加强非民族地区青少年民族知识教育

源自：中国民族报  : □ 刘栋 陈荟

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　　民族知识教育即对受教育者在民族知识层面进行的有目的、有计划的教育，使受教育者全方位了解各民族文化以及生活习俗，自觉形成民族平等、民族团结、民族认同以及多元文化共生的价值取向。在我国这样一个多民族共存的国家里，要想实现各民族的共同繁荣，民族理解、文化共生是最基本的前提。加强青少年的民族知识教育，让各民族的青少年都能具备维护民族团结和促进多元文化发展的责任感和使命感，是当今教育必须重视的问题。近年来，非民族地区尤其是经济发达的东部地区缺乏对青少年民族知识的教育，造成其民族知识薄弱，推进非民族地区青少年民族知识教育具有一定的现实紧迫性和重要意义。

现实紧迫性
　　2015年召开的全国教育工作会议强调，“要进一步完善东西部对口支援制度”，以便为经济转型升级提供强有力的人才支撑。人才是流动的，培养能为中西部建设作出贡献的东部人才同样重要。然而，由于中西部地区多为民族地区，文化及生活习俗的差异常常成为非民族地区人才融入当地的一大障碍，因此，增强非民族地区青少年的民族知识在一定程度上是为其适应中西部民族地区的生活习俗和文化氛围，促进当地发展，缩小东西差距提供的重要保障。
　　当前，文化全球化甚至是价值观念的全球化正在影响着各个国家。文化的全球化带来的是文化的趋同，这样很容易抹杀文化的多样性，而文化的多样性正是人类发展道路多样性的体现。现在的许多年轻人，尤其是东部地区的青少年往往更追求全球化的视野，却忽视了对民族知识的学习，尤其在我们这样一个多民族国家，这一要求更为紧迫。加上在近年来民族问题凸显的背景下，为避免非民族地区青少年对民族问题的错误理解，加强非民族地区青少年的民族知识教育也就更加具有现实性和紧迫性。

重要意义
　　推进非民族地区青少年的民族知识教育在学校教育、民族地区和国家的稳定发展等方面都将具有深远的意义。
　　首先，在学校教育发展方面，一是有利于丰富人文学科知识。民族知识是人文学科的重要组成部分，学校教育在培养学生民族知识的目标下能在一定程度上加强学生对人文学科的重视。非民族地区的学生通过对少数民族的了解和学习，能够帮助他们了解中国多元文化的构成，了解各民族文化的特质，在潜移默化中接受我国多元文化知识的熏陶，从而在多元文化的视野下丰富人文学科的学习。二是有利于建立一个民主开放的教育环境。加强民族知识教育，不仅有利于促进学校在各方面呈现出文化多样性，促进学生以一种包容、尊重和欣赏的心态去学习其他民族的文化，而且有利于形成尊重差异、消除偏见、民主开放的学习氛围。
　　其次，在促进民族地区发展方面，一是有利于为民族地区培养后备人才。在大部分有关少数民族研究的高等研究机构里，非少数民族的成员占到大多数。如果在非民族地区，青少年民族知识教育没有落到实处，那么也将会影响到未来一代人在民族专业研究领域的成果。从这个意义上说，影响未来生源的基础教育、尤其是青少年的民族知识教育尤为重要。二是有利于少数民族文化的传承和传播。让青少年从理论知识和思想意识层面接受多元文化教育的熏陶，形成与少数民族文化理性对话、尊重差异的文化氛围，有利于增强青少年传承和传播少数民族文化的责任感和使命感，更有利于他们为文化的多样性和社会主义文化的共同繁荣作出贡献。
　　最后，在促进国家发展方面，一是有助于加强各民族之间的交流，构建和谐社会。加强非民族地区青少年民族知识教育是以教育的触角深入到青少年的思想层面进行教育的方式，有助于他们对其他民族文化的尊重和理解，让他们从价值观领域深刻理解民族团结的意义，消除隔阂，促进各民族的团结进步与社会和谐。二是有利于增强“中国特色”在世界上的影响力。我国多民族共存的特殊性正是“中国特色”的表现之一。只有确保国家文化多样性的存在，才能保证我国走一条真正具有“中国特色”的道路，才能真正提高我国在世界上的影响力。青少年是未来社会主义的建设者和接班人，培养他们的民族意识，便是在为建设中国特色社会主义奠定基础。