聚焦重大传染病防治 西湖大学将建应急医学研究中心

源自：中国科学报

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　　导语：建设一个好的民办大学和一个好的公立大学在要素上应该是一样的。除了资本，要靠一定的文化、理念、价值观和积淀。
　　十年树木，百年树人。民办大学也不是一夜之间建成的，需要很长时间的沉淀和积累。资本是一所好的民办大学的必要条件，但不是充分条件。
　　近日，教育部印发关于同意设立西湖大学的文件。作为非营利性的高等学府，西湖大学由浙江省统筹管理和指导，将聚焦基础性、前沿科学技术研究，坚持发展有限特色学科，注重学科深度交叉融合，着力培育拔尖创新人才，致力于集聚一流师资、打造一流学科、培育一流人才、产出一流成果。

我国民办教育发展正处于重要发展期，这会对我国高等教育产生何种影响？
关注办学制度改革
　　有一些舆论认为，西湖大学的建设，对民办教育来说，是具有“拐点”意义的大事，可以有力改变民办大学“低层次”办学的形象，也为民办学校办学探索出一条可以复制的发展道路。
熊丙奇
　　我们现在更应该关注的是民办大学在办学制度上进行的改革与探索。“这不仅对学校实现办学目标至关重要，也是西湖大学对我国高等教育改革，以及民办教育发展的最大贡献所在。”
　　2010年国家颁布中长期教育改革和发展规划纲要以来，我国高等教育领域一直在进行改革，但是，大多数公办院校在推进去行政化、建立现代大学制度改革方面，受到来自现实办学环境的阻力。
　　此前的南方科技大学作为民办大学办学制度改革的一项尝试，在办学多年后，目前整体的办学模式和其他传统公办学校并无多大不同。

熊丙奇
　　“相对而言，民办大学由于办学经费来自企业、社会募捐、学生学费，有更大的财政独立性，在探索教育改革方面，会有更大的灵活性，因此，如果学校办学能凝聚一批有教育理想和学术理想的人士，更有可能获得改革的突破。”
　　西湖大学采用基金会筹资的办学模式
　　值得关注。

熊丙奇
　　“发达国家的民办大学，采取的大多是基金会办学模式。具体来说，就是所有举办者的经费和办学收入都进入基金会，由基金会举办大学。这和直接由企业或个人出资举办大学是不同的。采取基金会办学模式，有利于保证民办学校的非营利属性，以及办学自主权。而加强办学自主权是民办学校响应办学制度改革的积极意义之一。”
　　“在办学制度改革方面，西湖大学的探索，对所有选择非营利性民办学校的民办校举办者，包括大学以及中小学都将有启示意义。”

去行政化的期待
　　熊丙奇认为，中国高等教育的改革，核心仍旧是“去官化，去行政化”。

熊丙奇
　　“建立现代大学制度，民办大学也同样需进行去行政化、去功利化的改革，这需要政府部门推进教育管办评分离改革，给大学更大办学自主权，同时，大学要建立现代治理结构，推进学术自治、教授治校。”
　　西湖大学提出，将按照现代大学制度的要求，努力构建完善的治理体系。
　　学校设立董事会，校董会作为最高决策机构，实行董事会领导下的校长负责制。校长执行董事会决定，负责学校日常管理。同时设立监事会、顾问委员会、校务委员会、学术委员会和学位委员会等，按照章程和相关规定开展活动，形成董事会和校长依法行使职权、教师治学、民主管理、社会参与的大学治理体系。同时，学校将依法设立中共西湖大学委员会，党委书记通过参加董事会、校务委员会，参与学校重大事项的决策。
　　从上述治理体系来看，建立现代大学制度是建立民办大学的题中应有之义。“能否切实落实下去，将是我国未来民办大学建设最值得期待的地方。”

需要长时间积淀
沈保根
　　“民办大学当然应该大力发展。”但我们应当注意的是我国现阶段民办大学的发展和积淀并不充分。
　　根据媒体报道，西湖大学的办学经费来源主要为举办者出资、办学收入、竞争性科研项目经费及人才政策支持经费和政府扶持资金等渠道，日常运行经费主要由西湖教育基金会承担。

沈保根
　　资本是一所好的民办大学的必要条件，但不是充分条件。“建设一个好的民办大学和一个好的公立大学在要素上应该是一样的。除了资本，要靠一定的文化、理念、价值观和积淀。”
　　引入民间资本提高研究人员和民办高校教师的待遇是无可厚非的。“让科研人员生活有尊严，把精力放在做研究上，这个方向是对的。但是，待遇提高了，学校不一定能办好，最终反而有可能打乱正常的学术生态。”
　　“不管民办大学还是公办大学，培养人的目的是一样的。”
　　“十年树木，百年树人。民办大学也不是一夜之间建成的，需要很长时间的沉淀和积累。发展民办大学需要有一些民间资本投入到教育上，培养更多的人，为前沿科学研究的进展和国家经济发展的需要作贡献。”
　　总体来说，高等教育多元化发展是好事，但“做事情要实事求是，扎实求实”。沈保根强调，“不能太着急”。
　　“民办大学也应该被纳入到国家整体高等教育的考虑当中，要有正确的方向和价值观。让我们的教育系统在一定条件成熟的情况下，使民办大学在可预期的未来培养出优秀的博士生、硕士生，乃至本科生。”

源自：澎湃新闻

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⊙记者：贺梨萍

　　4月16日，民办研究型大学西湖大学在杭州召开了西湖大学创校校董会第一次会议。

杨振宁  XnG--fzihnen7082667.jpg  保存到相册

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　　据杭州市西湖教育基金会，上述会议首先确定了定西湖大学第一届校董会成员。韩启德等21位候选人为西湖大学首届校董会成员，由清华大学经济管理学院院长钱颖一担任校董会主席，现年96岁的中国科学院院士、世界著名物理学家杨振宁担任校董会名誉主席。
　　根据《西湖大学章程》，第一届校董会成员候选人由西湖教育基金会推荐、地方政府推荐、顾问委员会推荐、大学教职工代表大会选举、学生选举等程序产生。
　　钱颖一在致辞中表示，西湖大学是中国高等教育改革创新的产物，是探索依靠社会力量举办研究型大学的尝试。根据《西湖大学章程》，西湖大学实行校董会领导下的校长负责制。钱颖一提出三条建议：以制度为基础按规则办事；给校长最大的治校空间；给教师最大的治学自由。
　　会议通过决议，西湖大学创始捐赠人皆担任西湖大学创校荣誉校董，包括马化腾、王健林等在内。会议任命刘旻昊为校董会秘书。
　　钱颖一还宣布51岁的施一公为首任校长候选人。施一公在竞聘演讲中说，“办好西湖大学是我肩上义不容辞的责任。人生为一件大事而来。西湖大学就是我生命中的这件大事，我已经做好准备，毫无保留地付出我的全部心力，以不忘初心、无问西东的务实态度，带着全社会、国家、政府、和全体师生员工的重托，使西湖大学成为国家和民族的骄傲。”
　　随后，经校董会投票表决，施一公当选为西湖大学首任校长。

施一公  e54c-fzihnen7082351.jpg  保存到相册

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　　施一公1967年出生于河南郑州市，本科就读于清华大学生物科学与技术系。此后，他前往美国约翰霍普金斯大学医学院攻读博士学位。2003年，施一公获得美国普林斯顿大学分子终身教职，成为该校分子生物学系最年轻的正教授。
　　2008年，旅美18年的施一公突然选择回国工作。施一公曾解释回国原因，“我回来的根本目的是为了育人，教育一批人，育人在育心，做科研是育人的一个重要环节。……我希望自己可以培养出一批胸怀大志而又脚踏实地的人才。”此前的1月初，施一公已请求辞去清华大学副校长职务。
　　会议还任命许田、仇旻为西湖大学副校长，批准了西湖大学2018年预算及发展规划，并讨论通过了西湖大学其它若干重要事项。
　　许田于近日放弃了耶鲁大学终身教职，全职加入西湖大学。许田担任过15年的耶鲁大学遗传系副系主任以及11年的耶鲁大学校长顾问，曾长期参与科学管理和政策制定。施一公对许田全职加盟评价，“是西湖大学发展历程中的重要一步。”
　　仇旻则在24岁获得了浙江大学理学博士学位，26岁获得瑞典皇家工学院博士学位并留校任教，34岁在该校获得终身正教授职位。2005年，仇旻获得瑞典战略研究基金会第二届“未来科研带头人”项目资助，于2010年下半年到浙江大学任职。在加入西湖大学之前，仇旻为浙江大学现代光学仪器国家重点实验室主任、光电学院微纳光子学研究所所长。

☆　相关资讯
西湖大学创校校董会成员（按照姓氏拼音排序）
　　David Baltimore、陈佳洱、陈十一、陈一丹、陈越光、程纯、董建岳、董清源、郭禾阳、郭孔丞、韩启德、李牮、李伊頔、潘建伟、钱颖一、秦英林、饶毅、施一公、徐益明、叶庆均、张磊

首批西湖大学创校荣誉校董会成员（按照姓氏拼音排序）
　　曹挺、邓锋、邓营/侯屈平夫妇、葛航、龚虹嘉、黄昌华、林刚、马化腾、倪良正、沈月华、石聚彬、王东辉、王健林、吴亚军、徐海照、薛景霞、姚忠良、张拥军、赵心竹、朱献福、朱新红

源自：澎湃新闻

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　　4月4日，浙江西湖高等研究院官网发布了一条信息，西湖大学面向海内外招募学术人才、行政服务人员、科研平台管理及技术人员、科研团队等各类人才。

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西湖大学规划方案效果图 本文图均为 浙江在线微信公众号 图

　　而在前天，这所距离西湖14公里的西湖大学云谷校区，刚刚开工。
　　西湖大学目前设置了两大校区，除了前天开工的云谷校区，云栖校区位于西湖区云栖小镇，也就是目前浙江西湖高等研究院所在地，已投入使用。
　　这是一所相当“牛”的大学，按照发起人之一施一公之前的说法，到2019年年底，西湖大学师资规模将超过拥有24位诺贝尔奖获得者的洛克菲勒大学，教师科研水平很可能成为中国之最；5年后，教师科研水平比肩东京大学、清华、北大等知名学府，成为亚洲一流；15年后，在各项指标上和加州理工大学媲美，成为世界范围内最好的大学之一。
　　西湖大学计划组建生命科学学院（含生物学和基础医学）、理学院、工学院，优先形成医学、理学、工学三个门类12个一级学科方向。

这些学院都需要哪些人？
　　西湖大学这次的招聘内容，分为4个类别。学术人才，要招结构生物学研究中心、多组学大数据研究中心等方向的副教授、教授等。
　　另外，今年5月20日，西湖大学还将在杭州举行全球学术人才招聘面试。
　　行政服务人员，要招人力资源部副主任、综合文字岗等；科研平台管理及技术人员，要招胚胎操作技术员，也招主治兽医、动物饲养员等；科研团队人员，要招助理研究员、科研助理等。
　　部分招聘信息
　　科研平台管理及技术人员

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　　一、岗位职责及应聘要求：
　　1。实验动物中心
　　1）主治兽医
　　岗位职责：
　　a。负责设施管理，日常运行，和PI们及实验者沟通，了解需求，做到在满足实验需求的基础上保障实验动物质量。
　　应聘条件：
　　a。认同西湖大学理念，工作态度端正、吃苦耐劳，具有团队合作精神和服务意识，原则性和责任心强，有良好的沟通能力；
　　b。硕士及以上学历，生物学相关，有小鼠遗传学、兽医学经验者优先；
　　c。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务；
　　d。具有良好的团队合作精神，良好的独立工作及学习能力，积极上进。
　　2）胚胎操作技术员
　　岗位职责：小鼠的生物净化、体外受精、精子和胚胎冷冻以及复苏。
　　应聘条件：
　　a。生物学或医学相关专业毕业，硕士及以上学历，有较好的实验动手能力；
　　b。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务；
　　c。具有良好的团队合作精神，良好的独立工作及学习能力，积极上进；
　　d。具有小鼠胚胎操作工作经验者优先考虑。
　　3）动物饲养员
　　岗位职责：小鼠笼盒的更换，饲养及实验环境的维持。
　　应聘条件：
　　a。高中文化以上；
　　b。有耐心、工作细致；
　　c。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务。
　　2。微纳加工与测试平台（一级平台）
　　1）薄膜成长高级工程师
　　岗位职责：
　　a。协助平台主任完成各类薄膜成长设备的采购工作；
　　b。负责各类物理和化学沉积薄膜成长设备的基本维护和运行；
　　d。联络厂商，负责各类物理和化学沉积薄膜成长设备的运行，并负责编写和更新各类物理和化学沉积薄膜成长设备使用规程；
　　f。负责客户的培训，并为他们提供技术支持和咨询；
　　g。依需要，负责相关薄膜工艺的开发和完成各类报告。
　　应聘条件：
　　a。具有材料科学、物理学或相关专业博士学位；
　　b。至少5年的薄膜研究或研发经验，具有高真空工作和维护经验，具有PVD，PECVD，ALD等使用经验和各类薄膜表征经验；
　　c。团队意识强，工作负责；有MOCVD或国外留学经验者优先。
　　2）物理表征高级工程师
　　岗位职责：
　　a。协助平台主任完成各类物理表征设备的采购工作；
　　b。负责各类表征设备的基本维护和运行；
　　c。联络厂商，负责各类表征设备的维修，负责编写和更新各类表征设备的使用规程；
　　d。负责客户的培训，并为他们提供技术支持和咨询，负责相关表征设备的开发和完成各类报告。
　　应聘条件：
　　a。具有材料科学、物理学或相关专业博士或硕士学位；
　　b。有使用AFM、SEM、Raman、FTIR，Ellipsometer等的经验，至少5年的微米纳米结构或器件表征的研究或研发经验；
　　c。团队意识强，工作负责；有国外留学经验者优先；有高校或研究所设备管理经验者优先。
　　3）平台行政助理
　　岗位职责：
　　a。联系国内外厂商或其代理、高等研究院财务和资产处，负责微米纳米加工平台的采购各类耗材采购和库存管理；
　　b。协助平台内工程师保障大型设备的维护和维修工作顺利有序；
　　c。管理内部通信和安排会议等，协助平台清洁和安全管理工作，撰写平台资产管理和报告；
　　d。负责平台用户管理、追踪平台用户缴费情况、平台财务账号报告等。
　　应聘条件：
　　a。大学本科毕业，至少2年行政工作经验；
　　b。英文流利，书面和口头交流流利，能熟练使用Word，PPT，Excel表格；
　　c。工作细心，为人随和，责任心强，有团队精神。
　　3。理学实验平台（一级平台）：拓扑量子材料制备与测量平台（二级平台）、化学分析测试平台（二级平台）管理及技术负责人员若干名。
　　招聘岗位分为三个级别：一级平台主管、二级平台主管、技术员。
　　1）一级平台主管，主要负责平台综合及行政事务。
　　岗位职责：
　　a。领导平台的规划、设计与建设；
　　b。领导平台工作人员制定平台发展规划，平台安全运行，平台人员培训等一系列政策及规章制度；
　　c。负责平台的日常运行及相关的环境安全措施；
　　d。根据学校发展需要，领导平台工程师制定平台的研究方向；
　　e。根据学校和社会需要，提议和组织论证新设备的购置的必要性和可行性；
　　f。负责平台对内部和对外部用户的关系；
　　g。制定平台的年度预算和相关项目的实施；
　　h。负责相关大型设备的运行和员工培训及员工技能提升；
　　i。监督平台各类耗材的采购，库存和补充；
　　j。综合负责平台运行相关的安全。
　　应聘条件：
　　a。具有凝聚态物理、化学或材料科学专业或相关专业的博士学位；
　　b。具有有搭建、定制实验设备软件、硬件平台，制定实验设备使用规范的经验；
　　c。具有至少5年以上国外高校和科研机构同类平台或同等级别实验室管理经验；
　　d。具有5年以上多种测量平台操作及实验数据分析，维护及人员培训经验；
　　e。具有3年以上项目管理经验，具有带领、培训研究团队经历；
　　f。年龄不超过45岁。
　　2）二级平台管理及技术人员
　　岗位职责：
　　a。负责平台设备的技术服务和日常管理工作，包括（但不限于）平台设备的运行、维护及升级；
　　b。负责对研究院各课题组成员在相关设备上的操作培训，以及在样本制备和数据分析上的指导；
　　c。积极协助研究院各课题组的科学实验和基金申请上的协助等。
　　应聘条件：
　　博士及以上学历（特别优秀者学历不限）。具有设备平台管理及技术支持相关工作经历。动手能力强，掌握以下多种实验技术及熟悉相关设备操作和维护。
　　a。拓扑量子材料制备与测量平台
　　Laue Diffractometer，X-ray Diffractometer，X-ray Photoemission Spectroscope，Magnetic Property Measurement System，Physical Property Measurement System，Optical Floating Zone Furnace，Atomic Layer Deposition，Magnetron sputtering，Atomic Force Microscope，Scanning Electron Microscope/Energy Dispersive X-ray Spectroscopy，Helium Mass Spectrometer Leak Detector，Wire Saw，Diamond Saw，Crystal Polisher，Wire Bonder等。
　　b。化学分析测试平台：
　　Nuclear Magnetic Resonance Spectrometer，High-Performance Liquid Chromatography，Liquid Chromatography–Mass Spectrometry，Gel Permeation Chromatography，Elemental Analyzer，Thermogravimetry & Differential Scanning Calorimetry，UV-Vis Spectrometer，Fluorescence Spectrometer，Circular Dichroism Spectrometer，Fourier-Transform Infrared Spectrometer，Electron Paramagnetic Resonance Spectrometer等。
　　属于以下情形的申请者给予优先考虑：
　　具有凝聚态物理、化学或材料科学专业背景，博士后工作经历；具有海外留学和工作经历；英语口头和书面表达流畅；科研能力强并有高水平论文发表；有丰富的实验计划书和基金申请经历；精通多种测量平台操作及实验数据分析；有搭建、定制实验设备软件、硬件平台，制定实验设备使用规范的经验；有带领、培训研究团队经历；有相关化学实验仪器或平台管理经验者优先。
　　4。生物质谱平台（二级平台）管理及技术负责人员
　　1）平台主管：主要负责平台综合及行政事务
　　岗位职责：
　　a。领导平台的规划、设计与建设；
　　b。领导平台工作人员制定平台发展规划，平台安全运行，平台人员培训等一系列政策及规章制度；
　　c。负责平台的日常运行及相关的环境安全措施；
　　d。根据学校发展需要，领导平台工程师制定平台的研究方向；
　　e。根据学校和社会需要，提议和组织论证新设备的购置的必要性和可行性；
　　f。负责平台对内部和对外部用户的关系；
　　g。制定平台的年度预算和相关项目的实施；
　　h。负责相关大型设备的运行和员工培训及员工技能提升；
　　i。监督平台各类耗材的采购，库存和补充；
　　j。综合负责平台运行相关的安全。
　　应聘条件：
　　a。具有生物学专业背景或相关专业的博士学位；
　　b。具有有搭建、定制实验设备软件、硬件平台，制定实验设备使用规范的经验；
　　c。具有至少5年以上国外高校和科研机构同类平台或同等级别实验室管理经验；
　　d。具有5年以上多种平台操作及实验数据分析，维护及人员培训经验；
　　e。具有3年以上项目管理经验，具有带领、培训研究团队经历。
　　2）平台技术人员
　　岗位职责：
　　a。负责质谱平台设备的技术服务和日常管理工作；
　　b。参与质谱仪的运行、维护及发展；
　　c。负责培训研究院各课题组成员质谱的基本知识和原理，以及样本制备、质谱数据分析等；
　　d。积极协助研究院各课题组的科学实验和基金申请。
　　应聘条件：
　　a。博士以上学历（特别优秀者学历不限）；
　　b。需具有5年以上的各类质谱仪使用操作和日常简单维护经验；
　　c。熟悉各种质谱方法的样本制备和分析，包括蛋白质组、定量蛋白质组（iTRAQ，SILAC、label-free等）、磷酸化蛋白质组、糖基化蛋白质组、AP-MS、targeted proteomics（SRM，PRM）、SWATH/DIA、结构蛋白质组学，熟悉常用质谱数据分析软件的使用（例如Mascot/Sequest，MaxQuant，TPP，Skyline等）；
　　d。具有一定生物医学背景；
　　e。具有博士后经历和质谱平台管理工作经历者优先。
　　5。光学成像平台（二级平台）管理及技术负责人员
　　1）平台主管：主要负责平台综合及行政事务
　　岗位职责：
　　a。领导平台的规划、设计与建设；
　　b。领导平台工作人员制定平台发展规划，平台安全运行，平台人员培训等一系列政策及规章制度；
　　c。负责平台的日常运行及相关的环境安全措施；
　　d。根据学校发展需要，领导平台工程师制定平台的研究方向；
　　e。根据学校和社会需要，提议和组织论证新设备的购置的必要性和可行性；
　　f。负责平台对内部和对外部用户的关系；
　　g。制定平台的年度预算和相关项目的实施；
　　h。负责相关大型设备的运行和员工培训及员工技能提升；
　　i。监督平台各类耗材的采购，库存和补充；
　　j。综合负责平台运行相关的安全。
　　应聘条件：
　　a。具有生物学、显微镜相关专业背景或相关专业的博士学位；
　　b。具有有搭建、定制实验设备软件、硬件平台，制定实验设备使用规范的经验；
　　c。具有至少5年以上国外高校和科研机构同类平台或同等级别实验室管理经验；
　　d。具有5年以上多种平台操作及实验数据分析，维护及人员培训经验；掌握光学显微镜硬件知识，或有类似显微镜平台管理工作经历；
　　e。具有3年以上项目管理经验，具有带领、培训研究团队经历。
　　2）平台技术人员
　　岗位职责：
　　a。负责光学成像显微镜平台设备的技术服务和日常管理工作；参与平台显微镜的运行、维护及发展；
　　b。负责培训研究院各课题组成员光学显微镜的基本知识和原理，以及如何正确使用各种光学显微镜和图像分析软件；
　　c。积极协助研究院各课题组的科学实验和基金申请。
　　应聘条件：
　　a。硕士以上学历（特别优秀者学历不限）；
　　b。需具有丰富的荧光显微镜、共聚焦显微镜等使用操作和日常简单维护经验；
　　c。熟悉常用图像分析软件的使用；
　　d。具有一定生物学背景，了解细胞荧光染色、免疫组织化学原理；
　　e。具有显微镜相关博士学位，掌握光学显微镜硬件知识，或有类似显微镜平台管理工作经历者优先。
　　6。流式细胞平台（二级平台）管理及技术负责人员
　　1）平台主管：主要负责平台综合及行政事务
　　岗位职责：
　　a。领导平台的规划、设计与建设；
　　b。领导平台工作人员制定平台发展规划，平台安全运行，平台人员培训等一系列政策及规章制度；
　　c。负责平台的日常运行及相关的环境安全措施；
　　d。根据学校发展需要，领导平台工程师制定平台的研究方向；
　　e。根据学校和社会需要，提议和组织论证新设备的购置的必要性和可行性；
　　f。负责平台对内部和对外部用户的关系；
　　g。制定平台的年度预算和相关项目的实施；
　　h。负责相关大型设备的运行和员工培训及员工技能提升；
　　i。监督平台各类耗材的采购，库存和补充；
　　j。综合负责平台运行相关的安全。
　　应聘条件：
　　a。具有细胞生物学，免疫学或发育生物学背景或相关专业的博士学位；
　　b。具有有搭建、定制实验设备软件、硬件平台，制定实验设备使用规范的经验；
　　c。具有至少5年以上国外高校和科研机构同类平台或同等级别实验室管理经验；
　　d。具有5年以上多种平台操作及实验数据分析，维护及人员培训经验；
　　e。具有3年以上项目管理经验，具有带领、培训研究团队经历。
　　2）平台技术人员
　　岗位职责：
　　a。负责流式细胞仪平台所有设备的运行与维护；
　　b。参与平台大型仪器的技术服务和管理工作；
　　c。积极帮助研究院各课题组成员使用流式细胞仪。
　　应聘条件：
　　a。硕士以上学历（特别优秀者学历不限）；
　　b。具有一定细胞生物学，免疫学或发育生物学背景；
　　c。需具有丰富的BD等流式细胞分选分析以及软件使用等相关操作经验；
　　d。熟悉细胞染色原理；
　　e。有哺乳动物细胞培养，流式细胞仪管理工作经历者优先。
　　7。基因组平台（二级平台）管理及技术负责人员
　　1）平台主管：主要负责平台综合及行政事务
　　岗位职责：
　　a。领导平台的规划、设计与建设；
　　b。领导平台工作人员制定平台发展规划，平台安全运行，平台人员培训等一系列政策及规章制度；
　　c。负责平台的日常运行及相关的环境安全措施；
　　d。根据学校发展需要，领导平台工程师制定平台的研究方向；
　　e。根据学校和社会需要，提议和组织论证新设备的购置的必要性和可行性；
　　f。负责平台对内部和对外部用户的关系；
　　g。制定平台的年度预算和相关项目的实施；
　　h。负责相关大型设备的运行和员工培训及员工技能提升；
　　i。监督平台各类耗材的采购，库存和补充；
　　j。综合负责平台运行相关的安全。
　　应聘条件：
　　a。具有生物学背景或相关专业的博士学位；
　　b。具有有搭建、定制实验设备软件、硬件平台，制定实验设备使用规范的经验；
　　c。具有至少5年以上国外高校和科研机构同类平台或同等级别实验室管理经验；
　　d。具有5年以上多种平台操作及实验数据分析，维护及人员培训经验；有基因组学实验相关经验，有高通量基因组平台工作经验；
　　e。具有3年以上项目管理经验，具有带领、培训研究团队经历。
　　2）平台技术人员
　　岗位职责：
　　a。管理和维护基因组平台所有公用仪器；
　　b。培训新用户，协助和指导已有用户对仪器的使用；
　　c。在与实验者充分沟通的基础上，了解实验需求，对与平台仪器相关的样品准备、实验设计提出参考意见。
　　应聘条件：
　　a。认同西湖大学理念；
　　b。生物学相关专业硕士及以上学历。有基因组学实验相关经验。有高通量基因组平台工作经验者优先；
　　c。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务。
　　8。公用仪器平台（二级平台）管理及技术负责人员
　　1）平台主管：主要负责平台综合及行政事务
　　岗位职责：
　　a。领导平台的规划、设计与建设；
　　b。领导平台工作人员制定平台发展规划，平台安全运行，平台人员培训等一系列政策及规章制度；
　　c。负责平台的日常运行及相关的环境安全措施；
　　d。根据学校发展需要，领导平台工程师制定平台的研究方向；
　　e。根据学校和社会需要，提议和组织论证新设备的购置的必要性和可行性；
　　f。负责平台对内部和对外部用户的关系；
　　g。制定平台的年度预算和相关项目的实施；
　　h。负责相关大型设备的运行和员工培训及员工技能提升；
　　i。监督平台各类耗材的采购，库存和补充；
　　j。综合负责平台运行相关的安全。
　　应聘条件：
　　a。具有生物学背景或相关专业的博士学位；
　　b。具有有搭建、定制实验设备软件、硬件平台，制定实验设备使用规范的经验；
　　c。具有至少5年以上国外高校和科研机构同类平台或同等级别实验室管理经验；
　　d。具有5年以上多种平台操作及实验数据分析，维护及人员培训经验；
　　e。具有3年以上项目管理经验，具有带领、培训研究团队经历。
　　2）平台技术人员
　　岗位职责：
　　a。管理和维护公用仪器平台所有公用仪器，包括离心机，PCR，实时定量PCR，石蜡切片机，冰冻切片机，照胶仪，酶标仪等；
　　b。培训新用户，协助和指导已有用户对仪器的使用；
　　c。在与实验者充分沟通的基础上，了解实验需求，对与平台仪器相关的样品准备、实验设计提出参考意见。
　　应聘条件：
　　a。认同西湖大学理念；
　　b。生物学相关专业本科以上学历。有实验平台管理经验者优先。有组化切片染色工作经验者优先；
　　c。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务。

　　二、薪酬与福利待遇：
　　西湖大学将参照国际一流大学相应职位，根据具体情况，为入选者提供有国际竞争力的、能使其安心工作的协议薪酬和福利待遇，具体工资面议。

　　三、应聘方式：
　　1。申请材料：个人简历（请如实详细注明对各种分析测试仪器的使用和维护、所掌握的技能与水平等）、最高学历学位证书、代表性论文、2-3封推荐信以及其他申请人认为必要的材料；
　　2。请将所有材料合并成为一个PDF文件，发送至：recruitment@wias.org.cn，邮件标题注明：拟聘平台名称+应聘岗位+本人姓名；
　　3。初选合格者将通知面试；
　　4。联系人：浙江西湖高等研究院 人力资源部 丁老师。

西湖大学各学院暨研究所行政人员招聘
　　一、招聘岗位
　　1。生物学研究所综合秘书岗
　　岗位职责：协助所长助理办理各类所务日常工作
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，具有处理日常行政工作的技能和工作方法；
　　2。具有较强的语言文字表达能力和英文沟通能力；
　　3。具有生物学、基础医学相关背景，硕士研究生毕业工作满3年，或博士研究生毕业；有海外学习或访问经历者优先考虑。
　　2。生物学研究所行政助理岗
　　岗位职责：
　　1。负责生物学研究所实验室日常管理及运行，与科研人员及研究所综合秘书沟通，了解并协助解决实验楼相关问题，保证实验楼顺利运转；
　　2。协助处理生物所日常行政事务。
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，工作态度端正、吃苦耐劳，原则性和责任心强，有良好的沟通能力；
　　2。大学本科及以上学历，生物学相关，有实验室管理经验者优先；
　　3。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务；
　　4。具有良好的团队合作精神，良好的独立工作及学习能力，积极上进。
　　3。基础医学研究所综合秘书岗
　　岗位职责：协助所长助理办理各类所务日常工作
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，具有处理日常行政工作的技能和工作方法；
　　2。具有较强的语言文字表达能力和英文沟通能力；
　　3。具有生物学、基础医学相关背景，硕士研究生毕业工作满3年，或博士研究生毕业；有海外学习或访问经历者优先考虑。
　　4。基础医学研究所行政助理岗
　　岗位职责：
　　1。负责基础医学研究所实验室日常管理及运行，与科研人员及研究所综合秘书沟通，了解并协助解决实验楼相关问题，保证实验楼顺利运转；
　　2。协助处理基础医学所日常行政事务。
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，工作态度端正、吃苦耐劳，原则性和责任心强，有良好的沟通能力；
　　2。大学本科及以上学历，生物学相关，有实验室管理经验者优先；
　　3。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务；
　　4。具有良好的团队合作精神，良好的独立工作及学习能力，积极上进。
　　5。理学研究所综合秘书岗
　　岗位职责：协助所长助理办理各类所务日常工作
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，具有处理日常行政工作的技能和工作方法；
　　2。具有较强的语言文字表达能力和英文沟通能力；
　　3。勤奋敬业，思路清晰，有服务意识、大局意识和团队意识；
　　4。具有自然科学专业背景（物理学、化学等），硕士研究生毕业工作满3年，或博士研究生毕业工作满1年；有海外学习或访问经历者优先考虑。
　　6。理学研究所行政助理岗
　　岗位职责：
　　1。负责理学研究所实验室日常管理及运行，与科研人员及研究所综合秘书沟通，了解并协助解决实验楼相关问题，保证实验楼顺利运转；
　　2。协助处理理学所日常行政事务。
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，工作态度端正、吃苦耐劳，原则性和责任心强，有良好的沟通能力；
　　2。大学本科及以上学历，自然科学专业背景（物理学、化学等）相关，有实验室管理经验者优先；
　　3。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务；
　　4。具有良好的团队合作精神，良好的独立工作及学习能力，积极上进。
　　7。前沿技术研究所综合秘书岗
　　岗位职责：协助所长助理办理各类所务日常工作
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，具有处理日常行政工作的技能和工作方法；
　　2。具有较强的语言文字表达能力和英文沟通能力；
　　3。勤奋敬业，思路清晰，有服务意识、大局意识和团队意识；
　　4。具有理工科专业背景，硕士研究生毕业工作满3年，或博士研究生毕业工作满1年；有海外学习或访问经历者优先考虑。
　　8。前沿技术研究所行政助理岗
　　岗位职责：
　　1。负责前沿技术研究所实验室日常管理及运行，与科研人员及研究所综合秘书沟通，了解并协助解决实验楼相关问题，保证实验楼顺利运转；
　　2。协助处理前沿所日常行政事务。
　　应聘条件：
　　1。认同西湖大学办学理念，工作态度端正、吃苦耐劳，原则性和责任心强，有良好的沟通能力；
　　2。大学本科及以上学历，理工科专业相关，有实验室管理经验者优先；
　　3。善于沟通、思路清晰、认真负责、为人踏实、乐于服务；
　　4。具有良好的团队合作精神，良好的独立工作及学习能力，积极上进。

　　二、薪酬与福利待遇
　　西湖大学参照国内外一流大学相应职位的薪酬标准，为获聘的优秀管理人才提供有竞争力的、能够使其安心工作的薪酬和各项社保等福利待遇。

　　三、报名时间及应聘方式
　　1。报名时间：自发布之日起，招满为止。有意应聘者请从速投递应聘材料。
　　2。应聘方式和联系人：请将个人简历及相关附件证明材料以pdf文件形式发送到电子邮件recruitment@wias.org.cn，邮件主题及简历请注明“姓名”-“应聘岗位名称”。联系人：丁老师。
　　3。招聘流程：经初步评审，我们将通过电话或邮件向符合应聘条件的应聘者发出面试通知。三个月内没有收到面试通知者可自行放弃等待。因接待能力所限，谢绝自行来访。

源自：“浙江在线”微信公众号

源自：央视新闻

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原文标题：《新闻1+1》──西湖大学，新型在何处？

　　（节目导视）
　　解说：社会力量举办，国家重点支持，非营利性的西湖大学，今天开工建设。
　　西湖大学筹办委员会主任 施一公：
　　我想今天之后西湖大学就真正进入全面建设和发展的阶段。
　　解说：从博士教育起步，适时开展本科教育，在校生规模不超过5000人。
　　施一公：
　　西湖大学我们尊崇小而精、高起点、研究型。
　　解说：五年亚洲一流，十五年世界一流。
　　新闻1+1今日关注：西湖大学，新型在何处？
　　主持人 董倩：
　　晚上好，欢迎收看正在直播的《新闻1+1》。
　　近来一段时间，各大城市想尽办法在争夺人才，今天我们关注的西湖大学的成立，同样跟人才密切相关。那么今天开始施工建设的西湖大学，到底哪些点是最值得关注的，我们先来关注一下今天它的施工的仪式。
　　（短片一）
　　西湖大学筹办委员会主任 代校长 施一公：
　　今天，浙江省委省政府在西湖大学建设项目现场，隆重举行全省重大项目集中开工活动，这是西湖大学创建历史上的一个重要节点。标志着西湖大学，进入全面建设发展的快车道，幸福是靠奋斗得来的。以新校区建设工程启动为起点，未来西湖大学一定砥砺前行。以不忘初心、无问西东的务实态度，以国际化的办学理念，努力探索创新办学机制体制，争取早日建成一所具有中国特色、世界一流水平的新型研究型大学。
　　董倩：
　　施一公教授本来是一名国内外都知名的学者，现在他是西湖大学的代校长，那么这位代校长总结出来西湖大学的特色就是要创新办学的体制和机制，要把西湖大学办成一个中国特色，世界一流的新型研究型的大学，就在开工仪式结束以后，施校长接受了本台记者的采访，我们先听一下。
　　（短片二）

　　问：
　　施校长，我还想知道您的西湖大学跟其他学校相比其实是不太一样，像这样的话，您觉得我们通过这种社会办法来办的学校，跟其他的学校相比，会有什么样的优势呢？
　　施一公：
　　施工大学是校董会领导下的校长负责制，大学的发展、大学的今后的重大变化，包括校长的聘任副校长的聘任等等，按照章程都是由校董会最后来决策。因为西湖大学是社会力量举办，国家重点支持，所以西湖大学的机制会灵活，因为它小而精，因为它国际化所以说我们特别适合探索新的机制，包括人才培养机制，科学研究系统里边的一些机制，包括探索学校现代大学管理的机制，包括大学持续发展的机制，包括科技转化、服务社会的机制，包括我觉得就是大学如何提高效率，让我们的教师、让我们的师资专心学术，行政如何职业化的机制等等。
　　我想这些机制，都需要在一个大环境里，进行有益的探索，我想我们这种现代办学的模式，理念和出发点，允许我们有比较灵活的机制，去进行各种有益的探索。而如果探索成功的话，我相信也会对国家高等教育的发展，提供可借鉴的参考依据。
　　（电话连线）
　　董倩：
　　好了，我们听了施一公校长刚才说的这番话，西湖大学想进行的在教育改革方面的探索，应该说是相当不少的。那么怎么看，接下来我们来连线一位专家，中国高等教育学会、学术委员会副主任袁振国。
　　董倩：
　　袁主任首先我想听听您的看法，就是听完了施校长所说的，他们想在体制机制方面的创新，您怎么看？另外如果这些创新能够实现的话，将给我们国家的高校体制的改革，会带来什么样的好处？
　　中国高等教育学会 学术委员会副主任 袁振国：
　　你好，我今天听到这个消息也很振奋。我的第一个反应感觉就是千呼万唤使出来，我们现在国家已经发展到一个新的阶段，没有什么再多的可以去模仿了，需要靠创新驱动。中国的高等教育也发展到了一个新的阶段，要从教育大国迈向教育强国，关键的是教育的创新、人才培养的创新。那么国家中长期教育规划，讲到了要以改革创新为动力，推动中国教育的发展，这个当中人才培养模式、人才教育模式的创新，被作为第一项重要的改革。
　　那么今天我看到了西湖大学正在成立的消息，他们，施一公教授也讲到了它最大的体制机制的优势就是灵活。也就是说，能够比较多的去除行政化的色彩，能够根据我们现在学校办学的规律，能够根据学生成长的规律，特别是去除中国这种长期存在的比较标准化的培养特点，能够因材施教。特别是让那些创新人才能够脱颖而出，让那些有各种各样的优势特色的学生，能够有比较好的发展。
　　董倩：
　　袁主任，其实大家更关注今天西湖大学的一个原因就是因为它是一个，由企业家出钱来，主要由企业家出钱来办的大学，有句话叫钱会说话，就是你花谁的钱，恐怕就要听人家这个，他们的意图是什么。比如说社会上就有一种担心，那如果是企业家出钱的话，未来会不会这所大学就在给这些企业定向培养人才。你比如说我们看到经费的来源，你看六位创始捐赠人：王东辉、王健林、邓锋、葛航、黄昌华、马化腾，这里面有很多熟悉的名字，您担心吗？
　　袁教授：
　　这个事情我不是特别担心，因为我看到了这些捐助人都是有教育情怀的，都是对现代这个时代用捐助的方式，来支持一所有中国特色的高水平大学的建设的这样一种，出自内心的这样一种支持的决心。作为一个这样的受各种捐助的大学，它为这些企业培养他们所需要的创造性的人才，也是它的职责之一。这个没有什么可以非议的，但是它们不会把他们企业的利益，要强大到这样一个新型大学生身上，我是充满信心的。
　　董倩：
　　好的，袁主任稍候我们会有更多的问题给您。
　　好了，接下来我们再关注一下施一公，我老想管他叫施一公教授，现在是施一公校长。施一公校长也给这个学校制定了一个时间表，我们来看一下。到了五年之后，那么这个学校要教师的科研水平要比肩东京大学、清华北大等知名的学府。到了15年后，在各项指标上和加州理工大学媲美，成为世界范围内最好的大学。
　　那么这样的一个时间表，应该说倒计时的话也是非常的紧凑的。那么怎么看这个目标能不能如期实现，我们再来听施一公校长怎么回答记者的提问。
　　（短片三）

　　问：
　　您在讲话当中就说过了，说我们这个西湖大学会在一个快速踏步前进的过程当中，就能够赶超、超越，那这个和教育规律上来讲，有一个什么样的解释呢？
　　施一公：
　　好，从文化角度来讲，西湖大学会有很长的路要走，它一定不会一蹴而就，一定不会说三年五年就在西湖大学的历史上，就会怎么怎么样。但是西湖大学大家不要忘了，是一所新型的、研究型大学。我们做研究型大学的一个特点，就是一开始以培养博士研究生为主，我相信在他五年以后，等他能达到博士学位的时候，他的博士论文就是一篇世界级的学术成果，我想西湖大学的心和西湖大学的立意也在此，我们希望用比较短的时间，在前沿、基础研究，在最尖端的科学研究领域，创造一个奇迹。
　　我们想在这个过程中自然会培养出，自然会创建出一个非常新、非常适合中国国情和世界发展趋势的新的文化，这个文化我觉得是对我们国家高等教育的一个有益的补充，是一个有益的探索。
　　（电话连线）
　　董倩：
　　严谨如施一公校长也说这样的一个目标，是他设想能够创造出来的一个奇迹。那么接下来，我们继续连线袁主任。袁主任您怎么看待施一公校长所说的这样的一个目标是一个奇迹，您觉得能不能如期的实现？
　　我觉得这个目标是一个相对的概念，实际上他也说了他的标准是逼出来的博士生写的论文，能够在世界上达到先进水平，跟这些学校相比毫不逊色。从现在的学术发展来看，特别是新兴学科、交叉学科，在很多学科领域里面我们跟世界上差不多处在一个同平线的起跑线上。在这样的背景下，在某些学科，我们达到世界的先进水平，甚至在某些方面领跑世界水平是可能的。
　　但是大家都知道十年树树、百年树人，一个高水平大学的整体建设，它的文化水平、它的办学风格，它得到世界的认可，还是需要一个艰苦努力的时间的。
　　董倩：
　　那好我们再说关于人才，您觉得对于这样一所刚刚创立的大学来说，它的这种好的优秀的极其顶尖人才的引进对它有多重要？因为关于人才引进，我们也看到了这个西湖大学它的目标是，面向全球在招聘领军人才和青年科学家。您怎么看这个顶尖人才，对于这所学校能够顺利发展的重要性。
　　袁振国：
　　当然人才是高等学校，科学研究，特别是高水平大学的生命，这个大家都是非常明白的。那么现在人才的引进，我想主要取决于三个条件。第一个你的薪酬，这个是全世界现在都是不惜血本的挖人，在这情况下，你们有吸引力是很难想象的；
　　第二个人才他来了，他不是冲着钱来的，他只要有了中意的生活以后，他更关心的是他事业的发展，他的平台的出成果的可能性。
　　第三个作为一所大学他需要有一个，舒适的环境，整个他的后勤的保障，那么这一点教育部把它作为重点支持的学校，浙江省杭州市也都表达了全力支持的这样一种态度和政策的配套力决心。从这种意义上来讲，我相信它的人才的吸引，一定是有吸引力有力量的。
　　董倩：
　　好的，袁主任待会儿会有更多的问题给您。
　　其实西湖大学我们之所以关注它，是因为它在我们国家的高等教育改革方面，在进行进一步的尝试，而它绝不是第一个吃螃蟹的。我们不妨回顾一下这些年来，我们所进行的城市。
　　（播放短片四）
　　施一公：
　　我们希望用最优秀的师资培养最优秀的学生，打造一流的成果，在这方面我相信不仅不需要百年，也不需要十年，因为很简单，等到博士生毕业的时候，他的成果就出来了。
　　解说：博士生，是西湖大学人才培养的起点。在西湖大学正式成立之前，浙江西湖高等研究院作为西湖大学办学的依托主体和前身，已经在2017年就招收了第一批博士生，一共19名。西湖大学称他们为：西湖一期。
　　施一公：
　　我们的学生还是我们的教授，都有一个共同点，他们怀着一个共同的梦想和理想，因为他们有很多学校可以选择，之所以选择西湖大学，我相信他们心里是有认同感。
　　解说：程纯，就是19名“西湖一期”中的一位博士生，他研究生毕业于中国科技大学，去年考入当时的浙江西湖高等研究院，攻读计算机科学与技术专业。
　　西湖大学首届博士研究生 程纯：
　　它定位于创建一个高起点、小而精、研究型的这样一个新型的大学，这是我非常向往的。再一个是我看到了学校师资团队，他们都是从海外归国的科研人员，就是导师这样的研究水平是让我折服的，所以我当时毫不犹豫的选择了报考西湖大学的博士。
　　解说：西湖大学的创立，在国内高等院校中有很多独特之处，其中就包括要加强学科交叉，而这也是让程纯在科研过程中感受最特别的地方。
　　程纯：
　　我举一个例子吧，比如说我们计算机专业的话，可能会和生物专业的课题组进行交流，帮助他们在生物信息，包括大数据的处理方面提供一些帮助。会激发出更多的新的想法。
　　解说：目前，西湖大学第二批博士研究生的招生工作已经启动，计划录取130人。与此同时，西湖大学已完成了六次全球招聘，拟聘任学术人才58人。眼下的西湖大学，一切都还是刚刚开始，但它的未来，却让在这里就读的学生们充满希望。
　　程纯：
　　我们的PI（导师），因为他们都比较年轻，他们代表的并不是说他们当前的学术权威，而更看重的是PI未来科研的潜力，这是让我们学生非常信服的一个方面。
　　解说：就在今天，当一所新大学诞生的时候，很多人也将它与南方科技大学来作比较。2011年，一度被誉为教育改革先锋的南方科技大学开学。当时，创建之初，学校想要实现“去行政化”、教授治校等理念，让其备受舆论关注。然而，近年来，南科大还是逐渐采取了传统管理模式，学校也变回了厅局级的事业单位。
　　时任南方科技大学校长 朱清时：
　　这些不能说是南科大去行政化失败，因为中国的国情我们还需要这样的干部的，能够跟上级党委或市政府保持密切联系，争取各项支持。
　　解说：刚刚问世的西湖大学是否能超越南方科技大学，为中国高等教育改革做出新的有益探索？这是如今许多人关心的话题。
　　（电话连线）
　　董倩：
　　说实话，今天施一公校长在开幕式后说的那些话，在很多年前2011年朱清时校长似乎也曾经说过，但是朱清时校长当他离任的时候，有一些问题、有一些目标他自己并没有达到。那好了，今天成立的西湖大学怎么能够避免，南方科技大学曾经遇到过的种种障碍还有问题。我们继续连线袁主任。
　　袁主任您看，如果说西湖大学能够更加锐意的去改革去创新并且实现它的目标的话，怎么去避免或者说克服南科大曾经遇到的一些障碍。
　　袁振国：
　　我觉得南科大的探索是非常成功的，我去过南科大多次，南科大跟当初的一些想法有一些变化，根据这个形式做了一些调整，但是保留了很多创新的东西，保留了很多现在体现出他特色的东西。
　　那么在这个基础上，我们西湖大学有很多的创造性的想法，现在的这个条件比当时又有了很多的可以借鉴和学习的地方，那么他们现在我觉得更重要的是，在人才引进之后更重要的是有这样一个磨合的办法，让我们来自各个地方，不同的来的学者能够迅速的形成一个良好的共同的文化环境。
　　董倩：
　　好，谢谢袁主任。今天我们关注西湖大学迈出的这一步，其实大家更能感受到的是这种高校更加国际化的气息，其实大家更关注的是未来中国高等教育的改革会走向哪里，继续关注。
　　（播放短片五）
　　解说：吸引全球人才，让中国的大学更加国际化，近几年来，一些国内外的教育机构已经开始了这样的尝试。
　　2012年10月16日 新闻：
　　由华东师范大学和美国纽约大学合作创办的上海纽约大学昨天（15日）宣布正式成立。作为第一所中美合作成立拥有独立法人的国际化大学，上海纽约大学是中国“985”重点院校和美国一流大学的首次合作办学。
　　解说：上海纽约大学的建设目标是成为一所世界级的、多元文化融合、文理工学科兼有的研究型大学。在中国内地学生的招生方式上，上海纽约大学采用多元评价体系，结合学生的高考成绩、高中学业水平和综合素质评价，进行自主招生。在培养方式上，也提供更多元的选择。
　　2012年10月16日 新闻：
　　上海纽约大学校长 俞立中：
　　在一二年级的时候它是不分专业的，主要是通识课程，这个目的是让学生能够打下一个更加宽泛的知识平台。
　　解说：事实上，在上海纽约大学成立之前，中国已经有了宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学两所中外合作独立大学。
　　而在“请进来”的同时，中国高等教育也在加快“走出去”的步伐。就在今年3月25号，北京大学英国校区在英国牛津郡正式启动。
　　北京大学英国校区主任 刘芍佳：
　　北京大学在英国建立校区的重要意义在于，它能更好的促进对中国的了解，包括经济和文化方面。同时，北京大学作为中国的顶尖学府，能够推动教育的流动不仅仅是从西方流到东方，也要从东方流向西方。
　　解说：刘芍佳表示，北大英国校区是中国高校在发达国家设立的第一个独立投资、独立管理、拥有独立品牌的高校校区。而教育界也用“史无前例”来形容它的创办。
　　北大英国校区的首批学生主要来自英国和世界其他国家。在这里，他们将修读金融学、管理学、经济学硕士，他们会先后在北大英国校区和北大深圳研究生院学习。校区将开设许多具有中国元素的金融与经管课程，学生们可以更好地观察中国的改革发展实践。
　　金融学教授卡罗尔·亚历山大：
　　在这个校区的学习将给他们（英国学生）带来他们所需要的接触交际圈，有兴趣雇佣他们的公司，他们也可以借此至少是短期内离开英国去中国。我知道已经有年轻人选择这条路了，我认为这只是个开始，未来会形成潮流。
　　解说：不仅吸引国外学生，北大英国校区也将为北大学生访学和接触英国一流学者提供机会。而学校选址在牛津大学所在的牛津郡，也便利了中国学生感受牛津大学的氛围和文化。
　　刘芍佳：
　　我认为最优秀的中国学生，需要这样的感染和影响来使他们自身更加的国际化。
　　（电话连线）
　　董倩：
　　通过短片我们也了解了，这些年来不管是引进来还是走出去，大学、老师、学生都在进行着各种各样的探索，接下来我们继续来连线袁主任。袁主任您觉得这种高等教育的各种各样的探索，它透露出来的是一种什么样的变化？
　　袁振国：
　　我想这个高等教育的发展和整个的社会发展的一个最大的共同特点，就是全球化的进程在深化，国际化的进程在深化。从学生的角度来说，从大学的角度来说它的核心、它的灵魂是创新，它的最重要的渠道就是交流，学术交流、学生交流，没有交流就没有学术。所以我们现在不管是请进来还是走出去，都是在交流的深度和广度上不断的拓展。
　　董倩：
　　那您说，袁主任就我们现在总是在说现代大学制度，如果想在这样一种背景下我们处在当下，怎么去更好的要因势利导，要利用这种形势去发展自己的高等教育。
　　袁振国：
　　现在我们的中国教育的发展，到了这样一个历史阶段，就是第一个我们要认清我们自己的功能和定位，我们建设中国特色的办学的方向。同时我们要敞开大门积极的吸引外国的先进的理念和办学经验。第三个，我们要从实践当中去寻求我们的资源来拓展我们的事业，来创造我们的前景。
　　董倩：
　　您觉得还能在哪些方面，您就举一个方面，在哪些方面还应当加强。
　　袁振国：
　　我想我们高等教育的发展在现代大学制度方面，最重要的还是体制机制，要有进一步的创新，要有进一步改革的更大胆的探索。在扩大高等学校自主权这个方面，怎么做好“放管服”更好的结合，这一定是我们的重点。
　　董倩：
　　好的，非常感谢袁主任。其实西湖大学作为对高等教育改革所做的这种改革和尝试，做的每往前走一步我们都是鼓励和支持的，希望它能有一个好的开始，更有一个好的探索、好的过程，能结出好的果子。
　　好，感谢您收看本期节目，再见。

源自：澎湃新闻

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原文标题：西湖大学云谷校区开工建设，计划2022年建成投用

西湖大学云谷校区开工建设  Emrf-fysuuxz9793018.jpg  保存到相册

上传时间: 2018-4-3 16:48

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　　澎湃新闻获悉，4月3日，日前正式获教育部批准设立的西湖大学云谷校区开工建设。
　　4月3日上午9时30分，浙江省第五批扩大有效投资暨重大项目集中开工活动启动仪式在杭州举行，主会场设在杭州市西湖区西湖大学云谷校区项目施工现场。

施一公  AoB6-fysuuxz9793053.jpg  保存到相册

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　　根据教育部复函，西湖大学系社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，为非营利法人。
　　西湖大学目前设置两大校区──云栖校区和云谷校区。云栖校区位于西湖区的云栖小镇，也就是目前的浙江西湖高等研究院，已经投入使用。
　　云谷校区为西湖大学主校区，位于西湖区紫金港科技城板块，校园总规划面积约为3000亩。首期项目建筑面积约635亩，包括教学科研用房、后勤辅助用房、配套公建、停车库等，2022年建成投用。据悉，2018年计划投资1亿，开展地下室建设。

紫金港科技城示意图  JRPd-fysuuxz9793093.jpg  保存到相册

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　　目前，西湖大学首批19名博士研究生已入学，2018年计划招收博士研究生130名。
　　西湖大学定位于研究型高等学校，主要开展基础性、前沿科学技术研究，着重培养拔尖创新人才，秉承“高起点、小而精、研究型”的办学定位，聚焦理学、生命与健康、前沿技术等方向设立一级学科，并注重学科交叉，力求在基础研究和前沿技术创新方面有所突破。学校从举办博士研究生教育起步，适时开展本科生教育，全日制在校生规模不超过5000人。

源自：新京报

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原文标题：5年后比肩清华北大！刚获批成立的西湖大学能实现目标吗？

　　5年后，教师科研水平比肩东京大学、清华大学、北京大学、香港科技大学等，成为亚洲一流，加入世界一流大学的团队；15年后，在各项指标上和加州理工相媲美，成为亚洲乃至世界范围内最好的大学之一。
　　一纸公函，西湖大学“千呼万唤始出来”。日前，教育部发函同意设立西湖大学，学校标识码为4133014626。根据《西湖大学章程》，该校是一所社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，由杭州市西湖教育基金会举办。
　　此外，浙江省教育厅透露，施一公院士拟应聘西湖大学首任校长，将全职投入西湖大学办学，负责大学的总体规划和日常管理。另外，潘建伟、陈十一、饶毅、钱颖一等4位国内知名教授将以不同形式、不同方式参与到具体的办学工作中。

商请设立到获批仅耗时6个月
　　2016年12月10日，浙江西湖高等研究院正式设立，系西湖大学办学的依托主体和前身。从浙江省政府正式向教育部行文商请设立西湖大学到正式获批，时间跨度6个月。此前，南方科技大学走完这一过程用了四年多时间，上海科技大学用时近两年。
　　“非营利性”、“高起点”、“小而精”、“研究型”是西湖大学的关键词，学校办学形式主要为全日制，全日制在校生规模不超过5000人。

预计2023年开始招收和培养本科生
　　据了解，西湖大学以博士生培养为起点，目前，西湖大学博士学位授予权正在积极申请中。在取得博士学位授予权之前，西湖大学与复旦大学、浙江大学分别实施联合培养博士研究生项目。
　　记者了解到，2017级博士研究生已正式录取19名；2018级博士研究生招生工作也已启动，计划录取130名。
　　2017级首批博士研究生，被称为“西湖1期”。张冬冬作为西湖1期学员，是复旦和西湖高研院（西湖大学前身）联合培养的博士，目前已经按照培养计划的要求，顺利修完了符合毕业学分要求的课程，回到高研院，投入到实验室的研究工作中。未来，张冬冬完成培养方案规定的学习要求并通过学位论文答辩后，将拿到复旦大学博士毕业证书和博士学位。
　　不过，学校并非“永远”只进行博士培养，按照西湖大学的发展规划，预计2023年开始招收和培养本科生，学校近期（五年）规划全日制在校生规模为1220人，长期（十年）规模为5000人。

■　揭秘
西湖大学“新”在哪儿？
　　目标成为亚洲乃至世界最好大学之一，将全球招聘引进一批世界级人才
　　拟应聘西湖大学首任校长的施一公在2017年12月曾对西湖大学作出期许：按照规划，西湖大学将于2018年正式成立，至2019年末，拥有教授师资力量规模超过洛克菲勒大学。在教师科研水平上，很可能成为中国最杰出的大学之一，在尖端研究方面异军突起；5年后，教师科研水平比肩东京大学、清华大学、北京大学、香港科技大学等，成为亚洲一流，加入世界一流大学的团队；15年后，在各项指标上和加州理工相媲美，成为亚洲乃至世界范围内最好的大学之一。
　　从2015年施一公等7位学者提出创建新型民办研究性大学的倡议后，“西湖大学”便一直备受舆论关注。西湖大学“新”在何处？浙江省教育厅相关负责人和西湖大学筹办工作组相关负责人对新京报记者作了揭秘。

[治理体系]
学生也可任学校董事
　　“中国特色”与“世界一流”是西湖大学追求的两个目标。学校将按照现代大学制度的要求，努力构建完善的治理体系。学校设立董事会，校董会作为最高决策机构，实行董事会领导下的校长负责制。校董会由致力于国际化的现代高等教育事业、具有先进办学理念的国内外知名人士，以及政府部门代表等组成，对学校发展规划等重大事项进行科学决策。
　　值得注意的是，该校章程中明确，董事会由15人以上组成，最多不超过30人。三分之一以上的董事应当具有五年以上高等教育教学经验。董事人选分为当然董事和推举董事。学生也可以任学校董事。章程规定，推举董事包括：举办者推举的代表，总数不少于该届全体董事成员的三分之一，推举对象为对学校的发展具有重要意义的专业人士、工商界及其他社会各界知名人士。学生代表1人，由学生民主选举产生。
　　“目前，校董会成员已经进入实质性提名和遴选阶段，西湖大学校长的岗位已有多位具有世界一流学术水平和国际视野及影响力的候选人，遴选工作正在抓紧推进。在校长到任前，由西湖大学筹委会主任、筹办工作组组长、浙江西湖高等研究院院长施一公统筹负责大学日常管理事务。”学校筹办工作组相关负责人介绍。

[师资力量]
引进一批世界级人才
　　“有限学科”是西湖大学的学科发展定位，以西湖高研院生物学、基础医学、理学、前沿技术四个研究所为基础，组建生命科学学院（含生物学和基础医学）、理学院、工学院，优先形成理学、医学、工学等三个门类12个一级学科，今后随着大学的发展，将适时设立人文社科学院和相关学科。
　　“这些学科都是围绕国家需求急迫、浙江亟待破题的领域展开建设。未来，学校将主要以这些学科为基础引进一批世界级的人才，相信一旦一定数量的教授到位，就会形成特色鲜明的学科或学科群。届时，西湖大学会根据发展需要，进一步加强学科交叉，凝练和细化学科方向，从而形成自身独有的学科特色。”浙江省教育厅相关负责人告诉记者。
　　同时，西湖大学面向全球选聘具有较高学术造诣或学术潜力的领军人才和青年科学家，实行与国际化接轨的长聘准聘教研人员聘任体系，设置助理教授、副教授、教授（含讲席教授）3个职级，分准聘与长聘两类岗位。
　　“准聘岗位合同总期限一般为6年。合同期满不能获得续签、晋升或长聘岗位的人员，聘用关系终止，学校将不签署续聘协议。准聘岗位教师可申请长聘岗位，经校学术委员会审定，校长批准，可签订无固定期限合同。”《章程》规定。
　　目前，西湖大学已完成六次全球招聘，拟聘任学术人才58人。其中，7人入选第十四批国家“千人计划”青年项目，6人入选浙江省“千人计划”创新人才长期项目，5人入选杭州市全球引才“521”计划，1人荣获国家自然科学基金资助。预计到2021年教师规模达到210人，到2026年达到300人。

[资金保证]
基金会筹资的办学模式
　　作为一所新型大学，办好它将是一个重大的探索性实践，资金是办好西湖大学的基本。
　　西湖大学相关负责人告诉记者，学校办学经费来源主要为举办者出资、办学收入、竞争性科研项目经费及人才政策支持经费和政府扶持资金等，日常运行经费主要由杭州市西湖教育基金会承担。
　　并且，根据《西湖大学章程》，学校是由杭州市西湖教育基金会举办的非营利性高等教育机构。举办者对投入学校的财产不保留、不享有任何财产权利，不取得办学收益。
　　西湖大学作为浙江省“家门口”的大学，还受到了浙江省的支持。浙江省教育厅相关负责人表示，浙江省将在硬件、经费方面加大支持力度。同时，浙江省、市有关部门将严格执行民办教育促进法相关规定，积极创造条件，全力支持和帮助西湖教育基金会拓宽筹资渠道，并加强指导、服务和监管，确保基金会良性运行，为学校发展提供持续的资金保障。
　　此外，浙江省还将在政策支持上发力，将协调人力社保、教育等部门研究制定高层次人才引进、教师职称评聘等方面的优惠政策；同时帮助更好地解决高层次人才和博士后的住房、社保缴纳、子女入学等问题，为西湖大学引进高端人才和高效运行创造条件。

西湖大学设立时间表
　　2015年3月
　　施一公、陈十一、潘建伟、饶毅、钱颖一、张辉和王坚7位学术知名人士向国家提出，希望申办一所具有中国特色的、新型机制的国际化高水平研究型大学。
　　2015年6月
　　杭州市政府与国家“千人计划”专家联谊会签订《筹建西湖大学（筹）战略合作框架协议》，标志着西湖大学筹建工作正式启动。
　　2015年7月
　　7位倡议人组成了西湖大学筹办委员会，并注册成立杭州市西湖教育基金会，作为西湖大学的举办方。
　　2016年12月
　　浙江西湖高等研究院正式成立，作为西湖大学办学的依托主体和前身。
　　2017年9月
　　浙江省政府正式向教育部行文商请设立西湖大学。
　　2018年4月
　　西湖大学获批设立。

源自：央视新闻

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原文标题：西湖大学正式设立！面向全球招聘领军人才和青年科学家

　　近日，教育部正式批复同意浙江省设立西湖大学，学校标识码为4133014626。

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△图/西湖大学校园效果图
　　根据复函，西湖大学系社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校。西湖大学由浙江省统筹管理和指导，将聚焦基础性、前沿科学技术研究，坚持发展有限特色学科，注重学科深度交叉融合，着力培养创新人才，致力于集聚一流师资、打造一流学科、培养一流人才、产出一流成果。

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　　西湖大学的前身为浙江西湖高等研究院，由清华大学副校长施一公教授、南方科技大学校长陈十一教授、中国科技大学常务副校长潘建伟教授、北京大学理学部主任饶毅教授等著名科学家发起筹建。
　　2015年3月11日，七位西湖大学倡议人正式向国家提交《关于试点创建新型民办研究性的大学的建议》并获得支持。2015年12月1日，浙江西湖高等研究院正式注册成立，施一公任首任院长。

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△图/西湖大学校园效果图
　　西湖大学定位于研究型高等学校，从举办博士研究生教育起步，适时开展本科生教育，全日制在校生规模不超过5000人。目前，西湖大学首批19名博士研究生已入学，2018年计划招收博士研究生130名。当前，西湖大学面向全球招聘领军人才和青年科学家，前期已经开展了五轮面向全球的优秀人才招聘，签约37名高水平学术人才，预计教师规模到2021年达到210人，到2026年达到300人。

源自：澎湃新闻

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原文标题：教育部：西湖大学代校长为施一公，适时开展本科生教育

　　4月2日，澎湃新闻从教育部网站获悉，教育部印发了关于同意设立西湖大学的函。文件指出，西湖大学系社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，为非营利法人，由浙江省统筹管理和指导。学校从举办研究生教育起步，适时开展本科生教育，全日制在校生规模不超过5000人。
　　教育部文件显示，西湖大学（代）校长为施一公。作为中国科学院院士、结构生物学家、清华大学教授，现年51岁的施一公于今年1月初正式请辞清华大学副校长。

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　　西湖大学的缘起可追溯至2015年3月，施一公、陈十一、潘建伟、饶毅、钱颖一、张辉和王坚七位倡议人提交了《关于试点创建新型民办研究型大学的建议》，获得国家支持。
　　作为一所新型研究型大学，西湖大学办学定位“高起点、小而精、研究型”。
　　高起点，指西湖大学将努力集聚国际一流师资，以博士研究生培养起步，适时开展本科生教育，未来学校总规模不超过5000人。
　　小而精，体现在学科设置和师资选聘。学校以西湖高等研究院的理学、前沿技术、生物学、基础医学等4个研究所为基础，组建理学院、工学院、生命科学学院（含生物学和基础医学），优先形成理学、工学、医学3门学科类。在师资选聘方面，西湖大学面向全球选聘具有优秀学术造诣或学术潜力的教师，目前已完成6次全球招聘，拟聘任学术人才58人，其中，前期入职的教师已有7人入选第十四批国家“千人计划”青年项目。
　　研究型，则是西湖大学的高校定位。其前身西湖高等研究院自成立以来就一直聚焦基础学术研究和科技转化应用，致力于创造影响世界、造福人类的科学知识和技术发展。同样，西湖大学也将坚持致力于在基础科学研究、技术原始创新、科技成果转化方面作出具有重大国际影响力的贡献。
　　西湖大学的经费来源主要包括西湖教育基金会募集捐赠、办学收入和政府资助，同时争取相关教育科研竞争性经费。学校校址位于浙江省杭州市西湖区，现址云栖校区位于西湖区云栖小镇石龙山街18 号，主校区云谷校区位于西湖区双桥区块，云谷校区建设工程即将在4月初全面启动。
　　附：《教育部关于同意设立西湖大学的函》
　　浙江省人民政府：
　　《浙江省人民政府关于商请设立西湖大学的函》（浙政函〔2017〕95号）和《浙江省人民政府关于报送西湖大学考察意见建议研究情况的函》（浙政函〔2018〕16号）收悉。
　　根据《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》有关规定和全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经研究，同意设立西湖大学，学校标识码为4133014626。现将有关事项通知如下：
　　一、西湖大学系社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校，为非营利法人，由你省统筹管理和指导。
　　二、学校要切实加强党的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，突出公益办学导向。
　　三、学校定位于研究型高等学校，主要开展基础性、前沿科学技术研究，着重培养拔尖创新人才。
　　四、学校从举办研究生教育起步，适时开展本科生教育，全日制在校生规模不超过5000人。
　　五、学校要坚持发展有限学科，学科专业设置和学位授予单位申报，按国家有关规定办理。六、我部将对学校办学情况进行评估检查，并根据评估检查结果研究其开展本科生教育问题。
　　望你省切实落实责任，加大对西湖大学的指导和支持力度，督促其进一步完善治理体系，健全办学经费保障机制，全面加强学校党的建设，按照高起点、小而精、研究型的办学定位，集聚一流师资，打造一流学科，培育一流人才，产出一流成果，为我国高等教育体制机制改革创新，建设高水平研究型大学作出积极贡献。

源自：界面

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原文标题：西湖大学正式获批设立 施一公拟应聘首任校长

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　　施一公，图片来源：视觉中国

　　日前，教育部正式批复同意我省设立西湖大学。西湖大学将为年轻人创造一个尽情发挥才智的大舞台，也对我省的创新驱动发展和高等教育发展起着至关重要的作用。我省为何要建西湖大学？西湖大学目前进展情况如何？有哪些专业设置？招生要求有哪些？记者第一时间独家采访了省教育厅相关负责人，逐一解答群众关心的热点问题。

　　问：“高峰”数量不足、“高原”海拔不高，这是我省高等教育短板的集中反映，西湖大学的设立对浙江意味着什么？
　　负责人：作为我省的突出短板之一，高等教育制约了我省创新驱动发展，与浙江在全国的地位不匹配，与浙江经济社会发展的需求不匹配，与浙江人民期待在家门口上好大学的愿望不匹配。
　　省第十四次党代会报告中用较长篇幅阐述了高等教育在创新驱动中的作用，首次提出要全面实施高等教育强省战略。今年的省政府工作报告中，有3个字诠释了浙江高等教育发展的紧迫度──“超常规”，明确提出要超常规发展高等教育。
　　创办西湖大学是我省贯彻落实国家“双一流”战略的决策部署，是全面实施创新驱动发展战略和高等教育强省战略的重要抓手，有利于进一步优化我省高等教育资源结构布局，吸引和培养世界一流人才，提升创新引领能力，可视为浙江高等教育实现弯道超车、跨越式发展的重要一步。同时，西湖大学的设立也是创新我国高等教育办学体制机制的一项新举措，对于我国探索政府支持下调动社会力量集聚一流学术人才、建设世界一流大学具有重要示范意义。

　　问：设立西湖大学的初衷是什么？在前期筹备中，酝酿的过程是怎样的？
　　负责人：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，加快推进一流大学和一流学科建设，培养拔尖创新人才，充分利用和发挥国家“千人计划”专家联谊会高层次人才在创新办学、助力地方经济发展中的优势和作用，2015年3月，施一公、陈十一、潘建伟、饶毅、钱颖一、张辉和王坚7位学术知名人士向国家提出，希望申办一所具有中国特色的、新型机制的国际化高水平研究型大学。
　　2015年6月25日，杭州市政府与国家“千人计划”专家联谊会签订《筹建西湖大学（筹）战略合作框架协议》，标志着西湖大学筹建工作正式启动。2015年7月，7位倡议人组成了西湖大学筹办委员会，并注册成立杭州市西湖教育基金会，作为西湖大学的举办方。2016年12月10日，正式成立了浙江西湖高等研究院，作为西湖大学办学的依托主体和前身。2017年9月1日，浙江省政府正式向教育部行文商请设立西湖大学。
　　省委、省政府高度重视西湖大学建设工作，在各方面予以全力支持。省、市、区各级政府充分支持西湖大学建设，在校区建设等办学条件方面予以保障，同时在科研平台、人才引进和办学经费等方面予以重点扶持。省教育厅、杭州市及西湖区政府成立了专门的工作班子，协同推进西湖大学的建设发展。

　　问：作为浙江百姓家门口的一所高水平大学，西湖大学的办学定位和目标是什么？有哪些特点？
　　负责人：西湖大学是一所国家支持下的非营利性新型研究型大学，主要开展基础前沿科学技术研究，坚持发展有限学科，注重学科交叉融合，着重培养拔尖创新人才。
　　西湖大学将按照“高起点、小而精、研究型”的办学定位，致力于集聚一流师资、打造一流学科、培育一流人才、产出一流成果，努力为实施科教兴国和创新驱动发展战略、建设高水平研究型大学作贡献。
　　西湖大学以博士研究生培养为起点，着重培养拔尖创新人才，计划全日制在校生规模不超过5000人。目前，校际联合招收和培养工作已经展开。在教育部支持下，西湖大学已与浙江大学、复旦大学分别签署了战略合作协议。2017级博士研究生已正式录取19名；2018级博士研究生招生工作也已启动，计划录取130名。今后，学校将根据实际办学条件和师资队伍情况，适时开展本科教育。
　　西湖大学采用基金会筹资的办学模式，既能有效地保证学校办学的非营利性，又能发动社会力量更好地支持高等教育发展。学校办学经费来源主要为举办者出资、办学收入、竞争性科研项目经费及人才政策支持经费和政府扶持资金等渠道，日常运行经费主要由西湖教育基金会承担。

　　问：西湖大学以博士研究生培养为起点，具体设置了哪些学科？如何围绕“有限学科”进行办学？
　　负责人：西湖高等研究院是西湖大学的前身。以西湖高等研究院为依托，西湖大学目前优先在理学、生命与健康、前沿技术3个学科门类设立一级学科，坚持“有限学科”定位，注重学科交叉，力求在基础研究和前沿技术创新方面有所突破。
　　未来，为更好地形成学科交叉融合的学术氛围，西湖大学将分批规划设置生物学、生物医学工程、药学、物理学、数学、化学、基础医学、计算机科学与技术、电子科学与技术、光学工程、材料科学与工程、机械工程等12个一级学科，但主要还是集中在理学、生命与健康、前沿技术3个学科门类。
　　这些学科都是围绕国家需求急迫、浙江亟待破题的领域展开建设。未来，学校将主要以这些学科为基础引进一批世界级的人才，相信一旦一定数量的教授到位，就会形成特色鲜明的学科或学科群。届时，西湖大学会根据发展需要，进一步加强学科交叉，凝练和细化学科方向，从而形成自身独有的学科特色。

　　问：西湖大学在校园建设、管理团队、师资力量等方面的进展如何？
　　负责人：在教学设施方面，西湖大学目前设置两大校区──云栖校区和云谷校区，分别位于西湖区的云栖小镇和三墩双桥区块。
　　其中，已完成提升改造工程的云栖校区占地66亩，建筑面积10.6万平方米，可满足前3年博士研究生培养的需求；正积极落实推进的云谷校区一期用地面积约1495亩，首期建设用地635亩，校舍建筑面积约36.8万平方米，地下建筑面积约9万平方米。目前，云谷校区建设工程概念性方案设计已经确定，校园规划调整批复、建设用地预审意见、可研报告都已完成，校园首期建设工程今年开工建设，2020年底完工并交付使用。
　　在管理团队方面，西湖大学是一所由一批具有教育情怀的优秀科学家提出创办的大学。落实科学家驻地办学机制既是西湖大学得以筹建的基础，也是办成高水平大学的关键所在。
　　目前，西湖大学的几位主要发起人中，施一公院士拟应聘西湖大学首任校长，将全职投入西湖大学办学，负责大学的总体规划和日常管理。另外，潘建伟、陈十一、饶毅、钱颖一等4位国内知名教授将以不同形式、不同方式参与到具体的办学工作中。
　　在师资力量方面，目前西湖大学已通过西湖高等研究院面向全球进行了5次学术人才招聘，已签约37名高水平学术人才，预计到2021年教师规模达到210人，到2026年达到300人。

　　问：下一步，我省还将对西湖大学给予怎样的支持与保障？
　　负责人：西湖大学是一所国家重点支持下的新型大学，办好这所大学将是一个重大的探索性实践，也是一个需要在实践中不断研究、不断创新的课题。我省计划多措并举，确保办好这所家门口的新型大学，同时省政府将加强协调，指导杭州市和西湖区加快校园建设，完善设施设备，确保满足办学所需。
　　除了硬件方面，省、市政府将进一步加大经费扶持力度。前期，省、市政府已经明确了科研平台建设、人才引进和博士培养等方面经费支持政策，下一步省、市政府将根据西湖大学建设发展的各个阶段实际情况，研究出台具体支持政策，切实保障学校办学所需。同时，省、市有关部门将严格执行民办教育促进法相关规定，积极创造条件，全力支持和帮助西湖教育基金会拓宽筹资渠道，并加强指导、服务和监管，确保基金会良性运行，为学校发展提供持续的资金保障。
　　政策支持力度也将进一步加大。我省还将协调人力社保、教育等部门研究制定高层次人才引进、教师职称评聘等方面的优惠政策；同时帮助更好地解决高层次人才和博士后的住房、社保缴纳、子女入学等问题，为西湖大学引进高端人才和高效运行创造条件。

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　　西湖大学有啥不一样</b>
　　西子湖畔，将添一处新风景。
　　2016年12月，浙江西湖高等研究院在浙江杭州成立，致力于开展前沿基础科学研究和培养以天下为己任的拔尖创新人才。
　　近日，以西湖高等研究院为前身的西湖大学获教育部批准设立，这标志着，社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校──西湖大学进入全面建设发展的阶段。
　　作为非营利性的高等学府，西湖大学由浙江省统筹管理和指导，将聚焦基础性、前沿科学技术研究，坚持发展有限特色学科，注重学科深度交叉融合，着力培育拔尖创新人才，致力于集聚一流师资、打造一流学科、培育一流人才、产出一流成果。

以博士研究生培养起步，聚焦基础研究、原始创新和成果转化
　　作为一所新型研究型大学，新在哪儿是社会普遍关心的问题。西湖大学“高起点、小而精、研究型”的办学定位，是新的重要体现。
　　高起点，是指西湖大学将努力集聚国际一流师资，以博士研究生培养起步，适时开展本科生教育，未来学校总规模不超过5000人。
　　小而精，是指西湖大学的学科设置。学校以西湖高等研究院的理学、前沿技术、生物学、基础医学等4个研究所为基础，组建理学院、工学院、生命科学学院（含生物学和基础医学），优先形成理学、工学、医学3门学科类。
　　小而精同样体现在师资选聘上。记者了解到，西湖大学面向全球选聘具有优秀学术造诣或学术潜力的教师，目前已完成6次全球招聘，拟聘任学术人才58人，其中，前期入职的教师已有7人入选第十四批国家“千人计划”青年项目。
　　研究型，是指西湖大学的高校定位。作为西湖大学的前身，西湖高等研究院自成立以来就一直聚焦基础学术研究和科技转化应用，致力于创造影响世界、造福人类的科学知识和技术发展。同样，西湖大学也将坚持致力于在基础科学研究、技术原始创新、科技成果转化方面作出具有重大国际影响力的贡献。
　　“当下，我国的高等教育和科学研究都取得了长足进步，在世界舞台上开始亮剑。但是，中国的持续发展也面临着严峻挑战，如果这些问题得不到及时解决，每一个挑战都将会成为我国今后发展的制约。”一年多前，西湖高等研究院成立时，院长施一公的思考也正是今天西湖大学所有创办者的思考和坚持。

实行董事会领导下的校长负责制，经费来源为社会捐赠、办学收入等
　　西湖大学将按照现代大学制度的要求，努力构建完善的治理体系。
　　学校设立董事会，校董会作为最高决策机构，实行董事会领导下的校长负责制。校董会由致力于国际化的现代高等教育事业、具有先进办学理念的国内外知名人士，以及政府部门代表等组成，对学校发展规划等重大事项进行科学决策。
　　校长执行董事会决定，负责学校日常管理。同时设立监事会、顾问委员会、校务委员会、学术委员会和学位委员会等，按照章程和相关规定开展活动，形成董事会和校长依法行使职权、教师治学、民主管理、社会参与的大学治理体系。同时，学校将依法设立中共西湖大学委员会，党委书记通过参加董事会、校务委员会，参与学校重大事项的决策。
　　“目前，校董会成员已经进入实质性提名和遴选阶段，西湖大学校长的岗位已有多位具有世界一流学术水平和国际视野及影响力的候选人，遴选工作正在抓紧推进。在校长到任前，由西湖大学筹委会主任、筹办工作组组长、浙江西湖高等研究院院长施一公统筹负责大学日常管理事务。”学校筹办工作组相关负责人介绍。
　　学校经费的来源也备受各方关注，据该负责人介绍，西湖大学的经费主要来源于社会捐赠、办学收入、竞争性科研项目经费及人才政策支持经费和政府扶持资金等。特别是创办初期，政府给予了政策和资金上的大力支持，学校正常运行后，经费将主要由杭州市西湖教育基金会承担。
　　据介绍，西湖教育基金会为非公募基金会。基金会理事会由施一公、陈十一、潘建伟、饶毅、钱颖一、甘中学、赵伟、陈越光等构成。迄今，已有多位对教育充满情怀的企业家慷慨解囊，助力西湖大学的创建。
　　“毫无疑问，创办西湖高等研究院是一次大胆的尝试，有阻力、有风险。”施一公曾坦言，这样一次大胆的尝试，需要国家和各级政府的支持，需要一大批企业家的慷慨资助，也需要一大批志同道合者的群策群力。
　　“探索董事会和校长依法行使职权、教师治学、民主管理、社会参与的大学治理体系，表明了西湖大学结合中国国情及优势，以国际化的办学理念，努力探索创新办学体制机制。”有专家评价。

既借鉴国际经验也立足国情，追求中国特色与世界一流
　　“一味照搬西方经验，是无法办好中国的大学的，必须遵循中国的实际国情。”在施一公看来，西湖大学追求的是中国特色与世界一流。
　　西湖大学将积极借鉴国际经验，实行董事会领导下的校长负责制，实行与国际接轨的长聘准聘教研人员聘任体系，设置助理教授、副教授、教授（含讲席教授）3个职级，分准聘与长聘两类岗位。西湖大学遵循全球化的教育规律，在学生培养、师资聘任、学术研究、技术转化与企业合作等多方面对标国际规范，行政服务于学术，追求世界范围内的教育和科研卓越，绝不以量代质。
　　同时，学校还将扎根中国大地、立足中国国情，积极探索世界一流大学建设的中国道路和中国模式。学校将全面贯彻党的教育方针，真正担负起立德树人的核心使命。作为学校的政治核心，党委将牢牢把握党对学校意识形态工作的领导权、话语权，切实维护学校和谐稳定，保证学校正确的办学方向。
　　建设一所中国特色、世界一流水平的新型研究型大学，对于施一公、陈十一、潘建伟、饶毅、钱颖一、张辉这样一批有情怀的“千人计划”专家来说，是梦想，更是坚持。正是基于这样的理想和信念，他们提交了《关于试点创建新型民办研究型大学的建议》，并获得国家支持。此后，西湖高等研究院成立，西湖大学获批成立。
　　为一件大事而来，为国家的科技进步和人才培养而来，为中华民族伟大复兴的中国梦而来。西湖大学，在西湖高等研究院的基础上，又向前稳健迈进了一步。（人民日报：赵婀娜）

源自：浙江在线

源自：新京报

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原文标题：西湖大学正式获批成立 校长到任前施一公统筹学校事务

　　新京报快讯（记者：王俊）4月2日，记者从西湖大学、教育部获悉，西湖大学获教育部批准设立。校董会成员已经进入实质性提名和遴选阶段，在校长到任前，由西湖大学筹委会主任、筹办工作组组长、浙江西湖高等研究院院长施一公统筹负责大学日常管理事务。
　　西湖大学是一所由社会力量举办、国家重点支持的非营利性的新型研究型大学，由杭州市西湖教育基金会举办。学校校址位于浙江省杭州市西湖区，现址（云栖校区）位于西湖区云栖小镇石龙山街18号，主校区（云谷校区）位于西湖区双桥区块，云谷校区建设工程即将在4月初全面启动。
　　西湖大学以博士生培养为起点，目前，学校博士学位授予权正在积极申请中。在取得博士学位授予权之前，西湖大学与复旦大学、浙江大学分别实施联合培养博士研究生项目。目前，首批博士研究生已于2017年9月入学，2018级博士研究生招生工作也已启动。另外，按照学校发展规划，预计2023年开始招收和培养本科生，近期（五年）规划全日制在校生规模为1220人，长期（十年）规模为5000人。
　　西湖大学前身为2016年12月成立的浙江西湖高等研究院，由施一公、陈十一、潘建伟、饶毅等著名科学家发起筹建，高等研究院分为生物学研究所、基础医学研究所、理学研究所、前沿技术研究所四个研究所。据了解，西湖大学坚持发展有限学科，以大学筹建依托主体──浙江西湖高等研究院的四个研究所为基础，组建生命科学学院（含生物学和基础医学）、理学院、工学院，优先形成理学、医学、工学等三个门类12个一级学科，今后随着大学的发展，将适时设立人文社科学院和相关学科。
　　同时，西湖大学面向全球选聘具有较高学术造诣或学术潜力的领军人才和青年科学家，实行与国际化接轨的长聘准聘教研人员聘任体系。目前已完成六次全球招聘，拟聘任学术人才58人。其中，7人入选第十四批国家“千人计划”青年项目，6人入选浙江省“千人计划”创新人才长期项目，5人入选杭州市全球引才“521”计划，1人荣获国家自然科学基金资助。
　　学校筹办工作组相关负责人介绍，“目前，校董会成员已经进入实质性提名和遴选阶段，西湖大学校长的岗位已有多位具有世界一流学术水平和国际视野及影响力的候选人，遴选工作正在抓紧推进。在校长到任前，由西湖大学筹委会主任、筹办工作组组长、浙江西湖高等研究院院长施一公统筹负责大学日常管理事务。”