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梦想人家 · 发表于: 2020-12-7 20:03:05

源自：哈尔滨工程大学

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来源：哈尔滨工程大学
　　近日，2020年黑龙江省高等学校课程思政建设示范高校、示范课程、教学名师和教学团队等遴选结果公布，哈工程共8个集体/个人入选。其中，哈工程获批首批“黑龙省课程思政建设示范高校”，全省共10所高校获此殊荣。
　　此次评选中，数学学院贾念念教授入选“课程思政建设教学名师”，智能学院程建华教授的卫星联合增强导航技术教学团队、物理学院刘志海教授的大学物理教学团队等2个团队入选“课程思政建设教学团队”。
　　船舶学院段文洋教授的《船舶与海洋工程原理》、动力学院郑群教授的《工程流体力学A》、智能学院王辉教授的《自动控制原理》、物理学院姜海丽教授的《大学物理》等4门课程入选“课程思政建设示范课程”。
　　本次评选黑龙江省教育厅组织专家委员会进行多次遴选，总共认定2020年黑龙江高等学校课程思政建设示范高校10所、示范课程105门、教学名师33名和教学团队37个。
　　学校高度重视课程思政建设工作
　　在党代会报告中将“注重发挥课程育人功能，推进课程思政建设”作为学校五年发展的重点工作之一，将“推进课程思政建设”纳入校长办公会研究提议的重要事项。
　　在2019版本研人才培养方案中，将课程思政作为基本要求落实到每一门课程，明确各门课程应立足课程目标，研究探索如何将思想政治教育贯穿教育教学，把价值塑造、能力培养、知识传授有机统一。
　　在“品牌课程”项目、教学改革研究项目的建设中，设立“课程思政”专项，引导教师充分挖掘课程自身蕴含的思想政治教育因素，发挥课程育人功能。
　　在品牌课程建设的基础上，积极选拔课程思政优秀案例进行全校推广，目前已经形成《哈尔滨工程大学课程思政典型案例汇编》，实现了公共基础课程、专业课程、通识教育课程的全覆盖。
　　学校课程思政相关举措得到教育部高教司领导的肯定，并在其接受媒体采访时作为典型经验推介。
　　下一步，学校将创新建设模式，实施课程思政“十百千万”工程，即：
　　打造十余个有影响力的课程思政品牌，建设百门课程思政示范课，带动千余名教师讲好课程思政，惠及万名学生成长成才；
　　开展课程思政系列建设活动，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”的作用，大力推广课程思政建设先进经验和做法，结合专业特点分类推进课程思政建设，形成广泛开展课程思政建设的良好氛围；
　　科学设计课程思政教学体系，坚持学生中心、产出导向、持续改进，按照公共基础课程、专业教育课程、实践类课程的不同课程特点、思维方法和价值理念，深入梳理专业课教学内容，挖掘课程思政元素；
　　进一步完善教育教学评价体系，制定科学多元的课程思政教学评价标准，进一步提升课程思政的参与热情，更好地发挥每门课程的育人作用，实现全员育人、全程育人、全方位育人的目标。
　　HEU的课程思政
　　名师

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数学学院贾念念教授
　　贾念念老师主讲本科生《高等数学》（《微积分》、《工科数学分析》）、《概率论与数理统计》等课程及研究生《高级统计学》课程。
　　在课堂教学中，贾老师精神饱满，富于激情，思路清晰，并注意将自己的教学研究成果作为范例引入教学，形成了自己独特的教学风格。学生们普遍反映，贾老师总能把难懂晦涩的数学知识讲解得简单易懂。
　　贾老师在教学中严谨求实，她钻研每个数学概念与知识点，精心设计每个教学环节，将思政元素润物无声地融入课程之中。她在传授数学知识的同时，注重学生的思想提升与价值塑造，用积极乐观、认真负责的工作态度去感染学生。
　　学生说：“听贾老师的数学课，经常有豁然开朗的感觉，她不仅在数学上，还在做人做事的态度上指引我们。她常鼓励我们要有目标、有追求、有责任感，要将自己的理想融入到国家和民族的事业中去。”
　　团队

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卫星联合增强导航技术教学团队
　　卫星联合增强导航技术教学团队源于哈军工海军工程系的《船舶导航定位系统》课程教学小组，67年来始终立身服务于船舶导航领域的高层次人才培养和重大科学研究。
　　团队坚持“育品德、育学术、育实践、育视野”的综合性教书育人理念：坚持立德树人为先，立身服务于船舶导航的科学研究和人才培养。
　　团队创新“强化基础→实践创新→特色创新”的特色人才培养模式：针对传统课程教学重知识传授、轻能力培养等问题，提出了以评促建品牌课程，课赛结合的实践教学，特色科研驱动的工程实践能力培养等创新方法，尤其是结合国防特色科研的培养模式，使得学生深深地烙印上了“军工精神”和“航天精神”。

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大学物理教学团队
　　团队有教师35名，拥有省级教学名师2人、省级优秀教师1人、省级教学新秀1人。团队秉承教书育人理念，全面落实立德树人的根本任务，依托国家级物理实验示范中心和《大学物理》省精品线上线下课程、黑龙江省精品在线开放课程、省科普教育基地等平台，逐步在物理课程中实现了“知识传授与价值引领并举、人才培养与价值塑造并重、课程思政与思政课程并进”的协同育人体系。团队成员在课程思政教学研究工作中同频共振，承担20余项省级教学研究课题，获省级教学成果奖10余项（包括2项一等奖），出版国防科工委及工信部规划教材等公共课、专业课教材8部。
　　课程

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船舶学院段文洋教授的
　　《船舶与海洋工程原理》
　　本课程打破传统的课程的独立讲授模式，结合当前国际法规和船海结构物设计对新时期人才培养需求，创建了船舶与海洋工程原理课程统一的知识框架，形成了八大板块的知识体系结构，实现了课程内容的有机衔接和统一。
　　为了提高同学们的学习兴趣、专业自豪感、落实立德树人的根本任务，在本课程核心理论和数学模型的讲授与中外船舶与海洋工程领域的专家学者贡献密切结合，从而便于学生理解核心知识点的背景，提高理解和掌握程度。
　　在课程的应用和理论拓展方面，介绍最新的国际法规，从而增强了学生们专业学习的使命感。
　　在课程讲述中，结合船舶与海洋工程流体力学性能分析与应用，介绍我国科学家以及我校、项目组团队的成果与贡献，提高了学生爱国情怀与对本校的认同和热爱。

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动力学院郑群教授的
　　《工程流体力学A》
　　工程流体力学是能源与动力工程、轮机工程专业最重要的三大专业基础课程之一，教学团队通过在教学过程中树立以学生为中心，培养创新意识、爱国情怀和科学精神的人才培养理念，梳理课程的教学内容，提炼教学内容中的思政元素。
　　在教学过程中通过知识关联、案例介绍、教师引导和环境熏陶等途径和手段，将符合专业实际情况的大国重器、工匠精神、学术志向等内容引入课程教学，分别从培养学生的民族自豪感以及爱国主义情感、培养学生的唯物主义辩证法思维和培养学生的科学精神等方面实现价值引领。
　　结合课程本身创新教学方式方法，丰富课程思政教学资源，完善课程配套实践教学，改革课程教学考核方式方法，将思政教育融入课程全过程，实现知识传授、价值引领和能力培养的自然融合。

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智能学院王辉教授的
　　《自动控制原理》
　　《自动控制理论》课程是智能学院最主要的专业核心课程，在学校控制学科及专业发展史上具有重要的作用。
　　经过多年来课程的建设和发展，目前该门课程立足于学校“三海一核”办学特色，课程内容紧密围绕船海领域科研实例，将传统控制理论与最新的船海科研成果紧密结合，将课程思政完全融入课堂教学、坚持立德树人的宗旨，在专业课程中打造一门有特色的思政示范品牌课。
　　该门课程负责人王辉教授教学效果优秀，被评为黑龙江省师德先进个人1次、校优秀主讲教师一等奖3次、二等奖5次、校教育教学优秀奖3次、获得省部级教学成果奖3 项。

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物理学院姜海丽教授的
　　《大学物理》
　　《大学物理》课程是高等学校理工科各专业学生的一门重要的公共基础必修课，重视学生基本素养及科学情怀的培养。国内外优秀科学家的简介及具有里程碑意义的物理学史积淀了大学物理早期的课程思政建设工作。
　　2015年团队在课程思政建设方面再上新高度，从不同领域、不同角度深度挖掘大学物理课程思政元素，通过视频、图片、例题、试题等形式，分别从辩证唯物主义、历史唯物主义、科技强国、创新为先、榜样力量、传承美德等多方面实现价值引领，目前案例库中已有48个案例，可以达到全内容、全过程覆盖。
　　同时，团队以《大学物理》课程为核心，先后建设了蕴含思政内涵的国家精品视频公开课《无处不在的物理现象》、黑龙江省精品在线开放课程《大学物理典型题解析（上、下）》等系列在线课程，分别从触摸科学，到感知科学，到思考科学对学生进行不同阶段的知识塑造，价值引领及能力培养。

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哈尔滨工程大学
　　—heu19530901～
　　撰文 |孙梦楠
　　编辑丨赵琳琳
　　排版：张岩松朱虹
　　信息来源 | 哈工程本科生院
　　责编 | 霍萍
　　审核 | 吕冬诗金声

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