全国人大代表刘发英：用一根网线架起网络助学桥梁

　　刘发英，女，土家族，1970年3月生，1991年参加工作，湖北长阳磨市人，中共党员，大专文化，小学高级教师。
　　现任湖北省长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长。
　　2021年6月，被中共中央授予“全国优秀共产党员”称号。
　　2022年，刘发英入选北京2022年冬残奥会火炬手。于3月2日9:00至9:20在北京市盲人学校进行火炬传递。

源自：北京日报客户端

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　　3月8日上午8时，十三届全国人大五次会议第二场“代表通道”开启。湖北省长阳土家族自治县花坪小学副校长刘发英讲述了自己用一根网线架起网络助学桥梁的教育扶贫故事。16年来，不管山高路远，刘发英和同伴们们坚持实地走访每一个贫困学生家庭，180多本爱心账本里详细记载了每一笔助学善款的来源和去向。他们坚持一对一公开透明助学，用行动兑现不从善款中提取一分钱的承诺。
　　截至2022年2月底，他们共结识了2000多名国内外爱心人士，筹集助学善款2900多万元，帮助4300多名贫困学生上学读书，其中有1500多名受助学生考上了大学。“我将铭记为党育人，为国育才的初心，在爱心助学道路上继续守护孩子们的梦想，让山里孩子能有更多人生出彩的机会。”刘发英说。

源自：央视

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原文标题：全国道德模范候选人集中公示丨刘发英：16年坚持助学 照亮贫困孩子求学路

　　日前，第八届全国道德模范评选表彰活动组委会，审核确定了由各地和军队系统推荐的包括助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等5类、322名全国道德模范候选人。本届全国道德模范候选人扎根基层、覆盖广泛，充分体现代表性、群众性。
　　7月15日起，322名候选人的事迹，在中央主要媒体和重点网站进行集中公示宣传。从今天开始，将进行为期一个月的展播。
　　正值周末，刘发英和伙伴们冒着雨，驱车加步行两个多小时，来到湖北长阳土家族自治县龙舟坪镇板桥铺村一名困难孩子的家里，送爱心助学款。
　　1991年，21岁的刘发英从师范院校毕业，申请到长阳最贫困边远的黄柏山乡任教。

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　　湖北省宜昌市长阳土家族自治县花坪小学副校长 刘发英：（那时）有的学生（只有）一套衣服，没有换洗的。还有的学生十天就是靠一点咸菜下饭，还有的学生因为交不起学费不得不选择退学。
　　从那时候起，刘发英暗下决心，除了教孩子们知识，还要竭尽所能为他们多做点事。她用微薄的工资，给贫困学生买书本、买文具。但一个人的力量毕竟有限，2005年，她接触到了互联网，并注册“英子姐姐”的网名，寻找更多的爱心人士，开展助学行动。

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　　湖北省宜昌市长阳土家族自治县花坪小学副校长 刘发英：我就公布了我所有的真实信息，然后给网友们承诺三点，第一是每一个贫困学生的信息由我亲自走访获取，第二就是每一笔助学款都由我亲自发放，第三我绝不从助学款中提取一分钱作为我的工作经费。
　　2010年，刘发英又组建了助学团队，创办“英子姐姐”助学网，截至目前，“英子姐姐”助学网吸引了来自28个国家和地区的爱心人士捐款2.2万次，筹集爱心助学资金2480多万元，帮助了3708名贫困学子。
　　（编辑：王鹤翔）

源自：中国新闻网

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原文标题：全国人大代表刘发英：公费师范生不当老师可记入诚信档案

刘发英在工作室整理资料　◎摄影：王康荣  0d7b-itvqccc1131419.jpg  保存到相册

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　　中国新闻网5月20日消息，因创办中国首个网络助学网站，并首创全透明的“一对一”网络助学模式，全国人大代表、湖北长阳土家族自治县花坪小学副校长刘发英被誉为“中国网络助学第一人”。近日，记者对刘发英进行了专访。
　　今年两会，她将针对贫困山区教育扶贫问题、新时代青少年爱国主义教育等提出自己的建议。刘发英说，她不会忘记助学的“初心”，也不会放弃对助学的“执拗”。

全国人大代表、湖北长阳土家族自治县花坪小学副校长 刘发英
　　要提高农村的，特别是贫困山区的教育水平，我觉得首先是要真正提高中小学义务教育阶段教师的工资待遇问题，不能只停留在口号上；第二点我觉得是要真正意义上提高教师这个行业的社会地位，要真正地营造一种尊师重教的氛围；（第三是公费师范生）毕业了以后你就必须当老师，如果说不当老师的话，现在不是在搞诚信（档案）吗，我觉得可以把他记入到不良诚信记录里面。
　　同舟共济·不负韶华──2020年全国两会特别报道

源自：人民日报

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原文标题：全国人大代表、湖北长阳县花坪小学副校长刘发英──用网络为孩子们送去关爱

　　“疫情期间都是网上上课，很耗费手机流量。多亏了‘英子姐姐’及时帮忙联系、协调，昨天收到了移动营业厅的电话，近期会上我家装网络。”3月13日，三峡大学大二学生小姚高兴地告诉记者。
　　小姚口中的“英子姐姐”，是全国人大代表、湖北宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长刘发英。她从2005年起就开始投身网络公益事业，为众多贫困学子募集善款、资助学业。疫情发生后，她就没闲着……
　　“在这个特殊时期，网络助学对于贫困学子的意义更加重要。”刘发英说，由于学校不能开学，线上课程成为主要教学内容，而贫困学子受困于网络等软硬件条件，以及经济能力有限，更容易被耽误学业。好在许多好心人牵挂着湖北的贫困学子，特地汇来了助学款和防疫慰问金。
　　小姚家住长阳县火烧坪乡溜沙口村，父母年迈且有病在身，丧失劳动能力，家里无力承担其学费和生活费。1月下旬，了解到这一情况后，刘发英及时将他的信息发到“英子姐姐助学网”上；2月中旬，小姚便收到了浙江陈先生和重庆王女士资助的助学款。此外，了解到小姚家里没有宽带网络，每天只能通过手机流量上网课，刘发英立即向县乡有关部门反映，经过协调和争取，相关单位决定以优惠价格为小姚提供宽带网络服务，解除了他的后顾之忧。
　　疫情发生以来，截至3月13日，在刘发英的“牵线搭桥”下，共有181名贫困学子收到助学款，累计达31万元。
　　除了运营维护助学网站、做好网络助学，刘发英还主动请缨，报名成为一名社区疫情防控志愿者，主要从事楼栋值班、入户排查、体温监测、生活物资代购、疫情防控知识宣传等工作。
　　“人民选我当代表，我就要尽到一名人大代表的责任。在当下的特殊时期，我有责任和义务为居家学习的孩子们送去更多关爱和支持，在基层一线为群众服好务。”刘发英坚定地说。

源自：中国新闻网

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原文标题：全国人大代表刘发英：一根网线搭起助学桥

　　（新春见闻）全国人大代表刘发英：一根网线搭起助学桥
　　中新社湖北长阳2月16日消息，题：全国人大代表刘发英：一根网线搭起助学桥

⊙记者：郭晓莹

　　在湖北省长阳土家族自治县，全国人大代表刘发英16日早早地来到工作室，打开手机和电脑上网对账。她仔细地把每一笔账登记在电子表格里，并同时在纸质表格中也誊抄一份。
　　“这些来自世界各地的汇款是资助人对我的信任，是大山里孩子的希望，绝不能有丝毫差错。”刘发英告诉中新社记者，所有助学款项，她都会一笔一笔在“英子姐姐助学网”上公开。到账后，要么专程送到孩子手上，要么汇到指定账户，收条和汇款单均复印存档，也会在网上公开，确保资助流程和结果“全透明”。
　　从2005年起，刘发英以网名“英子姐姐”名义从事网络助学工作。从此，她用一根网线，搭起了一座沟通世界的助学桥梁。截至目前，刘发英募集助学善款累计已达2050万元（人民币，下同），以“一对一”方式资助贫困学生两万人次。
　　记者近日在“长阳英子姐姐网络助学团队”工作室看到，参与助学的爱心人士名单贴了整整一面墙，有的是真名，有的是网名。
　　刘发英介绍，这1900多名爱心人士遍及世界各地，但与她见过面的不足百人，而他们却连续数年定期将资助款如数汇给她。这是信任，也是她坚持做网络助学的动力。
　　最初，助学并不顺利。为打消网友顾虑，刘发英用了最“笨”的办法：翻山越岭走访贫困家庭，确定资助对象，把资料一遍一遍地发给网友；让资助者与受助者“一对一”对接，资助流程和结果全程透明公开，不从资助款中提留一分钱管理费用。至于必需的工作经费，如电话费、交通费、取款手续费等，都是她自己贴。
　　十多年来，刘发英累计书写了20万字贫困学生信息，走访慰问、送助学款累计行程3万余公里，建立了150多本网络助学资料。
　　刘发英这种一对一的“笨办法”和“全透明”的助学模式一直延续至今，获得了越来越多捐助人信任，爱心款从世界各地源源不断地汇来。
　　2011年，香港道德会会长霍宗杰一行到长阳花坪小学考察。霍宗杰只问了她关于资料来源和资金使用两个问题，便确定刘发英网络助学“资料百分之百真实”“资金没有一分钱截留”。一周后，25名学生资助款就汇到了刘发英账上。截至目前，香港道德会已资助长阳累计金额近百万元。
　　华裔日本友人潘喜华通过与刘发英网聊后，在日本“在日工作者联盟”中开辟了“IT民工助学棚”，为贫困学生筹集资助款，潘喜华所在企业负责人吉本也加入到了助学行列中。
　　还有在韩国求学的冯冠军，不仅成为资助人，还建立了该助学团队在韩国的义务联络点，发动身边朋友支持“英子姐姐”网络助学。
　　“如果没有这些资助人和志愿者，3000多个山里的孩子不可能顺利完成学业。”刘发英说，网络是虚拟的，但网民的力量却是真实的。
　　如今，参与“英子姐姐”网络助学的爱心人士和志愿者遍布美国、德国、澳大利亚、韩国、日本等十多个国家及地区，助学范围已不局限于长阳范围内，而是扩展到湖北和湖南两省。
　　随着“英子姐姐”名气越来越大，很多商家想与刘发英合作，在做商业推广同时“顺便”助学，她都明确拒绝了。她说，不论是过去，还是将来，她只做最纯粹的网络助学。 ●

　　湖北省宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学教师刘发英，给人的第一印象是直率、爽朗。这个1970年出生的土家族女子，却利用业余时间在网上用“英子姐姐”这个网名从事助学，探索出了“一对一”全公开透明的资助模式，到目前为止共募集到了1600余万元助学资金，帮助湖北省内外2700余名贫困学生圆了读书梦。她曾获得全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国先进工作者等荣誉，今年又被教育部评为2017年全国教书育人楷模。
　　1991年，刘发英从师范学校毕业。毕业前学校让每个学生填了一份毕业分配意见表，身为老教师的爸爸让刘发英在这张表上写上了8个字：“不回磨市支援边区。”“磨市”就是湖北省宜昌市长阳土家族自治县磨市镇，是刘发英家的所在地，“我们那里当时生活算比较富足的。”刘发英说，但是爸爸却希望她离开富足的家乡到更偏远的地方去。
　　当时的刘发英刚刚过了20岁生日，她根本没有意识到这8个字对她意味着什么，也没有想到这8个字最终会改变她的命运。只是因为“爸爸比较严厉”，所以，刘发英就按照爸爸所说的填写了。
　　结果，刘发英应被分配到了长阳最边远、最贫困的黄柏山乡陈家坪小学。
　　黄柏山是个什么样的地方？
　　“如果你早上从脚下出发，到了中午你回过头看时还能看到你的起点。”刘发英说，“那真是盘山路，走也走不完。”
　　刘发英真的来到了“边区”，那里的条件艰苦是她没有料到的。她住的地方就是“一间土垒的小屋，”找来两条板凳，在上面放上几块木板，就成了她的床。“我们生活工作就都在这间房子里了。”刘发英说。
　　刘发英到现在还清楚地记得自己到达黄柏山的第一晚。“当时并不知道黄柏山到底什么样，所以也没有带蚊帐等太多的生活用品，”刘发英说，结果，那一夜她一点儿都没有睡着，“房间窗外就是猪圈，味道很大，夜里到处都是蚊子”，为了不让自己浑身上下都是包，她不停地怕打着蚊子。
　　“山上没有卖东西的，老师吃的菜要自己种，烧炉子用的蜂窝煤也要自己做，上厕所要提着煤油灯走上挺远的路……”从小在爸爸妈妈哥哥姐姐的照顾中长大的刘发英很多事情自己不太会做，所以经常吃“白水煮面条加豆瓣酱”。
　　那时候的刘发英很爱哭：“吃不饱饭要哭，不敢睡觉也会哭”。
　　后来学生和家长们知道了刘发英的难处，便开始自发地帮助她。晚上刘发英害怕了，女同学就会来陪她睡觉。因为学校地处偏远地区，学生们都是在学校学习10天回家一次，“所以，每到第七、第八天的时候一些家长就会给孩子送一些小菜，同时也会给我送一些。”刘发英说。
　　正是这些家长和学生对刘发英的好，让刘发英爱上了这个边远地区的学校。于是她开始主动融入。
　　她去家访，她的学生分布在方圆几十里的高山峡谷之中，没有哪个学生的家里她没有去过。通过家访，她真实地掌握了学生的家庭情况，并尽可能地为困难学生排忧解难。她还不断学习和提高自己的教学水平，逐步形成了收放自如的课堂教学风格。
　　因为年轻，她下课经常跟学生们跳绳、跳皮筋，在操场上玩耍，学生们都非常喜欢她。家长们送来了小菜，她总是炒上两大碗分别送到自己班的男生宿舍和女生宿舍，所以班里的很多学生都说：“‘星期八’那天的饭菜最香。” 每月回一次家，刘发英路过县城时就会去买孩子们缺的东西。
　　就这样，刘发英在黄柏山上待了12年，直到2002年黄柏山乡合并到资丘镇，合并后，组织上调她到白沙坪小学任校长。
　　有了更广阔的平台，对刘发英来说是能见到更多的学生。“我看到了更多的贫困生，一天几元的生活费对这些孩子来说很难拿得出，很多学生只能自己带些咸菜和豆瓣酱，作为校长的我真的觉得难受，总想为这些孩子做些事情。”刘发英说。
　　机会来了。
　　2005年，学校有了第一台电脑，还能拨号上网。刘发英第一次接触到了“网络助学”这个概念，便尝试着注册了“英子姐姐”的网名，开始在网上不停地介绍学校、介绍自己、介绍贫困学生的情况。
　　但是，在网络这个虚拟的世界，人们很难对一个网名建立起信任，更何况“英子姐姐”说的是资助的事情。所以，第一年刘发英仅仅获得了800元的资助款。
　　所有的业余时间都用来搞“网络助学”还没有什么成效，身边的人都对刘发英不太理解。“有领导曾经委婉地劝我改行，爱人觉得我自己多事，儿子也觉得妈妈太忙了。”刘发英说。
　　面对这些困难，刘发英的“倔强劲儿”上来了：“别人说我做不成，我便非要做成了让大家看看。”
　　于是刘发英开始更加脚踏实地了，她不停地到贫困孩子家中去走访，拍下照片，然后发给有诚意资助的人，慢慢地，北京的一个资助人资助了一个孩子，紧接着又资助了5个孩子。就这样“一传十、十传百”，越来越多人知道了“英子姐姐”和她的“一对一”的网络资助模式，每一笔资助款项及具体的受助人刘发英都在网上公开。
　　就这样，越来越多人信任“英子姐姐”，越来越多的人愿意成为资助者。
　　现在，刘发英的本职工作仍然是一名小学老师，“网上资助”的事情都是利用课余时间在做，“我也有了一个几十人的团队，大家都是志愿者，他们中的大多数是老师。”刘发英说。
　　很多人对刘发英一直做这种“花了时间、精力还要自己‘搭钱’的事”表示不太理解，“在我最艰难的时候，是边远地区的孩子和家长帮助了我，我现在帮助他们是在还他们的恩情，而且当被资助的学生拿到大学录取通知书时、当我们资助的孩子又回来成为我们团队志愿者的时候，那种幸福是很多人不能体会的。”刘发英说，她还会坚持。

　　2010年以来，新华社、《光明日报》、《中国日报》、《湖北日报》、《楚天都市报》、湖北电视台等国内主流媒体纷纷报道“英子姐姐”刘发英的感人事迹。2010年1月18日，《三峡日报》头版刊发通讯《跨越国界的“英子姐姐”》，讲述了刘发英网络助学的故事。新华社“中国网事”栏目2011年1月18日播发《乡村女教师网络募捐助学　资助460多名贫困生》后，“英子姐姐”网络助学的事迹在湖北宜昌引起强烈反响。长阳土家族自治县县委、县政府也作出了《关于开展向刘发英同志学习活动的决定》。《决定》中指出，要学习刘发英同志牢记党的宗旨、心系群众的优秀品质；忠于职守、无私奉献的高尚情操；助人为乐、诚实守信的优秀品德；持之以恒、克难奋进的进取精神。2011年3月23日，《光明日报》头版刊发长篇通讯《“英子姐姐”的爱心传奇—记湖北土家族乡村女教师筹资助学事迹》。2011年7月5日，中央电视台《新闻30分》、《新闻直播间》两个栏目，分别报道了长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长、党员教师刘发英网络助学的感人事迹。其中，央视《新闻30分》在《我是共产党员》系列报道中，以《刘发英：托起大山的希望》为题，生动记录了刘发英坚持走访贫困学生、以网为媒汇聚爱心、建立助学团队和助学网的不平凡事迹。同日，湖北广播电视台总台公共频道《旗帜》专栏也对“英子姐姐”的事迹作了20多分钟的专题报道。2011年9月10日上午10：45分，中央电视台新闻频道《新闻纪实》栏目播出《大山里的英子姐姐》。

　　2012年11月14日，十八大代表、长阳教师刘发英向大会秘书组提交7份提案，大会工作人员报上级批准后接收，成湖北代表提交提案第一人。
　　党代表提交提案，在新中国成立后历届党的全国代表大会上尚属首次。十八大报告提出，实行党代会代表提案制，即党代表以书面形式提出属于党代会职权范围内的意见和建议的制度。“7份提案都凝结着山区党员群众的心声和期盼。”刘发英说，当选十八大代表后，她在长阳土家族自治县县委组织部支持下，设立了党代表工作室，接待来信来访，广泛收集社情民意。2012年11月，她写成了将鄂西部分贫困县纳入西部大开发范围、支持民族贫困山区职业教育、支持推广大病关爱壹佰基金等7份提案，带到了北京。

　　“看着山里的父老乡亲生活是那样艰难，我的心在流血；看到孩子们学习和生活的条件是那样艰苦，我感到心里沉甸甸的。我刘发英惟有扎根山区，认真工作，为山里的人民群众早日脱贫致富奔小康尽自己的一分力，才对得起自己的良心。”
　　“那些网友的爱心是最可贵的，我所做的一切都是受他们的感动。”
　　“无私奉献网络不虚拟，热心助学人间有真情！在今后的工作中，我将继续把网络助学当作我教书育人之余的另一份事业，用心经营下去，为贫困孩子们多谋取一些救助，让更多的贫困学子沐浴到网络助学的恩泽，用实际行动履行我在党旗下的庄严承诺。”
　　“‘英子姐姐’是一个爱心称号，它不属于我个人，它属于整个助学团队。”
　　“本职工作外扶贫济困，是我无怨无悔的选择。我会沿着这条助学之路矢志不渝地走下去，把这份爱心扩大到宜昌市，让网络助学恩泽更多的贫困学子。”
　　“我现在最盼望的是，把助学与感恩教育融为一体，鼓励孩子们学业有成找到工作之后，自愿成为‘英子姐姐’基金的资助人，把爱心一代一代传递下去。”
　　“最期盼的，就是受助的学生将来工作后，能传承爱心，尽己所能，回报社会。”