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 再轮回 发表于: 2018-2-21 00:44:00|显示全部楼层|阅读模式

[探讨研究] 宗教院校教育要坚持思想与能力两手抓

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  十九大报告中提出必须“全面贯彻党的宗教工作基本方针,坚持我国宗教的中国化方向,积极引导宗教与社会主义社会相适应”。宗教院校是培养爱国爱教人士的学府,院校的宗教界人士肩负着教学、管理等大量的教学育人工作,更应当严格要求自己,不断提高政治觉悟和工作能力,努力完成各项任务。
http://www.phoer.net 0 z# r4 Q+ H/ ]0 O  作为宗教院校的一名工作者,我一直关注宗教教育。调研中了解到,宗教院校普遍存在讲授多、实践少、理论多、训练少的现状。在实际教学中,有的教职人员讲经思路狭窄,内容呆板枯燥,语言乏味,死气沉沉;有的教职人员讲义里自认为“旁征博引”,把政治语言和宗教语言混为一谈,让学员难以分辨;还有一些教职人员固守着自己的阵地,反复吟诵着那些催人欲睡的老经,不愿改革创新适应形势发展。这些都难以适应现在僧侣的心态心理和进步要求。
http://www.phoer.net 2 \% e- i* b) S- ~  和不少寺庙民主管理委员会僧人交流对工作的看法时,他们一致认为,现在有造诣和威望的高僧大德相对匮乏,后备队伍不能满足可持续发展需求。教学中能否达到实质效果,是否与实际预期相近,这些因素都值得通盘思虑。* i& o; r9 x/ s http://www.phoer.net
  调研显示,大家所希望的教育,应该是理论与实践紧密结合。宗教院校的教育承担着培养僧才的重要任务,是引导坚持宗教中国化方向的有力抓手,所以要摸准宗教界人士成长规律和特点,着力解决现实中突出问题和培养的薄弱环节,做到规模、质量和效益相统一,形成更具针对性实效性和吸引说服力的培养模式。2 e* U' O/ e+ j& X" J% @+ Z* P http://www.phoer.net
  事实上中央的部署和要求是全面的,其着眼点和落脚点都是要培养新时代高素质的爱国爱教僧才。因此,宗教院校工作人员要把十九大报告重要精神与统战工作、与代表人士培养工作联系起来,以十九大精神推动宗教院校全面建设发展迈上新台阶。  [- }* G( X7 X5 x1 R7 i9 o http://www.phoer.net
  为此建议:, I% }: z. b/ y% O* l0 E% \: }/ E http://www.phoer.net
  宗教院校要订立培养目标规划,主动开展工作。根据不同特点制定培训规划和培训大纲,在培养过程中,需早动手,发现苗子早培养;需抓重点,对重点对象重点培养,因材施教;需切实际,根据不同情况,采取学习培训、实践锻炼等综合措施进行系统培养。1 @% t' y$ B  P http://www.phoer.net
  要创新教育培养方式。其一,采用现代化教学方式以讲授、辅导为基本形式,以多媒体教育为辅助形式进行教学,避免过去单一的学经方式。其二,在课程设置上,除传统的宗教课程外,增大社科、外语、计算机等内容,使他们了解国内外形势和现代科技,注重素质的全面提高。其三,邀请有威望的高僧大德现身说法,讲述如今经济社会所取得的伟大成就,提高僧众认同的自觉性和主动性。
http://www.phoer.net 2 l5 z! o# K# Q  要强化教学实践锻炼。实践出真知,只有让宗教界人士投身于建设中国特色社会主义的伟大实践,才能使其加深对宗教方针的理解,提高他们的思想觉悟。把饱览祖国河山,参观现代化的工矿企业等作为教学实践,来了解国内外形势,亲身感受改革开放和现代化建设的伟大成就,提高爱国主义觉悟,实现“爱国爱教”的培养目标。
http://www.phoer.net ; g6 W/ C7 R  L5 g  要建立健全培训机制。工作人员要结合代表人士的培训需求,合理设计培训项目,提出教学计划,不能为训而训。要明确人才培养重点。) ^, e" |4 F" B: x% V http://www.phoer.net
  要高度重视能力素质。培养的终极要求是提高僧侣的综合能力素养,思想与能力并举,自觉走社会主义道路。新时代宗教界人士要明确赋予的责任和使命,切实提高教学管理、组织协调和参政议政等综合能力,充分发挥各自专长,为经济社会发展献计献策。
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