做好青年群体“铸牢”工作的着力点

  : 中国民族报  : 何小勇

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　　铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记作出的重大原创性论断，是马克思主义民族理论中国化时代化的最新成果。青年是铸牢中华民族共同体意识教育的重要对象，学校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、习近平总书记关于青年工作的重要思想，找准着力点，既授人以鱼，又授人以渔，助力青年成长为铸牢中华民族共同体意识的坚定拥护者、有力宣传者、忠实践行者。

加强知识供给
　　强化以中华优秀传统文化为根基的文化认知。文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要抓好青年时期价值观养成，讲深讲透中华优秀传统文化的内涵、取向和时代价值，引导青年锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
　　深化以共同历史记忆为基础的历史认知。历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。要引导青年通过学习和了解中华民族的历史、国家的历史，汲取中华民族的精神力量，增强民族自豪感，增强文化自信，增强作为一个中国人的骨气和底色。要从中华民族整体视角完善历史叙事，打破碎片化和片面化的认知陷阱，引导青年牢固树立正确的中华民族历史观。以各地“三交”史料汇编、《中华民族共同体概论》教材等资源为载体，阐释好我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神，以“我们的历史”呈现历史全貌，澄清历史误解。通过回溯历史的“整体肌理”与“交互脉络”，突出中华民族集体记忆，让历史认知从散落的“文化单珠”编织成贯通的“认同项链”，为做好青年群体铸牢中华民族共同体意识教育夯实根系交织的历史逻辑基座。
　　细化以分类培养为导向的现实国情认知。根据青年群体的年龄层次、地域特征、职业属性等特点，构建精准化、场景化、实践化的国情教育体系，让休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念转化为可感知的现实认知。要构建分区分众的国情认知供给体系，增强各族青年维护国家主权、安全和发展利益的意识，增强各族青年对多元一体的中华民族和中华文化的立体感知。借助分层培育的精准化架构，实现精准浸润，引导青年对当下的国情社情民情有更真切的感知，深切体悟青年一代的使命担当。
　　加强中华民族共同体理论体系建设。理论是意识形态的基石。理论研究越深入，对意识形态的支撑就越坚强有力。铸牢中华民族共同体意识，需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系。要优化学科设置，加强学科建设，把准研究方向，深化中华民族共同体重大基础性问题研究，着力解决我国民族学研究中存在的被西方民族理论思想和话语体系所左右的问题，加快形成中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系。要打破原有学科区隔，用自主性、原创性中国理论阐释中国历史、中国道路、中华文明，加快构建中国特色哲学社会科学，为铸牢中华民族共同体意识提供强有力的知识供给。

创新叙事方式
　　让青年成为叙事主体。突破传统叙事的单向传导惯性，将青年从“信息接收终端”重塑为“叙事发起源点”，引导青年以特有的认知视角与表达范式，成为中华民族共同体故事的“原生创作者”与“核心传播极”。要发挥朋辈引导作用，鼓励各族青年一起讲述中华民族共同体故事和相关理论。搭建代际经验传递桥梁，在家庭、社群等场景中，促进老一辈与青年群体互动对话，通过家族史、奋斗史的代际叙事，传承以爱国主义为核心的民族精神。当青年成为叙事主体，其言说就成为融入记忆与情感的“我们的史诗”。这些饱含温度的叙事，让中华民族共同体意识从宏观抽象的理念，转化为可触碰、可感知的生活纹理，在青年圈层中构建起自我赋能—自发传播—自主认同的叙事生态。
　　让数字成为叙事载体。依托数字技术，创新中华民族共同体故事的传播范式，突破时空界限，减少文化转译损耗，将抽象的理念宣传转化为可交互、可沉浸、可裂变的数字体验矩阵。一是构建微叙事矩阵。在青年群体聚集的各种新媒体平台推出系列数字产品，以文化同源、美食同享、科技同频等小切口，展现中华民族和中华文化的多元一体。二是打造互动性平台。开发壁画临摹、文物修复、古道穿越等互动场景，通过数字分身合作完成任务，在协作中感受中华文化的魅力。鼓励青年利用数字技术进行创新，实现技术工具向文化创造的转化，使青年在虚拟与现实交叠的数字叙事场景中，实现从“技术应用者”向“认同共建者”的身份转化。
　　让情感成为叙事内核。把中华民族共同体意识具象化为青年能感受、有共鸣、愿传递的情感符号，通过唤醒青年群体记忆里的温暖片段、搭建跨民族跨区域的情感桥梁、打造有仪式感的集体活动等方式，引导青年增进“五个认同”。一是加强跨圈互动，通过同龄合作激发“伙伴认同”，促进各族青年广泛交往交流交融。二是组织开展公益活动、田野调查、科技创新比赛等活动，让青年群体在共同参与、相互协作中，感受团结的力量。三是把瞬时感动塑造为长效认同，利用有冲击力的场景或故事，在青年大脑中形成情感烙印，明确行动路径，并赋予其重要意义，将瞬时情绪转化为行为习惯，将个体感动嵌入集体叙事，促进各族青年在理想、信念、情感、文化上的团结统一。
　　（作者系暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地研究员、马克思主义学院副教授）