神秘和怪异的翻转，难以预料：它不仅能满足爱因斯坦方程表现出的某种内在的对称，更有待用在量子引力通信与量子计算机的结合运用上。丘成桐院士和他的学生田刚院士，在研究微分方程或微分几何遇到奇异点时，采用“炸开”，确在翻转。但炸开与灵魂猜想和灵魂定理的证明虽异曲同工，却不如“柯召--魏时珍猜想”联系抗击新冠病毒的景观接地气，以及大道至简、明快。

因为把“点内空间”比作“空心圆球”，把空心圆球内表面翻转成外表面，联系同舟共济抗击新冠肺炎疫情期间，程度空前的“隔离病毒，但绝不会隔离爱”──“外防输入、内防扩散” ,“封城”，“隔离、隔断、封闭”的疫情分区分级“管控圈”，类似一个一个的“点内空间”。2020年春节过后新学年，全国的大、中、小学都停止学生到校上课，改为上“网课”；国内、国际的大型重要会议，要开，也是采用“视频连线”方式的“解封”……这一下使得“柯召--魏时珍猜想”的意义，容易理解起来。1963年柯召--魏时珍猜想之所以按下“暂停键”，也许其中另一个重要原因是不容易理解──即使像川大这样全国著名的文理科大学里的师生，对即使像柯召院士这样担任了重要职务的数学家教授，领头研讨的科学基础，绝大多数也不容易理解──也许今后川大的师生也不容易理解；且柯召--魏时珍猜想证明的难度大，以及整个国内国际科学家的知识积累不够，当时柯召院士和魏时珍教授等“共一”、“通作”，有自知之明，才按下“暂停键”的。

B、川大之声高隆昌教授等论柯召--魏时珍猜想

2007年出版《求衡论──庞加莱猜想应用》一书后，我们问过曾当过盐亭中学校长的雍圣契等老师，他们说“赵正旭”老师后来调回家乡去了，具体情况问不上信。我们也问过曾在四川大学数学系读书和留校教书的高隆昌教授等师生，知不知道川大数学系师生中，有人研究过类似“不撕破和不跳跃粘贴，能把空心圆球内表面翻转成外表面”的数学课题？高隆昌教授是“川大学派”后期走出的科学家。认识高隆昌教授，是经上海交通大学老师吴新忠博士的介绍。

这是2014年的事。我们联系上他，已到2016年高隆昌教授的《上帝略影》一书出版后，他就立即给我们寄了一本来。所以我们能对照学习高隆昌教授的《上帝略影》，由此感受到过去那些年川大的科研方向。这使我们更想请高隆昌教授帮助了解1963年前川大数学系“柯召--魏时珍猜想”这项奇特科研的情况──这是1963年我们遇上从四川大学数学系毕业分配来盐亭中学教书的赵正旭老师，他讲苏联亚历山德罗夫拓扑数学空间的研究，川大变为一道“空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面”，请证明的类似古怪的奥数难题，让人终生难忘。而且我们结合三旋理论进行研究，发现这种翻转，属于彭罗斯讲的“零锥”问题，很重大，要占今后科学理论半边天。

但高隆昌教授给我们的回信是：“关于赵正旭问题，我未听说过；我晚他两届（我是65届的）。从数学上应该说，就是个反演变换问题。比如先将球映射成单位球，然后作反演变换即是。这些步骤都是拓扑的，只是这时需要在完备空间上，而这只须加点紧致即可，且也是拓扑学已有的结论了。因为从最远端的终极世界向近端看，若正确，应该与所有既定成果相恰，否则值得推敲”。其实不是高隆昌教授说的那样简单，而且这也表明后来川大师生的科学水准，柯召--魏时珍等“共一”按下“暂停键”的合理性──但也许有人会问：抗击新冠肺炎疫情“封城”，“隔离、隔断、封闭”，分区分级“管控圈”的“上网课”，也不过类似当时柯召、魏时珍等老师“点对点”打有线或无线电话，他们也可以拿“电话”作比喻解释，有什么了不起的意义？

是的，“上网课”两端的场景很小，难说明“不撕破和不跳跃粘贴，能把空心圆球内表面翻转成外表面”。但“上网课”也有点类似抗击新冠肺炎疫情期间国内、国际的大型重要会议，采用视频连线的方式──这里的“点内空间”场景大，可以量子信息隐形传输有线或无线不撕破“空心圆球”，内表面翻转到外表面去；可那时却没这套。

“柯召--魏时珍猜想”的概念，首次出现在公开的出版物上，是到2020年1月我国独家出版社，出版的《中医药多体自然叩问》书中，第9页上说：“中国‘柯召--魏时珍猜想’，是说证明‘空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面’──以此类比中医药和西医药，传统的中医药类似空心圆球的外表面，而近代的西医药类似空心圆球的内表面。翁经科教授说：‘对于中国人来说，我们是吃着中药长大的，所以情感上很容易接受中医药这种疗法。但对于西方人来说，生病时突然要跟让喝完全没听说过的植物煮出来的苦汤，这很难接受’──这类似不相同、不相通的‘空心圆球不撕破的内外两个表面’”。科研第三个要素的“时政认知与心态”，能自觉观控作者、编辑、刊物书籍上级审稿者──2007年出版的《求衡论──庞加莱猜想应用》一书，有探索证明“空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面”的内容，但就是到那时也没有提到“柯召--魏时珍猜想”、“庞加莱猜想外定理”和“赵正旭难题”等定义概念。

那时作者想用，书籍责任编辑和主管书籍审稿者，则建议不提为妥。《求衡论──庞加莱猜想应用》一书第9页，“第二节《空心圆球翻转的智慧》”一开头是这样处理说的：“‘羊过河’的寓言故事，涉及的智慧分析，可以跟宇宙开端之前无时间的证明相联系。该证明是借助庞加莱猜想熵流，用空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面，可证时间之箭的起源，在此还能把热力学与量子论、相对论、超弦论相联系” ──这个评论是很高的。而且得到《环球科学》杂志的认可，如2012年第7期《环球科学》杂志发表陈超教授的《量子引力研究简史》文章说：“庞加莱猜想外定理──空心圆球内外表面翻转熵流，人们把时间和热力学、量子论、相对论、超弦论等联系了起来，点燃了第三次超弦革命”。但这里要说：《求衡论──庞加莱猜想应用》一书中，证明“空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面”的内容，还很复杂，说理啰嗦。

2、柯召--魏时珍猜想类似《黑洞战争》的推证

“柯召--魏时珍猜想”科学建模的重大意义，是中国科学家们早于韦内齐亚诺独立研讨现代超弦理论的先声──中国当然应该要争回自己的部分优先权──且不说“柯召--魏时珍猜想”能精准一网打尽庞加莱猜想、灵魂猜想、圆锥曲线、中国格物，直到今天的超弦理论、圈量子引力理论、多维时空、虫洞、黑洞、白洞、暗物质、暗能量、反物质、反宇宙、宇宙轮回等模型空间。

其次，“柯召--魏时珍猜想”产生的背景，也与1953年毛主席开始选定的“物质无限可分”的命题，希望交给全党内外的干部、学者、科学家和群众去研究有关。而张圣奘及魏时珍很早与党和国家领导人毛泽东、周恩来、朱德和小平同志等相交相识，作为可以教育好的学者，在周恩来、朱德和小平同志等的关注下，柯召、魏时珍、张圣奘等三人，解放后都先后集中在成都工作。“柯召--魏时珍猜想”的研究，是在中苏交恶、“四清运动”开始，“文革”前夜意识形态加紧的1963年，从时政理智按下的“暂停键”，即解决它的条件还不成熟。

柯召和魏时珍等川大数理学家在1963年前，并没有对外公开说研究西方数学的庞加莱猜想，和苏联数学的灵魂猜想为“空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面”的证明，我们知道这个情况是很偶然的。2007年出版《求衡论──庞加莱猜想应用》提及，因为“不撕破和不跳跃粘贴，能把空心圆球内表面翻转成外表面”求解这道难题，也跟庞加莱猜想有关。从1963年到2007年，已经近

43年，但该书拿出的答案，也只能类比“羊过河”的寓言故事──河上有座独木桥，一只白羊和一只黑羊分别从桥两头同时走上桥，走到桥中间要过河，而又互不相让，如何办？因为这个图案，可以化为一维的弦线，引进到空心圆球内表面翻转成外表面，在球的内外表面之间搭成的一维“桥”，变换为“羊过河”问题，而与西方弦论并跑。

因为解答1维和0维结合的三旋宽窄数学，是跟弦论、圈论、旋子论、扭子论、时空非互易论、平行宇宙论、宇宙轮回论等联系的弦膜圈说，可解答时空连续与间断的统一──这里像《羊过河》寓言中的独木桥的弦图，拟设变形为“魔杖”的弦线，可类比萨斯坎德的《黑洞战争》一书中的“持球跑进”，和特霍夫特的全息信息守恒的疑难解答。即“魔杖”类似空心圆球内表面翻转成外表面，两只羊在桥中间碰头的“转点”，有类圈体宽窄三旋式的自旋能化解矛盾。

“羊过河”的寓言，说的是白羊和黒羊打起来，都掉到河里了。但如果改成“人过河”，走到桥中间的两个人，不用打架，也不用互让，只需一个人抱着另一个人，旋转半圈，或一个人拉着另一个人的手，相互半转身，脚交叉，就过去了──“羊”和“人”都属于动物，但在进化级别上，“羊”处于下端，“人”处于顶层，所以“求衡论”的智慧也不在一个级别。但这里的论证难点也不少。首先“不撕破”，空心圆球内外表面就只能做一根一维弦线或虫洞连通。

这时与庞加莱猜想实心球体仍是等价的，亏格=0。但如果空心圆球内外表面有两根一维弦线或虫洞连通，就能作环圈类似通孔线旋，亏格=1，即高隆昌式证明。亏格=0，空心圆球内外表面是只有一根一维弦线或虫洞连通的翻转，等价于类似墨比乌斯带陈数=1的不平凡图像内外圈面的翻转。墨比乌斯带是在内外圈面中心圈线上，有一个扭转的“交点”。这类似一个圆锥体的表面与另一个圆锥体的表面翻转，必须经过顶对顶的交点。把它看成“量子点”，它可以是球量子，也可以环量子。但要内外表面翻转通过，必须是体旋。正是这一选择，才吸引了我们使用三旋理论去思考的。但因三旋中的面旋和线旋，被排除在外，体旋有球量子性，或大或小，可以把宏观和微观，或大宇宙与小宇宙，天然地联系结合上了量子论和弦论──道理是，量子论不可分，但留有黎曼猜想“四舍五入”的余地──量子论的最小单位是普朗克尺度，级数是10进位制，可分只有四舍五入的有限可分。

所以又联系上“千僖难题”之四的黎曼假设，和美国克雷数学所2000年公布的其余千禧六难题的全解。还因弦理论的开弦和闭弦，只与庞加莱猜想正定理的圆球，和庞加莱猜想逆定理的圆环对应。“不撕破的空心圆球”，属于庞加莱猜想第三极公设──庞加莱猜想外定理。这可拟设在空心圆球内外表面之间，做一根一维弦线或虫洞的连通，加上量子论的“四舍五入”，类似把皮球不破，内表面翻转成外表面，必然涉及数学的“点”问题。例如，这里的奥秘还有量子色动三旋力学的体旋──这类似湖南科技出版社2010年出版的美国科学家萨斯坎德的《黑洞战争》一书中，说的“持球跑进”──按萨斯坎德的“持球跑进”的本意，类似代表持球运动员的微观的“引力子人”，和代表费米子和玻色子“信息”的球，是同一层次，或平等的整体。

费米子和玻色子互相转化不但类似实体变化，也是一种信息的变化。萨斯坎德把此拟设为类似持球跑进的翻转，如果推理到普朗克尺度的视界，只给在一维的沿着线地移动的类似“点”微观的“引力子人”──萨斯坎德是用一个高倍显微镜来观测类似费米子和玻色子可以互相转化生活的世界。但萨斯坎德是把微观的“引力子人”看成我国算盘算珠的一些小珠子，试着不用其他维度去想象线和珠子，那么它们能持球跑进相互穿越，交流发送信息吗？不能。萨斯坎德在《黑洞战争》一书中谈到“持球跑进”，保卫信息守恒的求解办法，因可以联系庞加莱猜想外定理翻转，试着假设或拟合不用其他维度，去想象线和珠子的。但三旋理论的求解办法，这里的“线”不再是圆柱面的线材，而是圆柱面的管子；珠子也不是在圆柱面外移动类似的算盘珠子，而是在圆柱管内移动的，类似球面或环面的珠子。但如果珠子的自旋，只有面旋和线旋，要持球跑进相互穿越交流发送信息也不行。

在三旋理论中，类圈体（如环圈）内禀自旋有三种：面旋、体旋和线旋。类圈体的面旋、体旋和线旋还可两两组合，或三三组合，合计的避错编码标度值个数就是62。空心圆球内表面翻转成外表面，把管道及珠子推理到普朗克尺度，只给一条一维的沿着管线内壁移动，内外各自持球跑进的珠子相遇，在转点的普朗克尺度上，由于还可以各占一半合成一个球体，作体旋翻转后，各自再分开，恢复原来各自的形态。此前“转点”的“庞加莱猜想球”自旋，如果是作纯面旋，那么从内向外或从外向内的交流就会被阻塞；不堵塞只能作纯体旋和与其组合旋。只不过纯体旋的转轴方向，与管柱壁的管长方向的中心线垂直。空心圆球内表面翻转成外表面，在庞加莱猜想球式的“转点”自旋这里，有存在量子论类似的“间断”性。

原因是：其一，即使球体的纯体旋不阻塞，从内向外或从外向内的交流，由于是“转点”式的内外的交流──是在同一段管线内运动，根据广义泡利不相容原理，它们必须“间断”交换才能进行。其二，与体旋的组合旋，只在遇到体旋时才有一次被选择，这本身也产生“间断”，这是旋到纯面旋位置的时候。这种阻塞即使时间是短暂的，因双方运动的速度或频率差，要用普朗克尺度来截止，这也涉及小数点后面的无理数或有理数的位数计算。由此，联系把普朗克常数的数量级，比作针尖，一个数量级中从1至9可容纳9个连续自然数，即在针尖上可站9个天使，只有一半对一半普朗克常数的嵌合被选择。

联系费米子为啥是1/2自旋？道理是，如果把虚拟的空心圆球不撕破与不跳跃粘贴的内外表面翻转，看成像“8”字，一个“0”凹陷装入另一个“0”内面，像口袋内再装口袋，或者像一个空心圆锥体放到另一个空心圆锥体内部顶对顶的示意图像。这里“8”形的球串自旋，上面“0”的整体自旋完后才是下面“0”的整体自旋，所以合计自旋是720度，但按自旋分类只是1/2的费米子。而像口袋内再装口袋的自旋只要360度，是类似玻色子。“翻转”的区别大如天。

再说“8”形球串这种顶对顶的交点，变成壳层类似的翻转，这里“零锥”的点移动，可以是一维的弦或虫洞。而且这种空心圆内外表面只有一“点”在连接；这个“点”即使拉长，变为一维的线段，从拓扑结构和庞加莱猜想来说，仍是与球面同伦的。现在把空心圆球内表面比喻的“0”或空心圆锥体，收缩到一“点”；因为一个圆锥体的表面与另一个圆锥体的表面翻转，必须经过顶对顶的交点；把它看成量子点，实际类似普朗克尺度级数是10进位制的“里奇流球”，只可四舍五入有限可分成的一半对一半。由于三旋包括体旋，量子点“里奇球”体旋翻转，内表面变的那个“半点”，翻转为外表面的那个“半点”。再虚拟这个翻出的“半点”，经过两个“半点”组合放大成球面也仍是与球面同伦的──“高隆昌式证明”水准是不懂的。

3、柯召--魏时珍猜想类似非遗

2007年为了搞清是“赵正旭”还是“赵本旭”的名字，我们也曾问过姐姐和姐夫哥，他们也拿不准。姐夫哥在西南师范学院与赵正旭是同学但不同专业，而且来自盐亭和射洪两个县，仅认识而已。姐姐与他爱人相识，是得到过他爱人在涨洪水时冒险划船帮助渡江，非常感激。但书面上写名字，只能模糊记忆，由此我们感到非常内疚。

我们猜想当年川大数学系师生中有人研究“庞加猜想外定理”，本身是学校组织的一件很保密的事。赵正旭老师只是在他毕业分配安置不好，我们偶然相遇，情绪一时低落时，我们又问他在川大到底学过一些什么高深的数学？他才说出“赵正旭难题”，让我们试试。表面上看，“赵正旭难题”像个笑话或愚人问题，但鉴于他情绪极度低落，他不可能拿笑话或愚人问题，使自己显得更应该“惩有应得”。

在盐中图书馆与他10多分钟交谈后，我们没有再主动找过他。盐亭中学的高中部和初中部相隔很远，盐中图书馆在初中部那边，只有一次我们再到图书馆借书，远远看见他在初中部一间教室门口，像在组织初中部学生课外去劳动，我们向他招手打招呼，算是最后见到他的一面。以后我们读大学和在外地工作，就再也不清楚他的情况。他是否是我们招手打招呼后，不久就从盐中再分配调到盐亭更偏远的农村初中教书，还是后来文革中或文革后，调回家乡射洪县的？都是一个迷。如果1963年就调走，《盐亭中学七十周年校庆纪念册》没有他的名字也有可能。我们之所以要寻找“川大学派”传人赵正旭老师，一是44年后我们已经能够用三旋理论解答他的难题，向他表达感恩。二是证明我们所说的“川大学派”不虚，但具体是川大教授和教师如何开创的，起因和瓦解具体情况如何？只有赵正旭老师能提供更具体的线索，才能摸清楚。但赵正旭老师应该是80岁左右的人了，他还在不在世上？现在能不能在他家乡射洪市找到他？我们也不清楚。

也许认识到“赵正旭难题”有破中国高能物理马约拉纳熵的价值，寻找生在现今射洪市的川大学派传人赵正旭老师，才成为2007年以来我们的思念。一是“赵正旭”这个名字是否准确，我们都难说清楚。1963年在盐中图书馆认识他时，记得他说自己的名字是“赵本旭”。但我们查1996年出版的《盐亭中学七十周年校庆纪念册》中，其中有《建国后在盐中工作的教职工名录（1950-1996）》，在28位姓赵的老师中，只有“赵旭”和“赵正旭”两个名字与“赵本旭”名字相关。“赵旭”当时还在盐亭，我们也认识，只是“赵正旭”老师不在盐亭了。赵正旭（赵本旭）老师出生现在的射洪市，1958年考入西南师范学院培养大学数学教师的师资班。1960年因自然灾害该班停办，赵正旭从重庆转入川大，也许与柯召经历类似，加入研究。

赵正旭老师告诉的“川大学派”产生的主要成果，即“柯召--魏时珍猜想” 或称“庞加莱猜想外定理”，在1963年我们知道这个情况是很偶然的。川大著名数学教授柯召院士，浙江温岭县人。1935年考取英国曼彻斯特大学公费留学生。柯召师从英国著名数学家莫德尔(Mordell)，颇具传奇的是见面就要他研究“闵可夫斯基猜想”。而莫德尔对这个猜想已钻研了三年，而不得其解。但短短两个月之后，柯召完成的《关于表二次型为线型之平方和》的论文，令莫德尔赞赏有加，说已经达到了毕业水平。1937年柯召提前获得博士学位，被莫德尔推荐到在伦敦数学学会报告论文。许多年之后一位美国数学家读到柯召在英国期间发表的一系列论文，不由惊异中国人那么早就已作出了巨大的成就。早在20世纪40年代，柯召解决了不定方程中的一个著名问题“安道什猜想”。英国数学家毛达尔在专著《不定方程》中，把柯召的成果称为“柯氏定理”、“柯氏方法”。

1938年柯召回国，1946年到重庆大学数理系任教授，并担任重庆大学数学研究所所长。1950年柯召担任重大副教务长，加入九三学社。1953年重庆大学理学院撤消，并入四川大学，柯召调入四川大学，历任四川大学教授、数学研究所所长、副校长、校长、名誉校长。柯召从事教学、科研，开设过微积分、方程式论、高等代数、群论、复变函数、高等几何、微分方程、数论、三角和、矩阵论、组合论等课程，培养了数以万计的学生。曾任第一至七届全国人大代表、四川省政协副主席、中国数学会副理事长、国家教委教材编审组成员、《数学年刊》副主编。1955年被聘为中科院学部委员(院士)。新中国成立初期，柯召翻译出版了库洛什的《高等代数教程》 、马尔采夫的《线性代数学》以及甘特马赫尔的《矩阵论》等专著。“柯召--魏时珍猜想”能包容和消化苏联数学家的“灵魂猜想、灵魂定理”，正是得力于柯召此时期对苏联数学著作的翻译研究。柯召--魏时珍猜想类似非遗，它虽然很有价值，但2007年再起炉灶也有偶然性。

这种怪异，是2006年丘成桐院士支持的中国年青数学家朱熹平和曹怀东两教授，与俄国年青数学家佩雷尔曼争夺“庞加莱猜想”证明，说发生了一点“纰漏”──2006年6月我国新闻报道两位中国数学家朱熹平和曹怀东，最终证明了百年数学难题“庞加莱猜想”；但到8月2006国际数学家大会宣布，现年40岁的俄罗斯数学家佩雷尔曼，因在证明庞加莱猜想的过程中作出奠基性的贡献，获得菲尔茨奖。这使得国内部分科学家及其追随者，跟国外扶洋抑中一齐喝倒彩。使庞加莱猜想联系超弦理论之魂的“柯召--魏时珍猜想”，命运依然如旧。我们感到不平：“同海之浪，同树之叶，同园之花”──44年前我们与赵正旭老师交谈后，对“赵正旭难题”的学习和思考，我们不在于庞加莱猜想的证明，而在于庞加莱猜想的应用，这是受赵正旭老师的非遗指教，花了多年的探索之功。巧的是，2007年能通作出版《求衡论──庞加莱猜想应用》一书，说明老天也不负科学中华。

七、科学创新从雒茂泉到何颂启示

1、社会、物理、信息的郎兰兹纲领之困

柯召--魏时珍猜想揭示未来百年之大变局，是1963年研究按下“暂停键”，之前没有出书，也没有宣传，57年后的2020年突如其来的新冠肺炎疫情，“封城”、“锁国”隔离……疫情催生大量“云端见”常态化──网络会议、在线教育、线上会展，大数据智能、群体智能、跨媒体智能、人机混合增强智能和自主智能系统等人工智能方面的发展方向证明：类似“空心圆球内表面翻转成外表面”，还可以“不撕破”。而这正是在1963年之后57年中，事物的发展和理论探索，从“超弦”链接到“智能”──人工智能，可以在类似“空心圆球内表面翻转成外表面”的过去百年之大变局中，呈现的“撕破”和“不撕破”两难之间作选择，要求柯召--魏时珍猜想不能丢。

由此类似郎兰兹纲领这项伟大的数学工程，要在孤岛和岛屿间架桥梁，或者买卖“毛坯房”，遇到2020年这种突如其来的新冠肺炎疫情“封城”、“锁国”隔离，类似的孤岛和岛屿，就有人类社会、物理空间、信息空间所构成的三元空间转变，也有在类似孤岛和岛屿间架桥梁的“撕破”和“不撕破”两难之间作选择之困──2020年9月12日世界数字经济大会暨第十届智慧城市与智能经济博览会报道，在此期间中国工程院原常务副院长潘云鹤院士如是说：“新冠肺炎疫情发生后，世界加速从‘人类社会’和‘物理空间’构成的二元空间，向‘人类社会’、‘物理空间’、‘信息空间’所构成的三元空间转变……在其看来，疫情过后世界不会再回到原来的那个样子”。新中国科学70年以来，三元空间产生了“三大猜想”，它们是：

柯召--魏时珍猜想：求证“空心圆球不撕破和不跳跃粘贴，能把内表面翻转成外表面”。这类似新冠疫情大流行是“联合国历史上最大的全球性挑战之一”，开展国际合作，践行多边主义，团结互助，是全世界有效应对新冠疫情等全球危机的唯一途径。但“柯召--魏时珍猜想”要得到承认，需要在一个又一个类似于疫情考验上的真正扭转。这是中文世界科学进一步发展，最终整体超越英文世界才表现。

周光召--吴岳良猜想：“理论物理只有世界第一，没有第二”。这是“撕破”选择。反思撕裂，可看雒茂泉到何颂等创新表现。

丘成桐--田刚猜想：“含有大量洞和孔组合卷曲成多维度形状尖端的翻转，可以用‘炸开’变换操作”。这也是“撕破”选择。

2、抗击新冠肺炎疫情以来认知的雒茂泉

A、《流体大统一场论》作者雒茂泉简介

2020年抗击新冠肺炎疫情胜利以来不断收到相同介绍雒茂泉科研成果的电子邮件，引起我们对雒茂泉教授的关注。

雒茂泉，1932年生，陕西省礼泉县人。1959年毕业于西安航空工业学校飞机电器专科，分配到122厂（今哈飞），任我国首次试制仿苏H201号重型轰炸机和旋风25号直升机电器总工艺路线主编工艺员。1962年调入172厂(今西飞)，仍任H201号重型轰炸机电器总工艺路线主编工艺员。1964年支援西安地方工业，开始钻研自然科学。1984年招聘到十堰市汽车改装厂，任电力工程师，直至1989年申请提前退体，致力于个体科研事务。2002年在湖北省三环集团专用汽车有限公司工作，发表过《我归纳出大统一场论的逻辑过程》一文。

B、雒茂泉教授主要科研成果

2012年北京相对论研究联谊会网络平台，祝贺西北大学出版社2011年出版 雒茂泉著的《流体大统一场论》一书。

雒茂泉教授介绍该书的核心是：用以太流体力学的压力差说明宇宙万物演化的原因，去找引力的物理机制，阐述引力、电磁力、强力、弱力都来源于物体两侧以太的流速差导致的压力差，是一个本质的不同形式。其次分析出电子的几何结构是螺旋形，为美国安德逊在1932年作的反物质（正反电子的径迹是相反的螺旋形）实验找到原因。以此打开了大统一场定律的大门；阐述了四种力的共同本质, 为牛顿的引力找到了物理机制；突破爱因斯坦解释的相对论引力，接近解释引力的本质。要点定理有，计算空间两点之间的以太，在以太环境中运动的物质速度之平方比，和空间距离之比的反比关系。以及在以太涡旋场内部，一个物体两个侧面所受到以太压力之比，等于这个物体两个侧面分别到以太涡旋中心距离平方之比的正比关系；在以太涡旋场内部一个物体两侧受到以太涡旋的压力差，导致自由落体，即物体一个侧面的排斥力产生了另一侧面的吸引力。其次用以太和基本粒子相互作用的不对称性，解释推进理论创新和理论物理学的统一进程。

C、雒茂泉教授科研灵感发端

雒茂泉教授介绍说：自己从小就对外部世界充满好奇心。1969年一次他给一盆水里扔进泥沙，用手使水旋转起来，观测到停止后的泥沙结构和通电导线周围的磁力线的涡旋结构有着惊人的相似。他把这一实验现象和电磁实验现象联系起来，思考分析后得出结论：电子的几何结构就是螺旋体，电子和空间的以太流体相互作用，类似螺旋浆和空气的相互作用，形成力的不对称而产生了电动势。电磁力和引力都来源于流体力学的压力差。

雒茂泉教授经过40多年的不懈努力，建立了流体大统一场定律和六大定理方程，从而建立起一个以太涡旋流动的宇宙模型。他认为宇宙间应该充满了宏观或微观各种尺度的龙卷风──以太涡旋场。大的以太涡旋形成星系天体，小的以太涡旋形成基本粒子，它们寿命长短各异，生死交替，漂流在宇宙的以太大海洋里。还认为他的以太涡旋运动形成基本粒子的观点，和弦理论弦的振动和运动产生基本粒子的观点有着异曲同工之妙。但他又批评弦理论，用关系的实在取代了物质的实体。他觉得：关系实在还是不能取代物质实体，而是“正、负电子自身的几何结构，就是相反的螺旋形”模型的以太涡旋场，在微观的一个缩影。电子的螺旋模型和以太的相互作用的不对称理论，解释了人类至今无法解释的一系列电磁实验定律和相关现象，简洁有力地打开了大统一场理论的大门。他研究地震成因，认为宇宙是一个以太的大海洋，地球就泡在其中，以太这个无孔不入的流质，也必然渗透在原子的内部，如此一来地球受以太涡旋的干涉就是必然的：地震的原因，是地质结构的内因和以太场的冲击的外因造成的。

D、雒茂泉教授的自我科研评价及影响

雒茂泉教授说他写过《大统一场论宣言》一书，但搜索该书信息，可能是没有出版。为啥？也许雒茂泉教授受“理论物理只有世界第一，没有第二”的思潮影响，赞成“撕破”选择过重。

例如，时至2019年，他在互联网平台发表的《抗议引力波存在》和《理论物理学-挑战相对论》等文章，其中说他在人类科学史上创建的大统一场定律，不但推翻牛顿力学，而且也推翻了爱因斯坦广义相对论：自爱因斯坦倡导统一场论以来，大洋两岸普天之下的物理学者，时至当今，无一例成功，全都败下阵来；《流体大统一场论》书中的解释，否弃了牛顿和爱因斯坦那种自相矛盾的、神秘的引力论，从而把欧美的理论家，远远的甩在了后边。而爱因斯坦说的一些话，表明是一个电磁学的外行，骗了一大堆的更外行──爱因斯坦对电磁感应定律一知半解，稍有物理常识的人，都能看出这是一种谎言。但就是这个明显的谎言，却在地球上导致了相对论这个怪物出世。

但雒茂泉教授在西北大学出版社2011年出版他的《流体大统一场论》一书之前，他在分辩我国科研“三大猜想”上，选择类似“空心圆球把内表面翻转成外表面”用“撕裂”的态度，还较理智。当时雒茂泉教授学术思想活跃，1985年他应中国科协讲师团邀请，在“无形学院”作的天体力学报告，虽然说了处在场漩涡中的基本粒子，向心侧与背心侧流过的场物质流速不等性，引起两侧压力不对称，可以说明天文向心加速度的原因，而抛弃万有引力观念。但他谈物理学领域的飞跃时，也还认可飞跃有：中国的老庄学派认为“有生于无，有无相生”。希腊的伊壁鸠鲁说：“实体是存在，而真空是非存在，那么非存在比存在有更多的物质存在”  。笛卡儿创建了数学坐标法。牛顿建立了万有引力定律和另外三个力学定律。普朗克的量子理论，非连续的每份能量的大小和光的频率成正比关系。爱因斯坦为量子力学奠基并创立了相对论。宇宙大爆炸理论、黑洞理论及其争论。弦理论诞生与发展。 霍金的《时间简史》，启迪了未来的发展方向等内容。

直到2004年67岁的苏成章教授，还向中科院院长白春礼院士推荐雒茂泉，希望引起关注。苏成章是北京航空航天大学原社科系主任、博导教授；是毕业于中国人民大学的研究生，与雒雒茂泉教授志同道合，二人曾经常磋商。那时雒茂泉教授对自己科研的评价是：流体大统一场理论还不是一个完备的理论，一是仅用以太流体力学理论从宏观的角度方面，表达了四种力的共同本质，但电磁力，核力，弱力的原有计算方法，是经过实践检验的有效局部理论，哲学不能代替技术。自己的理论和现有物理理论的本质联系，还有待后人探究。二是他目前只提出了几个基础公式，还需要有关研究者共同去建立完整的数学模型。这一切都有待历史去检验。

3、抗击新冠肺炎疫情期间传何颂奇迹启示

A、中科院理论物理研何颂教授简介

2020年抗击新冠肺炎疫情期间，我们收到一封《何颂──创北大物理学奇迹》文章的电子邮件后，在网上搜索，又查到《“85后”江山籍科学家何颂获杨振宁奖》的报道，读后很受启发。何颂教授与雒茂泉教授的科学选择态度不同──他类似“柯召--魏时珍猜想”的“不撕裂”的取舍。很久以来，我们思考中文科技如何复兴，认为应该来一场类似“‘五四’新文化运动”──把过去说的“文言文”，改为说“白话文”的现代文使用的革命。为啥？

因为中国从古代到现代，不是没有科学，而是没有类似“柯召--魏时珍猜想”的“不撕破和不跳跃粘贴”，“能把空心圆球内表面翻转成外表面”的“‘五四’新文化运动”把过去说的“文言文”改为说“白话文”的现代科学全球化语言的共识。例如，雒茂泉教授说的中国老庄学派认为“有生于无，有无相生”的飞跃，如果看成古代的“文言文”，改为说白话文的现代科学，就类似说“量子起伏、真空能”和“量子卡西米尔平板效应”。又如，古代《易经》的“太极图”思维，如果看成古代的“文言文”，改为说白话文的现代科学，就类似威滕说的“超弦、超圈、超膜”理论；彭罗斯说的“扭量”理论，以及类似“墨比乌斯圈”图像。“柯召--魏时珍猜想”的“不撕破”指类似东西方科学要交流；好东西，西方有的我们没有，要学习；西方没有的，我们要做得更好。总之是跟跑、并跑、领跑，不扶洋抑中。

《何颂──创北大物理学奇迹》一文，说的是何颂早先的事。看2020年5年27日《中科院理论物理研究所导师师资介绍》，何颂教授的简介是：2002年至2005年北京大学物理学院获学士学位；2004年至2006年北京大学数学科学学院获学士学位；2005年至2009年北京大学物理学院获理学博士学位；2009年至2012年德国马普引力物理研究所，博士后；2012年至2015年普林斯顿高等研究院和加拿大Perimeter理论物理研究所，联合博士后。2015年至2018年中科院理论物理研究所副研究员。2019年至今中科院理论物理研究所研究员。研究兴趣：主要在量子场论、弦论和量子引力中的一些基本问题，以及它们在粒子物理和宇宙学中的应用。目前研究主要集中在两个方向：散射振幅以及弦论和规范场论的对偶。

B、说“学霸”启示《何颂──创北大物理学奇迹》

《何颂──创北大物理学奇迹》说的是翻开何颂的学习履历，那也是“学神”级的──何颂，1986年生，浙江衢州江山人。于2000年进入江山中学学习，经过江中两年（跳级）的培养，2002年毕业考上北京大学，又再创造了北京大学物理学院的奇迹──何颂在北大物理学院本科学习中，主修了天文、物理和数学的学位，并修了绝大部分理论物理专业的研究生课程。他大三结束，于2005年提前毕业直接被保送为物理学院硕士研究生，攻读理论物理专业，成为物理学院三年攻下本科、提前毕业第一人。读研刚一个月，又直接与研二的同学一起，在导师的带领下，研究理论物理。

2007年何颂又转为博士生研究生，师从刘川教授。何颂从本科阶段开始接触科研工作，广泛涉猎了理论物理的多个领域。他始终坚持对深刻而重要的问题，进行富有原创性和独立性的研究。他是北大物理学院第一个跳级的学生。大学三年，所有学科成绩均在90分以上，多次名列年级第一；连续三年获北大“五四”奖学金。大二时作为物理学院唯一代表，获得北大最高奖学金，被评为北大“三好学生标兵”。何颂在大三时完成的毕业论文，就在美国一家专业杂志上发表，并在“高能物理杂志”（JHEP）也发表过论文。

何颂性喜率真，闲暇时爱好音乐、足球。喜欢沉浸在一个人的世界里思考和幻想，在微不足道的生命中尝试追求对宇宙最深刻的理解。他自称研究的兴趣是：量子引力、量子力学基础与量子信息、宇宙学、量子场论的非微扰方法。同学们如果有任何问题，想和他交流，可以发email给他。只要有一个同学或者其他任何人，看了他的回复之后，能欣赏他对“终极理论”的探索，甚至勇敢地加入这场人类心智和理性最伟大、最美妙的探险的话，他就获得了最大的成功。

C、何颂教授“内外表面不撕破翻转”获杨振宁奖

何颂教授一直活跃在量子场论、量子引力和弦论等高能理论物理的前沿领域，近年来主要从事散射振幅及相关问题的研究，并在这一高速发展的方向取得了一系列重要的、突破性的进展，被公认为该领域国际知名和领先的青年科学家之一。2019年11月17日至22日在马来西亚古晋举行的第14届亚太物理大会，颁发2019年度“亚太物理学会--亚太理论物理中心杨振宁奖”，何颂教授获此殊荣。

此次杨振宁奖授予何颂教授，是为了表彰他在“推动对规范场论、引力和弦论散射振幅理解的进展中起到的关键作用”。但何颂教授搞科研谦逊又低调。在2006年6月何颂博士应母校江山中学之邀，在一篇文章中写道：“我是一个理论物理学家，平时打交道的是基本粒子、弦、黑洞和宇宙这样的东西。从初中开始，我就知道研究数学和物理，因为它们一直给我带来无与伦比的乐趣”。在获杨振宁奖后，他接受媒体采访时，何颂表示，过去的十年他一直在探索理论物理最深刻的一些问题，每次能有一个发现，哪怕只是看到了宇宙深处奥秘的一个角落，获得的成就感，都是无法用任何奖项来衡量的。“希望大家也能从自己热爱的事情里，获得这种乐趣”。

何颂教授说，今天人类已经揭示的自然的秘密，可用三句话来概括：第一，我们关于世界最基本的图景是非常简单的。原则上，我们可以用清晰的物理图景和极少的几个方程描述从最小的粒子到整个宇宙的一切。第二，这个简单的图景以量子论和相对论为基础：物质是由“基本”粒子组成的，其相互作用满足量子物理非决定论的、场论的描述。除了物质之外没有背景的时空，它只是一种描述物质的动态的关系，满足相对论的决定性描述。宇宙是演化的，一切结构都是热大爆炸后物理演化的结果。第三，这个简单的图景还不是一个真正自洽的、完备的统一理论。我们还没有一个统一目前所有物理定律的“终极”理论，但我们可能已经走到了科学革命的前夜──1878年物理学家迈克逊，设计了一项实验来计算光的传播速度，证实了光速是有限的可测量量；计算出光速为186380英里每秒；目前科学界认可的光速为186282.397英里/秒。迈克逊测量是非常精确的──非常重要的是科学家获得了精确的光图片，从而证实了量子力学和相对论。

何颂教授说：量子论和相对论，以及它们的前身伟大的经典物理，解释了从元素周期表到生命和遗传的可能性；从恒星的能源到星系的形成和整个宇宙的演化；从自然界最小的组成粒子之间统一的相互作用到黑洞令人难以置信的奥秘……可以说，除了精神的本质和复杂性科学的疑难之外，它们真的解释了一切。耐人寻味的是，正是这种“不计利害”的追问，直接导致了计算机、激光、纳米技术、核能、空间技术、分子生物学……几乎一切伟大的技术，为人类创造了无法估量的利益。当这条艰辛的探索之路延伸到今天的时候，我们已经有了圈量子引力、超弦理论、全息原理、拓扑斯理论、关系性量子力学、量子信息……或许，我们将有一场不亚于爱因斯坦、玻尔、海森堡等孩童般天真的人，推倒整座经典物理大厦，建立起相对论和量子论的革命。在和大师者，如斯莫林、罗维利这些同样如孩童般天真的人交流的过程中，我看到了这样一场革命或许已不再遥远。默顿说科学家的精神气质在于普遍性、公有性、不谋私利和有条理的怀疑。若以此为参照，在现今这个浮躁的时代里，可称科学家的人好像为数不多，我希望自己这辈子，能属于这个群体。

4、潘维教授等解释说官话与新冠疫情

2020年全球肆虐的新冠疫情，中国虽然遇到的是未知病毒，没有经验可循，但举国体制在“生命至上”的原则下发挥了决定性的作用，很快就将疫情有效遏制。但思考中文科技如何复兴？即使有类似“柯召--魏时珍猜想”的“空心圆球内外表面翻转”不撕破，把“‘五四’新文化运动”类似过去说的“文言文”改为说白话文的现代科学全球化语言的共识，也不是我们一个国家，在遇到程度空前的“隔离病毒，封城，封闭”等形成，类似隔断的一个个“点内空间”，或者类似空心圆球有内外两个表面，而只是用类似“网课”、“视频连线”等“解封”方式，能够解决美国政客忙于“脱钩”、“甩锅”、“制裁”等违反国际法和国际关系基本准则的单边问题。

2020年9月7日旅法学者、复旦大学中国研究院研究员宋鲁郑教授，在“观察者”网发表的《对东西方来说，新冠疫情改变了什么？》一文中说：“我在各国各地演讲和交流时，遇到最多的是中国……为什么要禁止脸书、推特和谷歌，网络也没有开放？”宋鲁郑教授的解释是：新冠疫情沉重打击欧美西方软硬实力，大幅提升中国在全球地位作用极为突出。西方媒体多是民营，但由于知识精英群体对体制的高度认同，他们相当多的都是自发自觉的捍卫体制，捍卫自己国家的价值观，也自觉扮演维护社会稳定的角色。由于在价值观上“西强我弱”，在信息管理上，就不得不采用封闭、建墙等消极措施。这就如改革开放之初，中国制造业能力差，不得不进行贸易保护一样，但却引发从业者的不满和逆反心理。宋鲁郑教授的解释，与北京大学中国与世界研究中心主任潘维教授，解答为啥要说官话道理相同。

2020年8月24日潘维教授在“观察者”网，发表的《美国打压中国其实在加速霸权崩溃，这是美国的致命误判》一文中说：中国的主体民族不使用字母文字，这是世界的唯一。中国不变成英汉双语国家，没法称霸世界。中国人写文章，用字母文字的人看不懂。用字母文字的人写文章，中国人也看不懂。哪怕像我这种在美国读了近10年博士的学人，回国后也逐渐不习惯看英文作品，更别说花好多倍的功夫用英文写作了。14亿普通中国百姓如何？这语言障碍是天然的、巨大的。让中国成为汉英双语国家？到本世纪末恐怕也做不到。

宋鲁郑教授说：从“以阶级斗争为纲”，到“以经济建设为中心”，到“以人民为中心”，代表我党在不同时代不同纲领的巨大飞跃。什么是中国？中国就是大一统，大一统就是中国。为维护和恢复大一统而奋斗，就是中国。“君子和而不同，小人同而不和”。所以，世界各地的人民应当“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。为什么中国会有“官话”？首先，想法众多，政府向着哪一方都会得罪另一部分人，而大一统要靠我们团结在一起，所以要说大家都能接受的话。

宋鲁郑教授还说：“官话”要鼓舞全国人民的士气，而不是给全国泄气。中华社会不是西方社会，西方习惯于分裂，但大一统拒绝分裂。我们主张人类命运共同体，主张世界和平发展。或许加上语言障碍是，我们不熟悉字母语言，他们看不懂象形文字。字母文字翻译为象形文字不可能不走样，象形文字翻译成字母文字更常让对方不知所云。世界上大概只有极少数人敢自称“学贯中西”。这意味着什么？意味着中国在世界上会长期缺乏话语权。这是我们必须面对和适应的现实。

参考文献      

[1] 刘绍光，一元数理论初探，中国展望出版社，1984年9月；

[2]王德奎，三旋理论初探，四川科学技术出版社，2002年5月；

[3]孔少峰、王德奎，求衡论──庞加莱猜想应用，四川科学技术出版社，2007年9月；

[4]王德奎，解读《时间简史》，天津古籍出版社，2003年9月；

[5]陈超，量子引力研究简史，环球科学，2012年第7期;

[6]叶眺新，中国气功思维学，延边大学出版社，1990年5月；

[7]王德奎、林艺彬、孙双喜，中医药多体自然叩问，独家出版社，2020年1月；

[8]斯皮里登•米哈拉基斯，破解宏观量子效应，环球科学，2012年9月号；

[9][美] 伦纳德·萨斯坎德，黑洞战争，湖南科学技术出版社，李新洲等译，2010年11月。

潘维教授说：从“以阶级斗争为纲”，到“以经济建设为中心”，到“以人民为中心”，代表我党在不同时代不同纲领的巨大飞跃。什么是中国？中国就是大一统，大一统就是中国。为维护和恢复大一统而奋斗，就是中国。“君子和而不同，小人同而不和”。所以，世界各地的人民应当“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。为什么中国会有“官话”？首先，想法众多，政府向着哪一方都会得罪另一部分人，而大一统要靠我们团结在一起，所以要说大家都能接受的话。

潘维教授还说：“官话”要鼓舞全国人民的士气，而不是给全国泄气。中华社会不是西方社会，西方习惯于分裂，但大一统拒绝分裂。我们主张人类命运共同体，主张世界和平发展。或许加上语言障碍是，我们不熟悉字母语言，他们看不懂象形文字。字母文字翻译为象形文字不可能不走样，象形文字翻译成字母文字更常让对方不知所云。世界上大概只有极少数人敢自称“学贯中西”。这意味着什么？意味着中国在世界上会长期缺乏话语权。这是我们必须面对和适应的现实。

参考文献      

[1] 刘绍光，一元数理论初探，中国展望出版社，1984年9月；

[2]王德奎，三旋理论初探，四川科学技术出版社，2002年5月；

[3]孔少峰、王德奎，求衡论──庞加莱猜想应用，四川科学技术出版社，2007年9月；

[4]王德奎，解读《时间简史》，天津古籍出版社，2003年9月；

[5]陈超，量子引力研究简史，环球科学，2012年第7期;

[6]叶眺新，中国气功思维学，延边大学出版社，1990年5月；

[7]王德奎、林艺彬、孙双喜，中医药多体自然叩问，独家出版社，2020年1月；

[8]斯皮里登•米哈拉基斯，破解宏观量子效应，环球科学，2012年9月号；

[9][美] 伦纳德·萨斯坎德，黑洞战争，湖南科学技术出版社，李新洲等译，2010年11月。