重庆：女强人工作中获灵感 家中推“悬赏教育”

_xKm-fxxneua4340926.jpg  保存到相册

上传时间: 2016-11-8 11:51

文件大小: 29.51 KB

下载次数: 2

点击文件名下载图片

 

这份计划贴在乐乐的房间门上
　　考试一百分奖励10元，得一张奖状8元，9点上床睡觉1元……
　　9月1日，单亲妈妈陈玉敏与9岁的女儿签订了一份详细的“计划”，对女儿的每件家务活、考试分数都制订了对应赏金。一晃，计划实施两个月，陈玉敏觉得女儿成长不少，但女儿的爸爸周先生却发现女儿只是将此理解为赚钱工具，认为这种悬赏式教育会毁了孩子……

借鉴人力管理 制作培养计划
　　陈玉敏家住渝北区北岸新洲小区，11月4日晚，记者在小区花园见到她和她的女儿乐乐。陈玉敏32岁，在光电园一家商务公司的人力资源部工作。3年前，陈玉敏和丈夫因感情不合离婚，她独自抚养女儿乐乐。如今，乐乐在该区一所小学读3年级。
　　陈玉敏说，为了教育好女儿，她花费了大量心血，省吃俭用给女儿提供最好的一切，但随着女儿进入小学，她发现女儿有了很多坏习惯，比如喜欢晚睡，吃饭挑食，写作业时喜欢开小差等，这些让陈玉敏非常担心。
　　“人力工作，奖惩分明，让员工更有动力。”一次，陈玉敏研究公司业绩提升时获得灵感，提笔就设计了这份关于乐乐的“好习惯培养计划”。
　　记者从这份计划上看到，计划分为“生活篇”和“学习篇”，对乐乐从事的家务、睡觉时间、阅读课外书、考试成绩等都设置了0.5元到10元不等的奖金，在落款处，是陈玉敏和乐乐二人的共同签名，还声明此计划实验期为一年，期间乐乐的零花钱都靠完成任务赚取。
　　

ac08-fxxneue1006150.jpg  保存到相册

上传时间: 2016-11-8 11:51

文件大小: 21.07 KB

下载次数: 3

点击文件名下载图片

 

乐乐和妈妈

妈妈眼中：
孩子更加听话 积极完成家务
　　陈玉敏说，计划实施以来，女儿果然变得积极主动。
　　每天放学回来，乐乐会立刻开始做作业，开饭前主动帮忙端碗，以前怎么劝都不肯吃的蔬菜，如今每顿饭也会主动夹来吃，吃完饭也不再是筷子一扔就走，而是主动收碗并帮妈妈一起洗碗。
　　以前总爱赖着看电视的乐乐，如今总是9点钟就准时上床就寝，早上起床后也会叠好被子再离开房间。此外，乐乐的考试成绩也比此前提升了许多，以前数学成绩总是在90~93分游走，这次测验考了96分。
　　“孩子现在每天都能赚到10块钱左右的奖金，而且她越来越懂事，这钱太值了。”陈玉敏欣慰地说，作为单亲妈妈自己轻松了许多。
　　乐乐的外婆也证实，乐乐现在真的比以前听话懂事了很多，没有那么任性调皮了。

爸爸眼中：
端碗擦地读书 事事伸手要钱
　　但11月3日，记者在观音桥见到乐乐的爸爸周先生时，他却对这份计划嗤之以鼻。
　　在大渡口从事物流工作的周先生说，离婚后，他每个月会接乐乐到自己家住几天。10月25日晚，他将乐乐接回家，周先生亲自下厨，给乐乐做了她最喜欢吃的红烧肉、糖醋里脊等丰盛菜肴。吃完饭，乐乐主动端碗还帮着洗碗。完毕，乐乐摊开手对周先生说：“爸爸，给我2元。”周先生觉得女儿撒娇的样子很可爱，立马给了2元钱。
　　第二天，乐乐将周先生50平方米的公寓拖了一遍，又从周先生的书架上翻出一本金庸小说看了几眼，然后找到周先生说：“爸爸，给我4元钱。”周先生非常诧异，拒绝后乐乐却哭闹起来，他仔细一问，才知道这份“培养计划”的存在，而自己应该据此支付乐乐相应奖金。
　　

父母争论：
爸爸认为这是毁娃 妈妈却觉得有成效
　　“鬼扯，把这些事情全部加上赏金，娃儿以后就毁了。”周先生愤愤不平地评论，他表示，前妻必须停止这种方式，乐乐现在完全不是在成长和进步，而是把每件事与金钱挂钩，“她这么小个娃儿，一个月可以赚好几百，这样下去不得了。”
　　但陈玉敏却非常生气，认为自己这样的方式初见成效，周先生却要来妄加干涉，“我当然知道控制女儿的功利心，他不管娃儿，凭啥子还要来干涉我？”
　　记者采访了乐乐，她说自己很喜欢这份计划，她说自己现在做好事情就能得到奖励，感觉很开心，得到的奖金还可以请其他同学吃东西。
　　记者又拨通了乐乐的班主任沈老师的电话了解乐乐近况，她说，最近乐乐确实学习有进步，参加课外活动也很积极。

专家：
别将物质奖励 作为学习的前提
　　重庆心理学会会员、青少年教育顾问陈志林说，在教育孩子的过程中，任何奖励的手段都不是目的，只是对孩子正确行为的肯定，要用得恰当与合理。
　　但如果家长从生活到学习，不停地给予孩子金钱奖励，短期内可能会收到很好效果，但也会让孩子觉得自己努力的目的就是为了获得奖励，这样其实对培养孩子的学习兴趣与习惯很不利。
　　如果奖金没有了，或许孩子会觉得失去了努力的动力。
　　陈志林认为，对于孩子的成长与进步，应该将金钱奖励与精神奖励相结合，精神鼓励是一种满足心理需要的奖励，金钱鼓励则很形象、直观。
　　他强调，绝不能将物质奖励作为学习的前提，比如对考试分数的奖励等就会给孩子带来负面的心理暗示。
　　首席记者 王薇 受访者供图
　　（都市热报）