考场与梦想：娜姐、小辉没有走高考路的成功启示

一：今年高考报名人数进一步下降的原因
　　今天全国高考，报名参加有九百多万人，参考人数已经连续三年呈下降趋势。
　　从2008年到今年，逐年参考人数是1050万，1020万，957万，933万。
　　这种现象说明高考的定位已经日常化，特别是中国的人才产生和承认的规律也已经逐渐清晰起来以后，对于产生于计划经济向市场经济过渡时期曾经神秘一时的高考就更加应当回归日常化了。
　　中国的传统三大差别──工农差别、城乡差别、脑力劳动与体力劳动的差别，可以说是计划经济所附加的最大社会现象。过去，高考是可以跨越这些差别的一条捷径和渠道，但是，市场经济与信息化可以说改变了这一切。
　　城市化以后对于农村的融合，并不是在一种对于传统的发扬的基础上进行的融合，城市化没有继承好的农村村社传统，而是对于传统农村文化的破坏，这样的结果使人们对于以城市为代表的教育的印象也就淡然了。
　　农民弃农以后，进入了工人队伍，但是并没有计划经济的工人身份，而是一种与工人的传统阶级确认没有关系的松散群体。人才的脱颖而出，不是依靠群体，而是依靠农民个体的先天素质和吃苦的准备。这些与教育，又是没有必然的联系。
　　最后，脑力劳动与体力劳动的区别，在信息化社会，每个人都可以主动吸取文化的营养的时候，也就意味着每个人都可以享受到脑力劳动者在过去所拥有的社会主动性感受，哪怕他是一个重体力劳动者。在这一点上，信息化产生的个人对于制度的驾驭感起到了关键作用，这与教育又没有什么必然的联系。
　　所以，上述社会发展都是无形中改变了人们今天如何跨越中国传统三大差别的认识力量，而这些认识力量显然不是教育所赋予的。

二：后工业化社会的人才产生规律在中国的表现
　　中国的今天已经在经济上融入世界经济的发展，今天中国处于劳动力密集供给的低端链条位置。大量的完成了九年义务教育的青年，在沿海工厂所进行的劳动，表明中国的人才需求定位与今天中国的教育的发展配套的真实地位。
　　中国的九年义务教育，与美国等移民国家不同，完成了九年义务教育，就会获得一些基本的计算和交际功能。中国语文，只是确认和扩大已有的人际交往功能和价值，而不是像在美国那样，学习新的单词的同时，就必须从历史价值上重新建立一种意义的确认。中国人的日常用语，把这些历史价值的灌输，已经在学校外就完成了。
　　后工业社会的人才产生规律，也就是教育的规律，是一种主动学习和实现价值的规律。中国从儒家社会历史传统中所延续下来的社会自我封闭的道德教育传统，它所承载的集体性，不是工业社会的强制性和教育所主动建设的，而是有一种习得性质。
　　像美国这样的移民国家有着来源背景不同文化渊源的成分，在孩提阶段教育每一个新的词汇都是一种新的价值确认，这种创造性的教育和不断确认，是一个融合性民族的创造性的源泉所在。
　　所以，传统民族的封闭价值确认，与外来文化的碰撞产生新的价值探索，它在教育的价值和过程上是不同的。
　　美国的基础教育的人文价值的独特确认，与中国基础教育的计算等基础功夫培养，是有着不同的文化背景的。所以中国的高端教育不如美国的大学，但是在低端教育水平上是有着独特优势的。
　　显然，中国的处于低端劳动力的集中供给，与美国处于高端服务业和专利产生大国的位置，都是有着历史背景原因的。

三：国际化与娜姐和小辉的成功分不开
　　说到教育与人才的产生关系，人们就会想到娜姐和小辉。
　　与姚明的绝对天赋不同，娜姐和小辉，都是日常的中国人体格和遗传，但是他们也同姚明一样，成为今天人们所认为的人才。这与教育又没有什么必然的联系。
　　2009年世界制造业处于低迷的那一年，那一年的时代周刊把中国的沿海装配线工人作为封面人物。
　　但是，与上述特殊年份对于传统工业集体性劳动的关注不同，处于后工业化社会的人才认定标准是处于高端的服务业和传播领域，所以，体育、文艺等处于传播业焦点价值链条上的传播人物才是今天人才的定义所在。
　　姚明、李娜和丁俊晖在世界体育舞台上的成功，使得今天中国人在对于人才的成长标准的看法方面有了新的内容。特别是对于传统的用高考定义人才的思想冲击是很大的。
　　但是，个人的成功与一个国家的集体创造性和世界经济的地位，有着内在的联系。这一点，也必须得到承认。
　　2009年是一个特殊的年份，中国的四万亿刺激计划与千千万万普通劳动者加入世界经济链条的生产活动，对于世界经济的振兴，与今天几个明星级的中国人的进入世界高端领域少数成功例子，都同样让世界的人们记住了中国。

四：娜姐、小辉没有走高考路的成功启示
　　以上的我们回顾了三大差别在今天中国社会的现状，它对于今天人们对待高考的态度起到了釜底抽薪的潜移默化的影响。
　　我们还关注了一个国家的在提供创造力和提供密集劳动力供给的区分方面的文化背景来源，比如美国为什么作为一个移民国家，要把小学教育的大部分用于英文的语音和价值的确认，因此把中国小学阶段的计算和一些基本知识教育都耽误了。但是，美国的基础教育的不同文化的碰撞和交融，对于上层的教育出彩和产生许多高水平的名校是很有帮助的。
　　然后，我们还对于近些年中国在国际化舞台上产生的人才，进行了探索。我们发现，中国人的创造性，在国际化舞台上，也会发挥独特的作用。只要走了国际化的路子，中国即使不是等到国内的整体高等教育提升，也会在一些基本的领域率先达到国际的确认和赞誉。
　　回溯到民族语言教学，英语和汉语的最大不同，就是国际化程度的不同，就是与高端的领先的高端服务业和传播业的结合度不同。
　　看到李娜、姚明，在获得了国际交往交流的语言能力以后，在与国际上的高端服务团队配合以后，所产生的成绩，就使我们的教育观念和传统人才认识观有了巨大飞跃性发展。
　　姚明、李娜和小辉，他们都没有在高考这种类似于中国传统科举位置的人才产生道路上走过，但是在国际化背景上他们成功了。
　　所以考虑到中国的教育在市场化以后以及今天面对诸多社会问题的艰难，与其等到中国的教育达到世界先进水平，不如把提升中国的劳动力供给位置和提升中国创造性的人才培养计划，更多的放在国际化背景上。
　　只有走出国际化的道路，才能把中国的人才观局限打开，而不是像今天这样，十三亿人局限在一年一度六月初的高考话题当中。
　　在人才观达到国际化和高考回归日常化以后，但愿以后中国的高考能够成为一个古老民族的平常话题，而不是一个类似于中国人过去把摆脱三大差别影响、鲤鱼跳龙门的改变命运的希望寄托于一身的社会焦点。