三 令人更加费解的答复
铿尔将这个答复转告刘国鋕纪念馆的维护人,刘馆维护人也再次与J主任通了电话。J主任对刘馆维护人所表达的意思与对铿尔所表达的意思大致相同。但他对刘馆维护人强调,铿尔指责他们编造刘给曾送荔枝求爱之事,这是不能被接受的。刘馆维护人认为双方在这个问题上的沟通可能发生了一点问题,即,铿尔认为求爱的时间不对(这个不对的严重后果上文已有分析)而不是送荔枝之事不存在。刘馆维护人也跟J主任分析了《黄》文在求爱时间上的编造所导致的严重后果,但J主任似乎听不进去,反复强调这个细节是有史实作为参照的。J主任同样建议刘馆维护人去认真阅读相关史料。当被问及在哪里可以读到可以证明重大所写材料没有违背史实的史料时,J主任只提供了一个网址,而这个网址恰好就是刘国鋕纪念馆的网址,J主任称,他们所依据的史实就出自这里的电子书《刘国鋕》。刘馆维护人告诉他,大概不会有人比她更熟悉这个资料了,因为她本人就是这个馆的维护人,她可以确定,这里所记载的“送荔枝”事件不仅在时间上与《黄》文完全不符,而且在细节上也是不一致的。J主任此时不再坚持他们写的东西都是史实,而是辨解说,他们的书冠名以“漫游”,这就表明不是在写历史,可以有一定的发挥。刘馆负责人问,“发挥”是否可以违背基本的史实?发挥的结果是否可以是对烈士形象的损毁?J主任此时重新坚称他们没有违背史实,还是坚持要刘馆维护人自己去认真研读史料。刘馆维护人告诉J主任,他们在《黄》文中所使用的两张图片可以确定也分别出自这个纪念馆和齐亮烈士纪念馆,但他们没有跟纪念馆的维护人打过任何招呼,J主任对此事实不予回应。
当被问及伪造烈士遗诗问题时,J主任再次强调,这里加了引号,表明引号中的内容只是“烈士”的情感而不是烈士原文,也就是说《黄》文的叙事方法表明,这首诗歌是他人所作,表达的是烈士的情感。刘馆维护人问,引号的使用表明所引用内容是直接引文,更何况上文提到了烈士写过很多诗篇,这里引号中的内容恰好也是一首诗,读者怎么可能会把引号中的内容理解为他人之诗作而不是烈士遗诗呢?J主任称,他也问了他们那里的读者,他们重庆大学的读者对此有两种不同理解,有人理解为这里不是烈士原诗──这恰好是他们写作的原意──既然不是烈士原诗,也就不存在伪造问题了。刘馆维护人问,你们重庆大学读者的汉语阅读理解方式好像比较特殊,这样的一种表达,竟然会有一半的人理解为不是烈士原文?重庆大学也是教育部直属重点高校,读者的汉语水平不至于如此吧?J主任答,“有一半人这么理解”是你说的,我可没说有我们这里“有一半人”这么理解,我只是说“有人”这么理解(有多大比例,他始终不说)。他详细解释说,我们重大是工科大学,我们的汉语阅读水平就是这样的,我们用了引号,引号前面的话是“记录他对心爱的人的情感”,这就表示这里引用的不是烈士原诗而是情感。但J主任偏偏不提在他们的原文中这个“记录”的主体就是他们自己写到的“多篇诗歌”。
刘馆维护人对J主任所解释的引号的用法感到新奇,问他,如果我发表一篇文章,使用这样的表达──重庆大学校史办J主任曾经说过很多话,表达他对《漫游中国大学》重大分册的看法:“重庆大学校史类文献严重违背史实,诋毁烈士形象,编造烈士遗诗”,您认为读者会把引号中的内容理解为您的原话呢还是第三者的陈述呢?──J主任说,这个不可以对比,因为你举的这个例子中引号中的内容是在贬损重大,而我们引号中的内容是与烈士情感一致的。顺着J主任的逻辑,刘馆维护人接着问,既然你们这里微言大义地表示了这首诗不是烈士原诗,而仅仅是烈士的情感,可是你们对这首诗的注释恰好表明诗歌的内容不是刘国鋕对曾紫霞的感情而是曾对刘的怀念之情,这怎么解释?此外,这个注释与网上烈火红岩主题论坛对此诗加的注解文字上基本相同,烈火红岩论坛转这首诗并加注解的时间是2006年4月21日,而《漫游中国大学──重庆大学》第一版的时间是2006年12月,这又怎么解释?
J主任承认这个注解也是抄自网上,这个小问题与“引用”铿尔原诗的小问题性质相同,仅仅在于引用了他人的东西没有注明出处。但J主任认为他们使用网上材料不注明出处也是有原因的──网上的署名都不是真实的,因此无从找到真实的作者。至于诗的情感并非刘国鋕的情感,他认为他们的学生对这首诗的理解或许有偏误,但谁也不能否认刘国鋕本人就没有此种情感,所以写在这里也不能算是错误。关于所抄袭的注解部分已经清楚地表明了此诗的抒情主人公是曾而非刘,学生为何还有此种误解,J主任说,据他的调查结果,当时书稿统稿的时候,原文作者不在,是另一位作者代她进行最后的编辑工作的,因此难免出错。
《黄》文对所引诗歌的注释如下:
注:“心近毋愁白馆遥”指曾紫霞被囚于渣滓洞,刘国鋕被囚于白公馆,二人音讯不通。“一曲囚歌明志洁”指刘国鋕在狱中唱歌明志,“千针文绣喻松骄”指曾紫霞为刘国鋕绣有青松图案的枕套以鼓舞其斗志。
烈火红岩论坛对《拟曾紫霞咏七夕》一诗所用典故的注解如下:
转者注:……“心近毋愁白馆遥”指紫霞被囚于渣滓洞,而国鋕被囚于白公馆,二人音讯不通之事。“一曲囚歌明志洁”指国鋕在狱中唱歌明志之事,“千针文绣喻松骄”指紫霞为国鋕绣有青松图案的枕套以鼓舞其斗志之事。
J主任在电话中谈到一个相当重要的细节,即,他们在写作《黄》文时做过史实调查,重大老一辈的校史工作者告诉他们,1983年重大的校史工作者访问曾紫霞时,曾本人亲口说过,刘国鋕在狱中给她写过许多情诗,这些诗所表达的感情恰好是铿尔那首诗所表达的感情(J主任又忘了铿尔的诗表达的不是刘对曾的感情)。
J主任最后再一次强调,他们唯一的失当之处就是引用了他人的东西而未注明出处,但他们绝对没有违背历史事实,也绝对没有把引号中的诗歌当作烈士原诗的意思。在通话结束之前,他一再追问刘馆维护人:“电影《烈火中永生》中烈士们有许多对话,难道你可以认为那些对话就都是历史上那些烈士生前的原话吗?”
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