成都课后延时服务实施半年观察 三点半难题解决得怎么样了

源自：成都商报

---

　　为解决“课后三点半”难题，今年2月，成都市教育局、市文明办、市发改委、市财政局和市人社局5部门联合印发《成都市中小学生课后服务实施意见》，规定从2019年春季学期开始（不晚于4月），在全市义务教育阶段学校范围内开展课后服务。
　　数据显示，半年时间过去了，据成都市教育局统计，全市课后延时服务学生自愿参与率达65%以上。
　　如今，新的一学期已经到来，成都市各个学校的课后延时服务开展得如何？是否真正帮助家长解决了孩子的接送难题？中间还面临着哪些矛盾和困难？对此，记者走访了成都部分学校，进行了一系列的深入回访。

回访点位
成都市万春小学
学生自愿参与率
从70%提升到90%
　　成都市万春小学位于青羊区（三环外）黄田坝街道高坎社区，经过一学期的实践和探索，学校延时服务的学生自愿参与率从上学期的70%提升到了新学期的90%。
　　据万春小学校长刘芳菲介绍，学校课后延时服务实行的是学科搭配包班制，学校不仅安排语、数、外等知识性学科老师进行学业课程服务，同时安排音、体、美等综合学科老师进行特色活动指导。
　　其具体安排为：学业托管方面：每周一个班语文有2次，数学有2次，英语1次，老师们会利用延时服务时间进行作业辅导和督促，为学生答疑解惑。素养提升方面：学校围绕“艺体三个一”工程──“一根跳绳”“一把剪刀”“一管竹笛”开展延时服务特色活动。
　　“课后延时服务不仅解决了家长接孩子难的问题，而且我们利用有效的时间和空间，提升了学生的体质健康水平及人文、艺术、科学素养等，培养了孩子们的创新精神和实践能力。”刘芳菲说，从自愿参与率的提升就可看出，学校开展的延时服务得到了学生和家长们的极大认可。
　　同时，据介绍，万春小学延时服务教师的自愿参与率也非常高，达到了100%。刘芳菲表示，当然，延时服务全面铺开后，老师们的辛苦付出也应该得到回报，在课时费分配方面，万春小学按照青羊区教育局课时费用分配方案执行。

回访点位
成都市石室天府中学附属小学
在延时服务中
培养孩子的创新能力
　　延时服务的热门选修课从来都要“拼手速”“拼网速”，全校98%的学生自愿参与……石室天府中学附属小学的课后延时服务课程概括为“3+1+X”模式。其中，“3”是指下午在原来的2节正课基础上增加一节特色课。每班可增加3节外语（其中1节必修英语口语交际、1节必修英语听力和阅读、1节选修二外，1节语文，1节数学。这里的“1”，则是指每周三下午开设“创新类课程群”。“X”指每周一、四、五下午的素养类课程群。
　　而在课程选择上，石室天府中学附属小学的课后延时课程又分为选修类，必修类以及定制类。目前，学生可以选择的课后延时选修课有38门。其中像steam课程、创新实验课程、DIY课程、足球等都是备受欢迎、需要“拼手速”的热门课程。“X”素养类课程群，含拓展类、探究类、特色微型课程、生涯教育等课程；必修课程归为探究类，包括创新类课程以及少年军校课程。定制课程则由学校提供有资质的教育机构，家委会与第三方机构之间协商课程的价格、场地、器材、交通、安全等事宜，并由家委会直接结算支付。目前，定制化课程包括交响乐（弦乐）、交响乐（管乐）、古典芭蕾、尤克里里、马术、高尔夫、保龄球、赛艇等。
　　据了解，学校的选修课程得到了老师们的大力支持。开课之前，学校每位老师主动申报3门课程，再由学校结合家长的问卷调查，最终确定开设的课程种类。
　　回访点位
　　成都市马家沟小学
　　为孩子制定规划表
　　专治拖延症
　　马家沟小学从今年4月28日正式开始实施课后延时服务，由于学校是新建学校，目前仅有一、二、三共三个年级。延时服务根据学生自愿、家长自愿的原则，在上学期，马家沟小学一、二年级试运行课后延时服务，学生自愿参与率高达83%。新学期开学后，学校一至三年级都开展了课后延时服务，学生自愿参与率仍达到80%。马家沟小学校长兰艺表示：“从自愿参与率就能看出，家长对学校课后延时服务的认可度很高。”
　　学校杨玲老师告诉记者，学校的延时服务前期并没有铺天盖地的各种课程加入，而是更看重学生自我规划和时间管理能力的培养。每一个参加课后延时服务的学生，都有一个自我规划表，上面会详细记录着每节课时需要完成哪些内容和完成时间。同时，老师每天还会让学生进行一个自我评价和合作伙伴评价。
　　在走访中，家长们也反映，孩子在课后延时服务中，学习功课做得很扎实，因为孩子不仅有自我的活动空间，而且如果当天学习有困难的孩子，老师还会帮助其进行有针对性的辅导教学。有家长表示：“学校课后服务安排得非常好，它不仅解决了我们上班族无法接孩子的问题，也帮助孩子建立了良好的学习习惯，之前孩子在家做作业就是拖拖拉拉，但是自从在学校后，孩子们之间做作业也会有比较，做题效率越来越高。”
　　成都商报-红星新闻记者 张瑾 樊英 王婷婷
　　照片由学校提供