西安市鼓励高水平运动员进入校园

陕西人 · 发表于: 2023-3-13 11:09:38

源自：西安发布

　　国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，鼓励高水平运动员进入校园担任体育教师和教练员。
　　在体教融合的大背景下，专业体育教练走进校园并固定岗位，这一举措，将打破过往体育老师“全科医生”的单一形象，增设一专多能的“专科医生”，将有效解决校园开展专业体育训练的难题。
　　其实，我市多所中小学，已有不少高水平运动员入校教学，其中不乏全国冠军。随着他们的加入，输送高层次运动人才的技术壁垒进一步打破。我市中小学体育课程日益丰富多彩，体育教育事业呈现更多新气象。

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我的体育老师是冠军
　　“大家现在把背漂戴好，背对着泳池，一个个慢慢下水……”在曲江新区某学校室内恒温游泳馆，小学部的学生们正在上游泳课。在体育老师李郴指导下，学生们着泳衣、戴泳帽，逐步完成呼吸、漂浮、划水等基本游泳动作。
　　“我的体育老师是全国冠军，可厉害啦！”提起体育老师李郴，学生小波有着掩饰不住的自豪，“他是我的偶像，我特别喜欢游泳课，李老师指导我们动作特别细心，我以后也想像他一样，在体育项目上拿个冠军。”
　　一点儿都不夸张，作为铁人三项国家一级运动员，李郴曾获得多项奖牌，在去年11月全国铁人三项锦标赛暨U系列锦标赛还获得全程分龄组冠军。李郴说，“我们拥有专业的技能、科学的训练方法和更丰富的实践经验，当体育老师其实很有优势。”
　　实际上，我市已有不少学校聘请省级或国家级运动员担任体育老师或全职、兼职教练员工作，比如，西安市高新第四小学体育老师邹锋，是陕西省跳绳协会金牌教练员、全国跳绳中级教练员、全国跳绳亚军；西安高新区第十四小学体育教师姚坤鹏，为国家级社会体育指导员，柔力球国家一级教练员、裁判员；莲湖区庆安小学的女子足球队，体育教练陈大卫，则是亚足联B级教练员。
　　相关学校负责人表示，在“双减”后的课后服务时间，学校给学生提供了更多体育项目的选择，而高水平教练员的加入，也有效补充了学校的体育师资力量，架构起学校新的体育教育体系。

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体育课上，李郴指导学生正确的游泳姿势</p>
运动员进校园引发“化学反应”
　　如今，随着更多高水平运动员进入校园担当体育老师，引发一连串奇妙的“化学反应”，为我市中小学体育教育更是带来新气象。
　　“大家注意，在挥棒的时候要注意技巧……”在西安市经开第一中学，正在上棒球课的体育老师，是已退役的国家队棒球运动员马力，他曾代表国家队参加2009年在德国举行的棒球世界杯预选赛。2020年马力开始担任这所学校的棒球队教练员。
　　“术业有专攻，马力教练的加入，给我们学校带来了新的活力，学生们参与棒球体育社团的热情十分高涨。”西安市经开一中负责人说，专业教练员走进校园，在一定程度上加快了学校关于体教融合的落实。
　　据悉，马力担任西安经开一中棒球队教练员期间，学校棒球队在2021年陕西省体育传统特色学校棒垒球联赛U15组、2022年陕西省体育传统特色学校棒垒球联赛U18组，均斩获金牌，大大鼓舞了学生们参与体育运动的热情。
　　而作为铁人三项国家一级运动员，李郴在入职后，在他的带领下，学校也组建了青少年铁人三项队，“将自己所学专业知识传授给学生，对我来说，这是一种体育梦想的传承。”李郴说，“我喜欢体育教育事业，也希望能在基层挖掘培养更多有运动天赋的孩子。”

学校：专业运动员助力体育教育蓬勃发展
　　如今，我市中小学体育课日益丰富多彩，除了足球、排球、篮球等传统课程之外，棒球、垒球、铁人三项、击剑、游泳、柔力球等特色运动项目和体育社团，也在很多学校开展，吸引了众多学生加入。
　　“体育课现在是我们学校最受欢迎的课程之一，但体育师资不足、缺人缺编一直困扰着学校。”西安航天城第二小学校长马斌表示，此次四部门发文旨在从顶层设计上解决编制等问题，高水平运动员的加入，可以弥补体教融合过程中的体育师资短缺、体育课程创新不够等问题，为高水平运动队输送高层次运动人才的技术壁垒进一步打破，也为体教融合工作带来新的利好。
　　“专业运动员任体育教师，他们的专业精神、技术素养、能力都是毋庸置疑的，能够以自己精湛的专业技能引领学生，促进学生参与运动，规范掌握动作技能。”西安高新第四小学校长马东说，在学校设置教练员岗位，可以让学生得到更专业的引领，助力学生更好地积淀体育核心素养，“校办高水平运动队”也迈出重要一步。
　　受到学生欢迎的同时，这些高水平教练员也赢得了诸多家长的肯定，“高水平教练员走进校园，不仅可以开拓学生的视野和眼界，提升学生对体育的热情，更能提高学生的专业水准，为国家培养输送更多高质量体育人才。”

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