抗战八年变十四年 九旬抗联女兵呼吁十五年圆梦

上海版教材
早已经表述为十四年抗战
　　“从1931年九一八事变开始，到1945年日本无条件投降，中国人民进行了十四年艰苦卓绝的抗日战争，这在上海的中学历史教科书中已经成为共识。”沪上历史教育界认为上海的教材早已符合这一要求。“事实上，在上海版的高中历史教材中，日本侵华始于何时、全面抗战何时爆发，都是有明确教学要求的，在历年的高中学业考试和高考的试题中，也都早已做出了明确的时间界定，中国人民全部十四年的抗战历程清晰了然。”上海七宝中学历史教师逯成武说。

“八年抗战”是哪八年？
　　“八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起，至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。

“十四年抗战”是哪十四年？
　　“十四年抗战”的说法是指从1931年“九一八事变”算起，至日本无条件投降，则为14年。在1931年9月18日夜，日本关东军安排铁道“守备队”，炸毁了沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，挑起“九一八事变”。
　　“八年抗战”和“十四年抗战”之说由来
　　有关“八年抗战”和“十四年抗战”之说由来已久。
　　中共党史出版社出版的《中国共产党历史上的1000个为什么》中提出，八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战，十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。两种提法一直在不同的场合、不同的角度、不同的语言环境下使用，已经约定俗成。其实质内容没有矛盾。中国共产党始终坚持抗日的主张，在不同的阶段都发挥了中流砥柱的作用。我们既充分肯定1937年七七事变以后在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下进行的全民抗战，也充分肯定1931年九一八事变以后中国共产党独立领导的抗日斗争、特别是东北抗日联军的英勇斗争和其他一些中国军队的奋起抵抗。
　　中国抗战史专家王锦思也认为，确认抗战从九一八事变开始，符合国际认知。据他介绍，作为侵略国，日本在描述侵华战争时，就是将九一八事变作为时间起点的。
　　本版文·图
　　据新华社、新民晚报等

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七七事变时在卢沟桥头防御工事内的中国士兵。

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在位于沈阳的“九·一八”历史博物馆举行的主题撞钟鸣警仪式。
　　记者10日从教育部获悉，2017年春季教材将全面落实十四年抗战概念，八年抗战一律改为十四年抗战。
　　据了解，为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，对教材修改工作进行了全面部署，日前基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。
　　教育部表示，教材修改要求将八年抗战一律改为十四年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调“九·一八”事变后的十四年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。
　　教材修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材，要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

十四年抗战
基础教材目前已完成落实
　　据悉，教育部基础教育二司日前发出《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。教育部要求对各级各类教材进行修改，并在2017年春季教材中全面落实。有教育部人士表示，2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合，两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。

◆　点评
这一改变 更真实地呈现抗战全过程
　　“其实关于‘十四年抗战’的说法由来已久，至少在学术界早已是共识。8年抗战主要是指1937年卢沟桥事变后的全民族抗战、全面抗战，之前的1931年到1937年，这6年，其实中国已经开始了抗战过程，只是那时属于局部的抗战。”四川师范大学历史文化与旅游学院副院长、教授汪洪亮说，将“八年”改为“十四年”，表面上看是时间的变化，实际上是对抗战历史全面客观的重新认识，“中国人民坚持抗战14年，为世界人民反法西斯战争事业、重建和平做出了艰苦卓绝的努力及巨大的牺牲和贡献。”
　　汪洪亮表示，这一改变是一种进步，它符合历史的本来面貌，更加真实地呈现了中国人民抗战的全过程。

成都老师
这一改动 对日常教学无太大影响
　　教材的这一修改对中小学生日常教学来说有何影响？涉及改动的内容多不多？
　　对此，省教育厅相关处室表示，目前暂未收到教育部纸质文件，收到正式文件后，将会按照相关要求及时进行该项工作。
　　同时，成都商报记者从成都部分历史老师处了解到，在日常教学中，涉及“抗战”的内容，老师们多是讲述的“八年全面抗战”和“六年局部抗战”的概念，很少单独提及“八年抗战”，“现在我们使用的历史教材中似乎也没有‘八年抗战’的字样”。因此这一改动内容对日常教学来说影响并不大，而且在成都近两年历史科目的中考题中，也曾考查过“十四年抗战”的相关内容。
　　成都市七中育才学校历史老师叶德元介绍，他早在2015年参加全国历史学术年会时，就有学者在会上提出过“十四年抗战”，在日常教学中，他给学生讲述的也是从1931年“九一八事变”起，是局部抗战的开始，1937年“七七事变”起，开始全面抗战，标志着抗日战争的全面爆发。
　　叶德元说，初中历史涉及抗战的内容，主要在八年级上册的教材中学习，因此，即便教材要进行相关内容的修改，也不会影响学生下学期开学后的学习内容。成都商报记者 张瑾

中国14年抗战
　　世界反法西斯战争的起点和终点
　　14年抗战，中国苦苦支撑，从未间断。
　　14年抗战，中国战场牵制着日本陆军三分之二以上的兵力。
　　14年抗战，中国付出了2100万人死难、1400万人负伤的代价。
　　中国，世界反法西斯战争的东方主战场，写下了抗击时间最长、消灭日军数量最大的纪录。

九一八事变
　　1931年9月18日，驻中国东北的日本关东军炮击中国东北军的北大营并向沈阳进攻，制造了震惊中外的九一八事变。

七七事变
　　1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城（今卢沟桥镇）搜查，中国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始攻击中国驻军。中国驻军奋起还击，进行了顽强的抵抗。

概念解析
8年抗战与14年抗战有何区别联系
　　众所周知，在那首脍炙人口的歌曲《没有共产党就没有新中国》中，就有这样一句歌词“他坚持了抗战八年多”。难道，这么多年大家都唱错了么？
　　军事科学院军事历史研究所抗日战争研究组组长、研究员，抗战史专家岳思平表示，歌词中的“八年抗战”应该准确理解为全国抗战或称全民族抗战。但全民族抗战并不能和中国抗日战争完全画上等号。
　　国内对于中国抗日战争的起点和经历的时间在认识上不尽统一。最具代表性的两种说法：一是1937年说，从1937年七七事变算起，即中国进行了8年抗战；二是1931年说，从九一八事变算起，即中国进行了14年抗战。
　　岳思平表示：“这是坚持唯物史观的一个事实问题，不是一个单纯的概念或学术问题。诚然既有思想认识和宣传报道不尽统一的问题，又有口语习惯说法和文字表达不够严谨的问题。而要想解决这一问题，把有关概念区别清楚是首要前提。”
　　他表示，关于抗战与局部抗战、全国抗战的概念不能混为一谈。中国局部抗战，指的是1931年9月至1937年7月，主要是东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华中地区的中国军队抗战；全国抗战主要指1937年7月至1945年9月的全国抗战，亦称为全民族抗战。人们习惯地称作“八年抗战”，实际上是指全国抗战或称全民族抗战，即抗日战争时期。而包括中国局部抗战和全国抗战两大阶段在内的中国抗日战争，则应是14年抗战。
　　得知“十四年抗战”的概念将在中小学教材中落实时，岳思平说：“只有看清了8年抗战和14年抗战两个概念的区别和联系，才能在内涵上客观全面准确地把握国共两党在抗战期间的历史地位，才能正确认知中国抗战对世界反法西斯战争的历史贡献。”
　　综合新华社、人民日报客户端、中国青年报、新京报、人民网等

基础教育课程教材已完成修改
　　教育部基础教育二司工作人员表示，落实“十四年抗战”概念是贯彻中央相关精神，2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实14年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合。两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。

政协委员曾提出建议
　　事实上，以“十四年抗战”取代“八年抗战”，早已有迹可寻──2014年9月3日，在中国人民抗日战争纪念馆举行的纪念活动上，一系列数字意味深长：现场有14个方阵，仪式上鸣响了14声礼炮，现场放飞14000只气球，抗战纪念馆南面广场上高14米、汉白玉基座的国旗杆，象征从1931年九一八事变到1945年日本投降，中国人民艰苦卓绝的14年抗战历程。
　　据《黑龙江日报》2016年3月14日报道，黑龙江省全国政协委员洪袁舒在2016年全国两会时建议尽快将“中国人民抗战十四年”这一历史事实统一规范地纳入到我国的中、小学历史教科书中。
　　据教育部官网2016年9月28日的《关于政协十二届全国委员会第四次会议第2349号（教育类232号）提案答复的函》显示，2011年，国家颁布了新修订的义务教育学科课程标准。在《义务教育历史课程标准》中规定了中国近代史学习内容，其中明确提出“1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。1937年日本帝国主义发动七七事变，以国共两党第二次合作为基础的中华民族全国性抗战从此开始”、“知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始”等。

源自：成都商报

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　　我们不仅要研究七七事变后全面抗战8年的历史，而且要注重研究九一八事变后14年抗战的历史，14年要贯通下来统一研究。要以事实批驳歪曲历史、否认和美化侵略战争的错误言论。
　　──习近平在中共中央政治局2015年7月30日就中国人民抗日战争的回顾和思考进行集体学习时的讲话
　　记者10日从教育部获悉，2017年春季教材将全面落实14年抗战概念，8年抗战一律改为14年抗战。

修改要求覆盖大中小所有教材
　　据了解，为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，教育部组织历史专家进行了认真研究，对教材修改工作进行了全面部署，日前基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。
　　在接受记者采访时，教育部表示，教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调“九·一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。
　　教材修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材，要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。