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 一眼 发表于: 2017-12-7 04:28:02|显示全部楼层|阅读模式

[2017年] 山东青岛:课业过重将约谈校长 禁让家长批改作业

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源自:澎湃新闻
原文标题:减负!青岛教育放大招,课业负担过重校长会被约谈,让家长代批作业也要禁止!

  “初中生晚自习不得加课,课业负担过重校长将被约谈,培训机构禁止讲授新课,禁止让家长代为批改作业。”日前,山东省青岛市教育局召开减轻中小学生课业负担工作会议,向过重课业负担说“不”。
  在此次会议上,该市教育局副局长王洪琪表示,要发挥校长是减负第一责任人的作用。针对校长的培训和研讨活动要由纯理论的培训向理论与实践相结合的方式转变,加强案例式的培训。加强对分管教学的副校长和教导主任的管理与培训,加强对分管教学干部的培训与选拔。减负工作要列为校长和学校评估的主要内容,对违规踩红线的要一票否决。
  对于学生作息规律的问题,王洪琪则认为要从热点学校显性行为入手,严格控制学生作息时间。学校不得以任何理由为借口给学生加课,尤其是初中学校上晚自习问题。学校要按照国家课程要求开齐开足开好课程,不得以任何名义增加或缩减课程与课时。所有学校在校园网公示课表,基教处建立抽检通报制度,每月抽检学校不少于10所。
  针对家校之间存在的敏感问题,如:家长过份关注学生成绩、忽视学生身心健康发展;家长给学生购买过多教辅材料、报各种补习班等。要集中邀请家庭教育专家开课,与家长共同讨论家校教育问题,在教育孩子的理念、方法、实际操作上达成共识。还要建立课业负担评价指标体系,对课业负担过重的要约谈校长并对学校“亮黄牌”,做到限期整改。
  学生学业负担要减,实现“轻负高效”。王洪琪表示,要从教研入手,提高课堂教学质量。抓住备课和学生作业精选两个环节。教师备课要研究课程标准、教材及其他资源,分析学生的认知基础和情感基础,准确把握教学重点难点。市教科院要建立备课网,遴选优秀案例,供教师参考,真正实现功夫用在课前质量出在课堂。
  老师对学生作业的布置要精选,作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度,增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性。减少布置机械、重复的作业,作业批改要及时、准确,书面作业要全批全改。
  “禁止通过网络布置作业增加家长负担,禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为批改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析,有针对性地对每位学生进行指导,加强矫正性教学。”王洪琪强调,解决学生发展不均衡问题,加强对学困生学习指导,今后合格率将成为考核学校的重要指标。
源自:青岛早报
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