面向贫困乡村建设的“向日葵”

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上传时间: 2018-12-18 14:12

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志愿老师在给孩子们上美术吹墨课，在老师的耐心指导下，学生表现出浓厚兴趣。
　　在不到10平方米的简陋厨房里，二十几名志愿者齐声高唱队歌，这是“饭前一支歌”环节。
　　“你向我走来，脸上带着笑容和神采，仿佛一支花朵的绽开，我们相聚在向日葵，嘴上哼唱流动的期待，就是一缕轻柔的自在，我们成为一家人……”队歌的名字叫《一路向阳》，由向日葵爱故乡学社成员林晗晨作词作曲并演唱。
　　早饭后，他们将迎来附近村庄近百名小学生，开始一天的课程。
　　自2012年9月起，由闽南师范大学学生自行组织的“向日葵”先后组织了12次下乡活动。每年的寒暑假，他们都会深入福建贫困农村开展乡村支教、文化调研、关爱老人、文艺晚会等活动。
　　在今年寒假，“向日葵”将有3支队伍分别前往福建省长泰县、政和县、明溪县三个省级贫困县开展支教支农活动。据了解，今年有300位大学生报名，经过3轮选拔，60名大学生最终入选实践队。
　　闫文波是闽南师范大学马克思学院2014级本科生，他从大一下学期开始参加“向日葵”的活动，这次是第四次。回忆自己之前的经历，闫文波向笔者介绍，留在农村读书的孩子不多，人数最少的一所小学平时只有37名学生，每个年级平均只有6名学生。“他们几乎接触不到外面新的教学理念和多元化课程，了解最多的就是语文和数学了。”闫文波说。
　　下乡之前，每位大学生志愿者都会准备多份教案，内容包括手工、音乐、绘画、魔术、武术等课程。有时因为课时紧张，志愿者准备的教案根本用不上，但他们还是想把外面的世界带给孩子们。“年幼时开启的兴趣可能是未来发展的方向，我们带去的不仅是知识，更多的是一种启蒙。”2015级本科生黄静忆说。
　　曾在三明市伍坊村支教队伍担任小班班主任的魏黎告诉笔者，从课堂的互动情况反映看，学生偏爱手工、绘画、音乐等课程。在这些课上，学生的互动热情很高涨，不仅体现了较强的学习能力，更表现出了丰富的创造力。
　　她记得，在模仿中国水墨画的课上，小班学生用墨水和吸管代替传统笔墨绘画出身边的花草树木，简单的笔画勾勒出极富美感的作品，体现着孩子们纯真无邪的内心。
　　“学生们很少能在日常的课堂上接触彩色纸、橡皮泥、魔方等教具，每次上课就会兴奋得安静不下来，我们会让他们把作品带回家。”支教队员2015级本科生魏黎说。有些家长会打电话表示感激，说他们从来没想到自己的孩子有这样的天赋。
　　为了进一步拉近与学生的距离，把更多的快乐带给贫困乡村儿童，在下乡的半个月里，队员们除了进行常规的课堂教学外，还组织了下乡调研，慰问孤寡老人以及最后一天的师生同台表演活动。
　　团队的全部经费由志愿者承担。为了省钱，他们尽量节约成本，下乡期间三餐全素。村民了解情况后，或邀请大学生们到家中做客，或送菜送肉，但都他们被婉言谢绝了。“支教是个彼此收获温暖的过程，我们带去陪伴和知识，村民和学生回馈真诚和感动，简单的一句‘老师好’就是我们的价值体现。”“向日葵”成员刘学经说。
　　谈到支教以来的体会心得，连续参与4次的闫文波说：“爱在故乡，一路向阳，用有限的爱去帮助无限需要帮助的人，这是我们“向日葵”的宗旨。我已经把这种浓厚的葵社情结渗入到自己的骨子里。所以说，加入“向日葵”是我在大学里最美好的相遇，因为心怀爱心与善良，会让你的生活变得更加充实和幸福。”
　　目前，“向日葵”已经成功举办了十二届寒暑假下乡支教支农活动。并成功入围第四届大学生参与乡村建设──爱故乡行动十大杰出团队评选活动。规模也由最初的十几人壮大到700余人，这些“葵花籽”们将在故乡需要帮助的地方，生根发芽发光发热。