儿童文学研究的探索之作

　　谭旭东的儿童文学理论新著《儿童文学的多维思考》，是一部有开阔视野、深刻见地的儿童文学理论著作。这部著作写得很用心，特点也很鲜明，堪称创新之作，探索之作。具体来说，其特点有三：
　　第一，它从不同的视角对儿童文学进行了深入的思考。这部著作分七章，分别就儿童文学的发展、美学、阅读、价值、文化、出版和研究进行了深入理性的梳理和论述，不但展示了百年儿童文学创作的发展轨迹，让人看到了当代儿童文学的思潮和流变，感受到了儿童文学呼应时代的精神脉动，也对儿童文学的美学品质及儿童文学应有的美学追求与文化价值进行了论述和定位。该作对儿童文学的文化属性与文化价值进行了深度的分析，也对儿童文学出版、阅读文化的现状与走向做了准确的分析与解读，让人看到了儿童文学出版与阅读所具有的社会价值与文化意义。可以说，这部著作全方位考察了中国儿童文学发展道路，展现了几代儿童文学作家艺术创造的生动图景，也分析了儿童文学本体问题，探索了儿童文学研究的多种可能性，从中不难发现一个青年学者的理论热情、学术勇气及对童心世界的敬意。
　　第二，《儿童文学的多维思考》提出了不少新的理论见解。如在论述儿童文学的美学时，他认为：“儿童文学表现的是快乐、爱与美，但最终追求的是一种幸福感。它不仅有助于儿童精神生命的成长，也有助于成年人精神世界的提升与洗礼，使两个世界都得到润泽和滋养，这是一种人类最和谐的状态。”在论述经典儿童文学的品质时，他归纳了经典儿童文学“书写成长、表现成长”、“历险主题”和“寻找主题”等三个内涵因素，认为儿童文学“书写成长也好，表现历险和寻找美好也好，经典儿童文学都紧紧围绕着‘成长’这个主题，而且不论故事是发生在森林里，还是在人的社会环境里，都是或直接、或间接地启迪儿童，让他们认识自我，认识生活，认识世界，让他们发现自主性的动力，辨别善恶美丑，找到未来幸福的方向。”他还认为，“我们期待的儿童文学，正是要关注成长、表现成长，也有助于成长的文学，也是要发现儿童成长的智慧并勇于接受儿童智慧挑战的文字世界。”这些都是对儿童文学本体的独到认识，也给儿童文学下了一个很好的定义。谭旭东也是最早对儿童文学进行文化诗学探究的学者，在这部书里，他依然坚持从审美的、文化的角度，多维度地观察和思考儿童文学的阅读、出版等现象和问题，以文化诗学来构架一个新的儿童文学研究空间。
　　第三，有方法论的创新。在《儿童文学的多维思考》里，谭旭东不是站在儿童文学本位主义的视角来审视儿童文学的，他甚至认为儿童文学本来就不应局囿于学科思维，要想拓展儿童文学，突破儿童文学研究的瓶颈，一定要有跨学科的思维，只有超越学科视野，突破原有的本质主义模式，儿童文学理论才有飞跃，有提高，有更新换代。因此，在探讨儿童文学时，除了从其内部结构来思考，还要从外部动因来考察，这是需要巨大的学术勇气和探索精神的。