重庆4所学校启动课改试点 座位从朝向讲台变围坐

源自：新华网

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　　昨天，中国特色品牌学校共同体区域基地签约暨高校课堂培训在万盛举行，万盛经济技术开发区教育局决定先将重庆市第一〇四中学、关坝中学、万盛经开区万盛小学、万盛经开区和平小学作为基地学校进行课改实验，从9月开学起进行试点。
　　这4所试点学校如何进行课改？未来我国课改的方向是什么？中国教育科学研究院基础教育研究中心主任陈如平给校长、老师们做的一次课改培训，传达了一些信息。

剔除科目重叠，提高学习效率
　　有网民指出：中国教育深陷“高耗低效”的“体力型教育”的泥潭。学生的升学率很高，但付出太多。
　　在这次课改试点中，每所学校都会有专家进驻，“手把手”带着老师们从转变观念到具体的操作。现在，学科之间重复性比较大，或者是衔接不到位。比如，语文和思想品德两个科目就有很多重叠，通过两个科目的老师在一起集体备课，把重叠的地方找出来，重新构建教材，让学生学得轻松，提高效率。

同一科目可能由不同老师来教
　　如何进行课改试点？陈主任用北大附中的课程设置举例进行了讲解。
　　北大附中的课程，把国家课程、校本课程划分成八大领域、14个学科、三个项目，近150个模块精品课程。学生实行走班，一个学生语文课和一拨人上，数学课是和另一拨人上，而在学科教育方式上也有变化，比如，物理有电学、力学、光学等不同模块，这些模块都分别由不同的老师上，分专业教室，打破一个老师全包教授同一学科的所有知识点的传统，全部实行小班化。
　　而在学生管理方面，学生没有班级，没有班主任，实行导师制、专业辅导员制。一个年级的学生被划分成五六个单元，单元长制的活动模块，形成学生自治社区，另外，还有社团和俱乐部，这些都通过学生自觉管理来实现。
　　这样的制度，将成为中学课改的方向。而重庆万盛经开区这次的课改试点，也将从这些方面进行试点。

老师要以才艺向学生“推销”自己
　　陈如平曾担任中央教育科学研究所深圳南山附属学校校长，他欢迎家长来听课，家长到学校听课可以不经过他，不经过老师的同意，直接推开教室听课。但是，家长听课时，要根据学校的要求，在相关表格进行记录和反馈。
　　同时，这所学校还实行了选师制：由学生选老师。为了让学生、家长更了解老师，还会组织老师进行才艺展示，让老师把自己的特长、特点展示出来。比如，有的语文老师除了擅长朗诵，还擅长钢琴，有音乐方面的优势，遇到学生也有这两方面爱好，就可以选这位老师作为语文老师。
　　也就是说，把主人的权利还给学生，让学生对学习更有兴趣。在选师制的背景下，自然就没有传统的班级制了，同样实行导师制，老师的主要职责是家校沟通、帮助学生选课、心灵引导疏导等。
　　学生是通过填报志愿来确定选的老师，除了有第一志愿外，还会有第二、第三志愿，因为一个班不能超过45人，可能会遇到有的老师有超过45个学生选，在这种情况下，学校会根据实际情况来进行调配。

今后课堂上会有哪些变化？
座位从朝向讲台变成围坐
　　为了便于学生合作交流、展示探究，桌椅安排应该由原来的焦点式布局改变为散点式布局，即以多个矩阵的形式来安排座位。
　　另外，教室内尽量留一个稍微大些的地方，作为学生的活动场地。

每组都有不同层次的学生
　　课改中，学生将综合成绩、性别、性格等情况将学生分为若干层次。除了分层，还有分组。初步分组时，根据学生数量和拟分小组数量将不同层次的学生分到各组。既要考虑小组学习实力的均衡，又要考虑性别、性格、喜好等问题，因为教学、讨论中需要的不仅是一个群体，而是一个有凝聚力团结协作的团队，每组都有不同层次的学生。
　　组长是小组的中坚，同时会是老师的得力助手，所以组长的选择不仅要看学习成绩，还要看组织能力、责任心、亲和力等各方面。老师应锻炼小组长的自学能力。

可以有班级节日等个性化设置
　　每个班级还可以进行一些个性化的设置，比如可以班级的班名、班徽、班训、口号、班旗、班级相册、班级博客、班级名言、班级日志、周报、班级荣誉册、学生的生日、任课教师的生日、班级自己的节日、纪念日、班级内部的活动等方面进行设计、布置。