论民族团结教育的新理念

源自：湖南省民族宗教事务委员会

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　　摘 要：民族团结需要新理念，是体现时代特征、促进民族事业发展和满足人们心理需求的必然选择。作为研究者、宣传者和教育者应具有义不容辞的使命，将民族团结研究和宣传教育工作视为常研常讲常新的课题，坚持与时俱进，采取新的方式方法和艺术，开拓创新，突出特色，提高民族团结教育的实效性。党和政府应始终把民族团结教育工作摆在战略地位，不断健全民族团结教育体制机制，大兴民族团结之正气、之骨气、之豪气。全体国民应具有民族团结是重要法宝，是力量之源、统一之源、安稳之源、发展之源、成功之源、富裕之源、幸福快乐之源等新理念，把维护和增进民族团结视为自己对祖国母亲的庄严承诺、视为自己的大脑和眼睛，倍加爱护。
　　我国民族团结教育积累了丰富经验，产生了颇有价值的理念：“民族团结是福，民族分裂是祸”；“三个离不开”；“四个认同”；“五个好”、“五种观念”[1]等等，这些都是必须长期坚持和弘扬光大的。同时，民族团结教育需要创新发展，体现时代特征与民族事业发展的客观要求。

一：民族团结需要观念创新
　　（一）时代需要民族团结的新理念
　　处在什么时代，就要致力于什么时代的主要任务、体现该时代本质，引领其潮流，这才叫合时宜。否则所做的事就不符合时代要求，会成为不合格的事，甚至是无效事，是错事，将被时代所忌讳，所淘汰，所惩罚。要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性，就要知晓时代，这是与时偕行的前提。当今
　　[课题] 湖南民族研究课题《内地新疆班、西藏班民族团结教育研究》(编号：HNMY2012-008)部分成果。

⊙　作者简介
　　唐曼莲（1956-）女，湖南民族职业学院副教授。主要研究方向：思想政治教育。

⊙　作者简介
　　唐彬（1984-）女，湖南民族职业学院教师，硕士研究生，研究方向：历史。
　　时代是以创新为核心、推崇创新、追随创新和大创新的时代。在世界知识产权组织发布的《2012年全球创新指数报告》中，中国的全球创新效率指数排名世界第一。[2]这就是唱响时代号角，引领时代潮流，令人鼓舞和振奋。民族团结教育也要突出时代本质特征，谋创新，做创新，卓有成效创新。创新包括理论创新、
　　科技创制、制度创新和其他创新等等。民族团结教育首先必须进行观念创新。因为任何创新都需要新观念指导，观念创新是先导。观念新，会指向方法措施新、行动新、成果新。没有民族团结教育的观念创新就没有其他创新。
　　（二）民族团结事业的发展需要新理念
　　民族团结事业要不停止，民族团结教育就要进行各种创新，其中观念创新必须先行。民族团结事业的繁荣发展是在新的民族团结理念指引下，各族人民的新的同心同德、群策群力、共同创造和推进的。我们湖南民族职业学院在共同团结奋斗，共同繁荣发展的主题理念指引下，从1993年开办内地西藏班至今，已经实现了双赢，既为西藏培养了大批合格的小学教师，也为我院的提升和发展带来了机遇，做出了突出贡献。2011年我院接收新疆高校毕业生培养任务以及初等教育系学生志愿帮助新疆学员学习国家通用语言，结成“一帮一”的对子，他们不仅互帮互学，共同提高，还促进各民族同学之间的相互了解、增强民族团结和友谊，都是十分有意义的创新行为。创新是一切事业发展的最强动力源泉，是最有主动性和效率的。创新不仅帮助各主体赢在当前，也赢得未来。创新能变被动为主动、变落后为先进、变弱为强、变一般为优异、变废为宝。美国历经百年的自由女神铜像翻新后，现场存有200吨废料，难以处理。一个名叫斯塔克的人，自告奋勇，主动承包清理。他把废铜皮改铸成纪念塔，废铅改铸纪念币，水泥碎块整理做成小石碑装在玲珑透明的小盒子里，让大家选购。结果人们争相抢购，顿时化腐朽为神奇，身价百倍，他发了大财。[3]创新是弄潮的热门话题、主要课题和重要任务。民族团结教育必须以创新为价值取向和主旋律，突出创新。
　　（三）人都需要新理念赏心悦目和激励指引
　　民族团结的新观念是符合各族人民的根本利益，代表各族人民的心声，是顺应民族团结事业发展的必然趋势的思想意识、精神风貌。古人有“化腐朽为神奇”之奇功，有推陈出新之理，新理念是人们生活进步的重要标志。人类不是生活在一成不变的世界里，旧事物不断在消亡，而新事物时刻在涌现，达尔文的进化论也适应于当今人类生活。只有不断进步，才不至于被社会淘汰，不会成为历史的累赘。人们对美的追求，对新事物的向往之心从来没有停止过。人类的好奇心与积极进取的精神激励着人们不断地探索与发现，人们在此过程中才能够不断地被新的事物、新的理念所吸引，用来满足心理需求，使人赏心悦目。倘若，老调重弹，就满足不了人们的心理需求，燃烧不了激情，也只有行为的被动和盲目。只有新理念的不断涌现，才能有动力和激情去自觉做好民族团结教育，做好民族团结宣传，才能更好地服务社会，更好地促进社会的全面进步。

二：当今时代需要的民族团结新理念
　　（一）民族团结的研究者和宣传者需要的新理念
　　1.研究和宣传民族团结教育是祖国母亲重托，义不容辞
　　中华民族由56个民族组成，祖国母亲养育了56个儿女。慈祥而睿智的祖国母亲十分期待全体中华儿女团结一条心。只有全民族紧密团结才有巨大力量建设伟大祖国，才能展示祖国母亲的多娇而富饶、庄严而圣洁、风姿卓越的无穷魅力；只有长期研究和加强民族团结教育，才有炎黄子孙的自由宁静、富裕安康、和谐愉悦的生活。不能把祖国母亲赋予我们全体研究和宣传民族团结工作者的任务，视为一般课题和简单话题，而是重要使命，也是重要权利和义务，是我们应该心甘情愿、快乐幸福地给祖国母亲尽的无尚光荣的忠义孝道和义务，是要好好行使的权利。中华自古就有热爱自己祖国的优良传统，高度赞赏积极尽责任、理智行使权利、切实促进民族团结、主动维护祖国统一、全力营造各民族共同繁荣、共同发展的义举，对离间民族关系，破坏祖国统一、社会稳定与现代化建设事业，扰乱各民族同胞的幸福安康生活的言行予以鄙视和惩处，面对外来侵略，各族人民总是以国家和民族利益为至上，团结一致，同仇敌忾，奋力抗击。
　　2.民族团结教育是个常研常讲常新课题
　　自从有了民族和国家以来，就有自发的自觉的官方的民间的直接的间接的民族团结的研究和宣传教育活动，有课题立项、出版刊物，发文件通知、表彰先进等正规的民族团结教育的研究和宣传推广活动，也有街谈巷议、茶余饭后谈论民族团结的。虽然民族团结及其教育是个通常研讲的课题话题，但不是多余的过时的可以腻烦的课题话题。如同人天天需要呼吸空气、吃饭一样，只要有民族在，就要坚持研讲民族团结。中华民族走向完全融合是个漫长过程，其事业需要不断向前推进，民族团结教育就必须与时俱进，坚持理论联系实际，从实际出发，不断研究分析处理解决新问题和新情况，促进民族团结的教育事业上新台阶。所以民族团结教育是个常研常讲常新的课题话题。
　　3.研究提高民族团结教育的实效性，应快给力、给大力、给全力
　　民族团结教育是关系到全国每个民族、每个单位、每个人的核心利益的人心工程，必须快给力、给大力，从长、从全计议。人心工程来不得半点虚假空洞，必须以关切根本利益，以真情实感切实做到实处，做到人们的心坎上，务求实效。
　　实效性是民族团结教育的出发点和归宿点。没有实效性是人力、物力和财力的浪费，实效性应是民族团结教育的主旋律和基本标准。民族团结教育应以时机为金钱、效率为生命，抢抓机遇，主动迎接挑战，全力以赴搞好教育，使民族团结的理念、情感长期驻扎在每个中华儿女的心中，其促进民族团结的行为彰显于外。应避免民族团结及其教育活动徒有虚名、徒有形式、方法措施简单粗糙陈旧，必须杜绝给力迟缓、给力不足、给力不全、致使民族团结实效性成半拉子，甚至折损、夭殇。
　　4.民族团结教育的研究和宣传必须坚持与时俱进，开拓创新，突出特色
　　与时俱进和开拓创新是积极举措、是动力源泉、是重要法宝。斗转星移，无物常驻，一切皆变，一切皆流。昨天民族团结已逝去，今天民族团结需新建，明天民族团结需新描绘。人们的思想意识处于动态之中，单纯的理论教育是很不够的，民族团结教育需要进行一系列的生动活泼的实践活动，使民族团结教育真正“活”起来。几乎每个人都有赏新、喜爱特色的天性，加之当今时代是崇尚改革创新、特色魅力的时代，没有创新就没有民族团结教育的主动性，没有特色就展示不出民族团结教育的个性魅力，既无创新，也无个性的教育是不合时宜，不受欢迎，收不到实际效果的教育。内地新疆班、西藏班的民族团结教育和全国的民族团结教育都必须体现“因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”的与时俱进精神，在吸收我国已有的民族团结教育的成功经验的基础上，在借鉴他国、他民族的民族团结教育的外因条件下，进行求新、求活、求实、求真、求个性的发散、聚焦等创造性思维，突出创新和特色。
　　（二）党和政府等各单位应具有的民族团结教育新观念
　　1.民族团结教育处于战略地位
　　主体以什么心态和行为方式对待人和事物及其活动，把他们（它们）放在什么地位，他们（它们）就在什么位置发生相应作用，给主体相应回应。你重视，他（它）积极响应，你漠视，他（它）消极。民族团结教育事关每个人的思想政治道德法纪等综合素质的塑造，人格的健全完善，是十分重要的教育；是关系国富民强、国泰民安的大事；是关乎全局、战略的要事；不是阶段性、局部性的一般任务。党和政府等各单位都应始终把民族团结教育放在战略的重要地位，这是正确态度和明智之举。
　　2.民族团结投入只会赢、不会亏，但又复杂繁重、颇有深远影响度，需要长期全面精心经营
　　创新效率每上升1%会促进经营绩效提高12.2%。[4]这一效能也适应于我国民族团结创新事业。党和政府以及其他单位与个人加强民族团结教育的人力物力财力投入是遵循人类历史发展趋势，代表中华民族根本利益，符合全体中国人民共同心愿的阳光事业，一定会成功，不会失败的。但是民族团结教育又是系统、恢弘、繁复，有自身宏观、中观和微观层面的团结，也维系和依赖着其他许多团结，应长期通盘考虑和采取综合措施。邓小平指出：实现全国人民的团结要靠共同的理想和信念；做好民族团结工作，必须要注意消除隔阂，发展民族经济，培养好少数民族干部；实现党与人民群众的团结，就要坚决反对干部特殊化，下大力整治腐败；要增强党自身的团结，就必须反对派性；共产党员要搞好各方面的团结工作，自身养成一些优秀的品质至关重要；要实现国际团结，必须遵循和平共处五项基本原则，奉行独立自主的外交路线和对外政策；促成安定团结的局面需要多种因素发挥作用，需要各方面形成合力。[5]
　　总之，应以高度的政治责任感，全局的统筹兼顾，微观的细致入微，方法的灵活艺术性，全力精心营造，坚持不懈，确保各种团结的持久胜利。
　　3.健全民族团结教育的体制机制，能大兴民族团结之正气、之骨气、之豪气
　　民族团结教育是关系每个民族切身利益的重要事情，是非常具体的实践活动，因此，需要健全的体制制度的保障。通过体制机制的保障和激活，在全社会形成讲民族团结为有素养、有道德、有境界、有风格、顾大局、护正义，视破坏民族团结为没境界觉悟，不理智，是冒天下之大不韪，是邪气与丑恶，坚决予以谴责和打击，使民族团结蔚然成为社会正气，成为人人的志气、骨气、豪气，民族团结更亲密。
　　（三）全体中华儿女应具有的民族团结的新体会
　　1.民族团结的巨大价值和重大而深远意义
　　每个中华儿女都要高度和充分认识到民族团结的巨大价值和重大而深远意义。民族团结、国家统一、社会稳定无论是过去、现在、还是将来，都是我们干好一切事业，过好安全、富裕和有质量生活的根本前提与保证。毛泽东在领导中国革命和建设的过程中，早就论述了国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们事业必定胜利的根本保证的重大意义、政治基础与加强的措施。[6]二十世纪九十年代，面对复杂多变的国际国内形势，邓小平十分强调：稳定压倒一切。党的十三届四中全会以来，江泽民指示：“国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。”[7]党的十六大以来，胡锦涛多次强调：要始终牢记没有稳定的社会局面，什么事也干不成。稳定是福、动乱是祸，团结是福、分裂是祸。这些重要论断，深刻揭示了团结稳定在党和人民事业与人们生活中的重要作用。众人拾柴火焰高，家和万事兴。我们的国家是一个统一的多民族国家，正是有了56个民族的共同团结奋斗才创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。
　　2.民族团结维系着国家、民族和每个中华儿女的前途命运
　　民族团结是巨大力量之源，是维护国家、民族、单位、组织和个人的根本利益之源，是统筹全局与局部、长远和眼前利益之源，是赢得昨天、今天和明天的成功之源，是祖国统一之源，是社会安宁和谐之源，是主客体全面发展之源，是人民修为、创造价值之源，是维护国格、民族尊严、人格之源，是国富民强之源，是幸福快乐之源，全体中华儿女都应该充分体会到并坚持和信仰这些理念。以强烈的使命感、义务感、荣誉观、眷恋感、归宿感，全心全意、责任心、真诚心、不渝心、尊重心、平等心、理解心、爱心、愉悦之心对待民族团结。
　　3.为民族团结事业尽义务和责任是无尚光荣和幸福快乐的
　　情感起催化和促进作用，联接着认知、意志和行动。人们通过学习和了解中华民族的历史和现实，懂得民族团结是大任务、长远任务、艰巨复杂任务，需要高度重视，做长期不懈地实实在在地工作；通过学习和实践体验到自身与中华民族的兴衰荣辱的血肉相联、命运相依的关系，自觉培养对祖国、对民族的积极情感，把维护和创造民族团结视为自己对祖国民族的庄严承诺，切实承担起政治责任和重要使命；把巩固和增进民族团结视为创造人生价值的精神支柱和奋斗目标，对民族同胞尊重、理解、支持帮助，全力以赴，真心实意去实现民族大团结；把保护民族团结视为维护自己的人格尊严和主人地位，严谨认真地对待；把爱护民族团结视为爱护自己的大脑和眼睛，加以百倍呵护；把破坏民族团结视为脑中瘤、眼中钉，想方设法予以抵抗和剔除；把开创民族团结新局面视为为民众和自己营造安全富裕快乐生活，是光荣使命，是自己的志气、乐趣和行为习惯。

三：贯彻民族团结教育新理念的举措
　　(一)始终把民族团结教育工作摆在战略地位
　　1.坚持民族团结教育战略地位
　　民族团结是我国各项事业保持全面协调、持续稳定发展，全面小康社会建成，社会主义现代化实现的战略基础。中国革命和建设的经验一再告诉我们，只有搞好民族团结及其教育，才有各族人民的凝聚力、向心力，才不会势单力薄、孤立无援，才有巨大力量真正地战胜一切风险和困难；只有把民族团结及其教育摆在极其重要的位置，坚持不懈地搞好民族团结教育，才有56个民族紧紧地簇拥在祖国母亲的怀抱之下，共同团结奋斗，共同繁荣发展，才有中华民族的伟大复兴。民族团结是我国发展的必不可少的极其重要的基础部分，我国一切事业的发展都必须以此为前提。民族团结依赖教育，教育是民族团结的基础。因此，我们一定要始终把民族团结及其教育工作摆在战略地位。
　　2.健全民族团结教育的体制机制
　　党和政府等各单位应将已有的在党组织的统一领导下，实行党政团齐抓共管、党员带头参与的民族团结教育活动等领导体制和工作机制，民族团结宣传教育制度，民族团结进步表彰制度等加以坚持和完善，各单位，尤其各学校应把民族团结教育工作列入重要议事日程，促进民族团结教育常态化，每学期都应在党政联席会上进行专题研究，充分发挥课堂教育主渠道作用，推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。坚持把民族团结、民族常识、理论和民族政策作为全校师生必修课。还要根据实际情况和发展需要，创建民族团结教育组织协调统一制度、民族团结教育资源共享和自创相结合制度、民族团结教育的检查督促制度、民族团结教育目标考核制度、矛盾纠纷排查调处制度、民族干部群众的友好联谊和帮扶制度、民族团结先进典型推广制度[8]等等。
　　通过健全和完善民族团结教育的体制机制，使其战略地位得以保持和贯彻，能够更好的将民族团结思想传输到各个民族之间，能够促进各民族之间的友好往来与交流，逐步消除隔阂，最终完全实现各民族的共同奋斗、共同发展、共同繁荣。
　　（二）加大提高民族团结教育的实效性
　　民族团结不是一句空话，我们必须通过不断地实践来扩充其伟大内涵。只有各民族真正体会到了民族团结的力量，体会到民族政策带来的实惠，我国的社会主义事业的发展才会获得越来越多的不同民族同胞们的支持。因此，在贯彻民族团结教育新理念举措的时候，一定要注重民族团结教育的实效性。以湖南民族职业学院落实民族政策，开办内地西藏班、新疆班教育为例，就体现了民族团结及其教育的实效性。首先，各级领导十分重视。易炼红、黄兰香、袁建华、吴顺发等市级、院级领导亲自接见学生代表，带来亲切的问候，时刻把学生的事记挂在心上。书记、院长每年多次召开如何培养西藏、新疆学生的专题会议，落实学生的各项具体工作。其次，通过建立各种有效制度帮助学生更好地适应新环境，更好地学习文化知识。如，定期举行讲座，组织民族艺术团，汉藏、汉疆结帮扶对子，帮助学习汉语和文化，在寒暑假安排专门教师进行辅导与管理，抓好民族团结教育的考试考核，对部分日常学习不够认真的学生予以耐心引导，到福利院进行感恩活动启发等等。第三，在生活上给予优待和体贴入微。食宿都是提供最好的，学生的安全健康问题也是细心处理，少数民族学生有病痛领导和老师亲自护送、陪护、熬药、捐钱，他们的节日领导和老师与他们同过同乐。学院一系列措施采用，取得了很大成效，并得到了上级领导和社会的高度肯定与赞扬，学院先后被评为“全国民族团结进步模范集体”、“全国教育援藏先进集体”、“教育部西藏小学教师、幼师定点培养基地”、“湖南省民族教育示范基地”。
　　（三）创新教育方法艺术，促进坚持个人利益与国家、民族利益紧密相连
　　我国是社会主义性质的国家，其根本目的是实现共同富裕。在实现社会共同富裕的前提下，我们应该清楚地认识到国家、民族的繁荣就是每个人的共同繁荣，国家、民族的强大就是每个人的共同强大。祖国、民族的衰落，就是我们每个人的衰败、耻辱、灾难和痛苦。但是，在我国社会主义初级阶段的相当时期内，在最终实现共同富裕之前，有多少人能时刻谨记这真理呢？显然，在市场经济的条件下，也许有人会迷失方向，会冲昏头脑，会忘记自身的社会属性，未能体现社会主义本质。
　　作为民族团结教育者，首先，自己应起模范带头作用。自觉把自身利益与国家、民族和他人利益统一起来，按照社会和人民的需要提供自己的优质服务和积极贡献。打铁需要本身硬，一个不能与祖国、民族和人民同呼吸、共命运的教育者，怎能培养学生有好境界？作为民族团结的启发者，不仅应多讲自身的社会价值，少讲索取。同时，要遵循教育规律，采取有效的方式方法、策略艺术搞好民族团结等教育。我们湖南民族职业学院的思想政治教育等工作者，做了不懈的颇有成效的努力。
　　第一，常用启发法、讲述法、案例法、问题引路法、讨论法、突出学生主体创造思维教学法、情境陶冶法、体验学习教学法、典型示范法、榜样法、激励法、红色影视资源感染法、暴露法、强化训练法、实践法、互动教学法、辩论法、模拟法庭法、网络交流法等新方法进行教育教学。创造和采取“四步点子”教学模式、“W”教育教学模式、“扇形”教育教学模式、“互动”教学模式、“情理”教育模式、启发式等新的教育教学模式。在创造和使用这些教育教学方法和模式的过程中，做到有法、有模，但无定法、无定模，理性地灵活地使用方法和模式，优选和综合使用教育教学方法，从而能使教育教学顺利进行，提高了教育教学质量。
　　第二，讲究教育教学的策略艺术。一是以积极情感策略进行教育教学。增强责任感、燃烧爱心、全力创新、不惜激励、充盈美育、理智调控等都是克服课堂“亚健康”，提高思想政治课实效性的积极情感策略因素。我们在教育教学中本着对学生高度负责的精神，对待教育教学工作，从不马虎。总是以爱心、热心、耐心的品格与学生搞好沟通，瞄准和突出师生共同点、恰逢点、闪光点，发掘共同利益进行沟通，用饱含深情的关心语、激励语进行思想政治教育。由于注意了方法艺术，学生感受到我们的可亲、可敬、可爱、可信，于是就与我们达成默契，教学互携、难题共克、患难相佑。我们创设的“四步点子”、“扇形”等新的教学方法和模式，激励学生增强创新意识和能力。还把民族学生的输出地和输入地的红色资源、诗歌舞蹈、绘画艺术、优质的现实的民族团结及其教育视频等资料引进课堂，使课堂充盈教育艺术。二是突出思想政治教育教学与艺术教育教学的内在统一性，实现思想性与艺术性的交融。在思想政治教育中借助艺术意境使思想政治教育教学生动形象；使用艺术情节牵引指向对思想政治的接受；借助艺术语言的生动精确使思想政治教育教学充满诗意；利用艺术手法加以烘托以至确信思想政治的真善美存在。同样，艺术教育教学以思想政治为灵魂、为内涵、为支撑，体现艺术的思想境界和本质力量，从而达到思想政治教育教学与艺术教育教学的有机结合和互促双赢的目的。三是在博采众长、坚持与时俱进的基础上，展示独特个性，体现时代风采。在民族团结等思想政治教育教学中，有一些好的方法艺术可以借鉴，我们结合当今教育期待、教育条件和师生实际情况，突出自身的优势特点，加以选择、消化、重组和新研发，具有时代性和自己风格特色的方法艺术。四是讲究语言艺术。根据语言艺术鲜明的教育性、严密的科学性、生动的形象性、有韵律的节奏感等基本要求，根据不同的教学内容和具体情况使语言时而表现为轻快、舒缓，时而凝重、低沉，时而高亢激动的不同节奏技巧，使开场白、导入语、讲述语、提问语、评价语、激励语、暗示语、表扬语、批评语、交谈语充盈艺术性。[9]
　　总之，为了提高少数民族学生等全体学生学习民族团结等思想政治的积极性、主动性和实效性，我们采取了许多措施和办法，既发挥了老师的主导作用，又充分发挥学生的主体作用，启发学生认真思考；既重视学生掌握知识，更重视学生践履民族团结等能力培养和思想问题的解决。在我们学院已经形成了不断地提醒自己，也提醒他人，坚持将自身利益与国家、民族利益紧密相连，坚信坚持党的正确领导，坚持走中国特色社会主义的各民族团结的道路，社会主义现代化才会来得更好、更快，共同富裕才会早日到来！ 师生一致认为都有义务责任为民族团结事业快给力、给大力，给全力。在这一过程中不要过多地计较个人得失，而要从全局考虑，更好地为国家的发展而做贡献。作为中华民族的忠实儿女，应全力把爱国主义的“热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责；维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抗御外辱”的优良传统与弘扬民族精神、时代精神统一起来，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前，把民族团结教育事业推向更新高度。

§　参考文献
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　　[2] 中国如何实现创新效率全球第一，http://www.cinic.org.cn/site951/sdbd/2012-10-18/598353.shtml
　　[3] 从一块自由女神像的“皮”找企业生存智慧，http://epaper.oeeee.com/E/html/2008-08/12/content_541493.htm
　　[4]顾群.高新技术企业创新效率与经营绩效关系研究[J].财会月刊：综合版，2012（8）
　　[5]尼勒克县：建立民族团结教育长效机制制度体系， http://www.tianshannet.com.cn/special/2011dzld/2011-01/31/content_5568909.htm
　　[6]丁橡雨、周显信.论毛泽东民族团结思想的深刻内涵及当代发展[J].湖南科技大学学报（社会科学版），2010(1)
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　　[8]于伟峰、任江海、齐景爱.论邓小平的团结观[J].四川职业技术学院学报，2010(4)
　　[9]唐曼莲.思想政治教育反思与改革创新[M].北京艺术与科学电子出版社，2012:15-485