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 元江 发表于: 2021-10-20 11:54:49|显示全部楼层|阅读模式

[2021年] 喜报!西电3项目获首届全国教材建设奖奖励

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源自:西安电子科技大学
原文标题:喜报!西电3项目获首届全国教材建设奖奖励

  近日,根据《国家教材委员会关于首届全国教材建设奖奖励的决定》国教材〔2021〕6号文件获悉,西电获全国优秀教材(高等教育类)一等奖1部、二等奖1部,全国教材建设先进个人1名,在同类学校中名列前茅。
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首届全国优秀教材(高等教育类)一等奖(本科)
  《通信原理(第7版)》樊昌信、曹丽娜编著。本书作者学术背景深厚、教学经验丰富。樊昌信教授是我国著名通信专家、IEEE Fellow。曹丽娜教授是教学名师、国家级精品资源课和中国大学MOOC课程(通信原理)负责人。《通信原理》自1980年出版以来,约每5年修订一次,至今出版第7版,具有可持续性、思想性、创新性和先进性。该教材体系完善,形成了系列化、数字化、视频化、网络化和多平台特色,是业内公认的经典之作,在通信专业教材领域和学术界有巨大的影响力,500多所院校选用,累计印刷108次、印数150余万册。先后被评为全国统编教材、国家级重点教材、“十一五”国家级规划教材、“十二五”国家级规划教材,荣获国家教委全国高等学校优秀教材奖、电子工业部优秀教材特等奖、国家级精品教材、陕西省优秀教材一等奖等一系列荣誉,为我国通信事业发展及人才培养做出了重要贡献。
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《通信原理》版本演变
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首届全国优秀教材(高等教育类)二等奖(本科)
  《微电子概论(第2版)》郝跃、贾新章、董刚、史江义编著。该教材是国家“十五”、“十一五”规划教材,是极好的微电子入门教材,2003年出版以来,广受行业认可,历经多次印刷,被20余所高校选为专业基础教材,尤其在当前特殊的国内外形势下,越来越多电子信息行业学子和相关人士基于爱国情怀和个人价值考虑,选择从事微电子行业,该教材对此起到的引导作用显得更加突出。
  该书获得了领域著名院士的高度评价。教育部电子信息类专业教学指导委员会副主任黄维院士认为,该教材是学生全方位了解微电子技术方面入门知识,进而深入理解微电子与集成电路行业的较好选择,能够为学生以后参与微电子系统研制工作奠定必要的基础,是一本适合电子科学与技术类专业学生的优秀教材。
  教育部电子信息类专业教学指导委员会副主任吴一戎院士表示,《微电子概论(第2版)》是学生全面了解微电子技术的优选教材,能够起到从入门引领到登堂入室的引领作用,非常适合指导信息类学生进行职业规划和进一步深造的专业选择。在当前国内外的特殊形势下,该教材对我国微电子、集成电路类人才培养有着重要意义。
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《微电子概论》版本演变
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首届全国教材建设先进个人樊昌信教授
  樊昌信教授是中国现代通信领域著名专家,在国内外通信学术界享有很高的声誉,曾任西安电子科技大学学术委员会委员、学位委员会委员、综合业务网国家重点实验室学术委员会主任、信息科学研究所所长、中国通信学会历届理事、英国萨瑞大学(University of Surrey)荣誉客座教授、美国电气和电子工程师学会终身会士(IEEE Life Fellow)、英国电机工程师学会会士(IEE Fellow)、中国通信学会会士、中国电子学会会士。现任西安电子科技大学通信工程学院教授、博士生导师,中国通信学会咨询委员会委员。樊教授自1952年任教以来,教书育人、严谨治学、笔耕不辍、桃李满园。
  60多年来,正式著译出版的教材共计有14种。在《通信原理》教材建设过程中,樊昌信教授积极参与设计和指导第二作者曹丽娜教授主持的国家级精品资源共享课(通信原理)、西电在线学堂(通信原理)、中国大学MOOC课程(通信原理)、探究式、大小班和教材建设等多个教改教研项目,并且集多年教学经验和编写教材体会,指导课程团队共同努力把《通信原理(第7版)》教材的精髓内化于课堂、呈现在电子课件、MOOC 视频中,逐步实现了教材的立体化建设和教材内容的视频化、数字化、网络化和多媒体化,使其能够借助于现代化信息技术和平台,更加便捷、广泛地服务于读者和教学改革。樊昌信教授曾获校优秀教师、教书育人先进个人,陕西省学位委员会和陕西省教育委员会表彰的优秀博士生指导教师等称号。樊昌信教授除了教学和编写教材工作外,多年来持续坚持从事科研工作,先后主持和参加过多项国家重点科研项目。参加过的国家重点工程方案论证项目主要有“全国对流层散射通信网”、“XXX 号潜艇通信系统”、“全国大中城市银行计算机结算网”、国防科工委“1125工程”等。主持的“低比特率数字电话机”项目成果,安装在国防科工委“向阳红10号”测量船上,用于发射卫星时保证测量船在太平洋与大陆间的指挥调度;主持的用于国防科工委“1125工程”的“沃尔什函数雷达图像传输终端机”获全国科学大会奖。
  据悉,全国教材建设奖是教材领域的最高奖,是检阅、展示教材建设服务党和国家人才培养成果,增强教材工作者荣誉感、责任感,推动构建中国特色、世界水平教材体系的一项重大制度。希望学校获奖者珍惜荣誉、再接再厉、再创佳绩,做永葆先进本色的教材战线标兵。
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部分文字来源西电微院
  通讯员:余沛明编辑:郭楠楠
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