源自：界面新闻
原文标题： 西安高新区生命教育主题活动启动仪式在高新逸翠园中学举行
源自：西安高新区
为提高西安高新区中小学心理健康教育和生命教育的水平，让更多的学生树立正确的生命观，培养积极乐观的人生态度，9月29日，由西安高新区教育局主办，西安高新逸翠园中学、西安高新第三中学、西安高新第六小学承办的“珍爱生命 关爱生命”主题教育活动在西安高新逸翠园中学召开。
本次主题活动邀请高新逸翠园中学“名校+”教育联合体总校长杜丽萍现场分享逸翠园中学生命教育的具体实践，并邀请逸翠园中学、高新六小两位心理教师带来现场专题课展示。此外，西安市教育心理学会副会长、西安外事学院创新研究中心主任、社会学博士殷华西受邀进行现场指导。
西安高新区教育局副局长石洁高度肯定了逸翠园中学把生命教育作为教育的本质和最高追求的具体做法，她表示：“希望今天的活动能为全区所有中小学提供生命教育的高新范例，以此形成中小学一体化的生命教育课程体系，为全省生命教育提供高新样本。”
教育的本质就是生命教育 让每个人成为“我自己”，实现“我之为我”的生命价值
“我们进行生命教育，不仅只是教会学生珍爱生命，更要启发学生完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；不仅只是告诉学生关注自身生命，更要帮助他们关注、尊重、热爱他人的生命；不仅只是引导学生与他人和谐相处，更要引导他们积极与自然界中其它生命和谐地生活在同一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，更应关怀明日生命之发展。”作为一名“老校长”，杜丽萍深知教育的本质就是生命教育，“生命教育的核心目标在于，通过对生命的了解和管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，把生命中的爱和亮点全部展现出来，以自己独有的方式为社会、为人间增光添彩。”
逸翠园中学将生命教育分为三个系列主题和十八个方向，依次从生存、生活和生命三个维度对学生进行教育和引导。杜丽萍表示，生命教育不是搞“另一种教育”，不是用“生命教育”去代替现有的德育、智育、体育、美育和劳动教育等，而是赋予现有的教育以生命内涵，把生命教育思想融入到日常教育教学、各类活动和师生互动中，实现以某几门学科为主导、全学科渗透的方式进行课堂教学，在各级各类活动中根据活动特点和育人方向进行生命教育的无形渗透。
值得注意的是，在生命教育的18个教育方向中，学校倡导艺术教育是面向人人的大众教育，它不要求每个人学会创作，只是想让更多人懂得欣赏世上已有的美好创造。在自信教育中，全体教师把握每一次与学生互动的机会，让每个学生都能从老师的眼里得到认可，收获力量、建立自信，对自己的未来抱有更坚定的信心和勇气。利他教育让同学们懂得生命的意义不仅体现在让自己更美好，而是让他人与世界因我的存在而更美好。
杜丽萍希望学生能用心了解生命的意义，活出生命的精彩：“希望通过我们的努力，引导学生对人生负责，对生命尊重，勇于直面挫折，真正理解生命；引导学生树立远大理想，明辨人间是非，恩怨面前学会宽容，情感面前学会冷静，多理解少嫉妒，争进取不消沉，用对生命的热爱，对人生的向往，面对命运的挑战，扬起生命之帆。”
让生命更有力量 现场专题课展现生命教育课程典范
高新逸翠园中学青少年心理发展研究中心孙爱娟老师在现场进行了《向阳而生 逆风成长》的示范课展示。课程伊始，一段B超胎声和新生儿的哭声引发了大家对“生命是什么”的思考。“生命是从起点到终点的一段旅程，带给我们很多成长；生命是画布，我们肆意泼洒让它成为最美丽的图画……”同学们纷纷表达自己对生命的理解。
‘孙爱娟在课程中引入了“生命韧性”的概念，即当一个人面对生命逆境或压力时，能通过独特的内心力量克服困难恢复过来，这个人便展现出了“心理韧性”。高心理韧性者通常具有善于看到问题的积极面、悦纳自己的一切、执著于目标能灵活应对、主动寻求更多人的支持等特征。
西安高新第六小学的侯月娇老师带来了《长大做个好爷爷》的绘本课程。在侯老师的引导下，同学们纷纷分享与爷爷度过的欢乐时光。“我和爷爷一起放风筝、摘西瓜、去野餐；爷爷教我种菜、下象棋、踢足球；爷爷陪我一起看动画片、去旅游……”生命是如此珍贵的一份礼物，这个关于生命的故事为孩子们平静地讲述了亲人的死亡，讲述了生命的终极关怀。
“生命的长度不是时间年限，是每个生命诠释的长度，而这是不受时间限制的。”殷华西博士倡议从幼儿园开始进行贯穿孩子成长全过程的生命教育，并且进行全学科的渗透，将生命教育的目标体现在教学大纲里。她十分认可两节示范课依据不同年龄孩子的特征引入绘本、儿童剧、辩论等不同形式的教学方法，并建议广大学校应使生命课程内容贴近孩子的生活实际，根据孩子的心理特点设置教学内容，“希望每个学校都能根据校园文化打造出属于自己的生命教育课程。” | 
收藏
分享
淘帖
顶
踩
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡