但这其中的每一类也很复杂。以穿透性裂纹为例,裂纹从板的左边到板的右边,它所受的又可以有很多种。如有上下张开撕裂的张开型裂纹;前后推开撕裂的滑开型裂纹;左右错位撕裂的撕开型裂纹等三种。而张开型裂纹又分为I型裂纹、滑开型裂纹为II型裂纹、撕开型裂纹为III型裂纹──这是从通俗命名,过度到了学术命名。 即裂纹的分类:表面裂纹、深埋裂纹、穿透裂纹,是从裂纹发生的位置、几何形状上定义的,而I型,II型,III型是着重从受力特征上定义的。这两种定义是从不同的角度对裂纹的分类;其次,I,II,III型裂纹都是对穿透型裂纹而言的;再次,I型裂纹是正应力破坏;II型,III型裂纹是剪应力破坏;但是III型裂纹的剪应力和II型裂纹剪应力方向不同,II型裂纹平行于裂纹扩展方向,III裂纹则垂直于裂纹扩展方向。同样条件下,哪种裂纹的破坏性最强呢? 在工程实际中,结构的受力方式是非常复杂的,复合裂纹的情况也太多。然而联系质量起源,到底要裂纹虚拟什么?这里要裂纹虚拟的是弦,是能量、质量,是希格斯粒子,即裂纹弦其大小是质量荷的大小。裂纹弦并不意味着单个粒子或单个作用,而是通过裂纹弦的不同的振动模式,表示粒子谱系列作用的统一。对于某种振动模式,这种振动模式可用诸如质量、自旋之类的各种量子数来刻画。 裂纹弦的基本思想是每一种裂纹弦的振动模式,都携带有一组量子数,而这组量子数与某类可区分的基本粒子是相对应的。这样,我们就联系上了夸克;而且从体会上面的I、II、III型裂纹弦的划分中,也可逐步来设想夸克粒子质量谱计算公式的分代等问题。 具体说到物质族基本粒子质量谱计算的主要公式:M=Gtgnθ+H,主要有三个自变量,是模数G、基角θ和参数H,如何选择? 从材料纯剪切应力状态的研究知道,在纯剪切应力状态下的单元体内,与前后两平面垂直的任一斜面上的应力,其正应力和剪应力的计算公式要涉及三角函数和基角θ。在芝诺坐标系中,物质与真空,思维与存在,作成平面坐标图,自然界、宇宙、相对论真空等一切的正物质,只占3600坐标图的1/4,即第一象限的900。 1996年我们在《大自然探索》杂志第3期发表的《物质族基本粒子质量谱计算公式》如下: M=GtgNθ+H (3-1) m上=BHcosθ/(cosθ+1) (3-2) m下=B-m上(或B=m上+m下) (3-3) B=K-Q(或K=Q+B) (3-4) 这其中虽然含有基本常量的质量轨道角θ,但它和另外两个基本常量G、H是平等的,且类似用的是巴尔末-玻尔行星绕核运转式弦图。而分析光谱线波长的巴尔末-玻尔方法,具体可分解为基本常量、量子数和弦图等三个部分。因它的量子数不用实验测定,而类似数字化软件;由此它减少了基本常量的使用数量,这是它最为成功的地方。 这使我们想到把物质族基本粒子质量谱计算的主要公式:M=Gtgnθ+H,变为描述命运动力学的数学方程:M=Gtgnθ+H。 在命运动力学数学方程:M=Gtgnθ+H里,M代表对命运想知道的结果。三个自变量模数G、基角θ和参数H:模数G代表国家或时代等范围属性的选择计量标准。基角θ代表测算者所站的角度,以及选择计量标准的最低限量后,(nθ)即为被测算者实际所站的角度真实大小数量。参数H代表被测算者还要考虑其他涉及因素的计算量。 众所周知说的几个事例可供参考:a)俄罗斯出兵乌克兰,可不是为了多极化,也不能改变目前的多极化。G、θ和H参考的是,其实英法德也同样不喜欢单极世界,至于谁孤立了谁,大家心知肚明。 b)印度颠沛之揭,总统莫迪没有其他人能接管,G、θ和H参考的是,出身低种姓,是其他国家没有的;是法力无边,他真神吗? c)德国默克尔做过16年总理;土耳其埃尔多安做了11年总理,改宪后又做了10年总统,G、θ和H参考的是,北约欧美不说独裁。 d)匈牙利总理欧尔班认定拜登很难推动俄乌休战,2024年8月8日专程前往特朗普海湖庄园。G、θ和H参考的是,1956年苏联坦克开进布达佩斯,匈牙利总理纳吉被处死,约2700匈牙利人死亡。 【10、结束语】 个人的命运靠自己掌握,但社会的作用,意义也很重大。想到2024年2月15日绵阳市原副市长黄正良教授,回答我们问:“物质当中的东西啥重要?”黄市长回答的是:“芯片”。因“人类命运动力学自然界”中的芯片有了,找描述命运动力学的数学方程就容易,我们联想到之前2024年1月31日复旦大学成立四大新工科创新学院的新闻;四大创新学院分别是:集成电路与微纳电子、计算与智能、生物医药工程与技术、智能机器人与先进技术学院,2024年9月将有本科生入学,感到复旦大学校长金力院士做得很对。 集成电路与微纳电子创新学院,是构建产教融合的集成电路高层次人才培养的大平台,推进“国家集成电路产教融合创新平台”和“长三角集成电路设计与制造协同创新中心”建设。 计算与智能创新学院,是建立“微内核+课程群+主辅修+多线程”的培养架构,打造“大专业基础+大工程实践+大平台锻炼”为特征的人才培养范式;以“理论-硬件-软件-鲁棒”为内在逻辑链条,形成人工智能数学基础、智能计算理论与技术、智能系统基础软件、鲁棒智能理论与技术等骨架学科方向为导向,形成面向科学研究范式变革的交叉学科和专业方向。 生物医药工程与技术创新学院,是构建以生物医药工程核心课程为主轴,以理科、工科和医学课程及交叉创新课程为两翼的课程体系。 智能机器人与先进制造创新学院,是瞄准国际前沿,以国家战略需求和新兴行业发展趋势为牵引,面对智能机器人领域科技发展与产业需求,构建“技术创新和迭代体系、智能制造体系、未来产品体系”的产教融合平台;为国家培养具有原始创新能力的卓越发明家、工程科学家、实践工程师和产业领袖。 这将带动全国全世界很多地方作参考学习,希望人类命运更好。
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