[原创] 社会大发展，教育小童装

社会大发展，教育小童装

记得在有一篇文章中，我就《就业制度是让大学生毕业就失业的罪魁祸首》中说过，国家公检法、医疗单位、农村和公共事业单位完全能够安排8、900万大学生就业，最主要的问题是我们的大学教育僵化不对口，需要培训大学生。

之所以要培训大学生，转变就业制度方向，完全是基于大学生学无所用考虑；转变就业制度方向，就是要求政府转变官僚作风，切实开放就业单位用人需求，不能靠简单的世袭制度、传统的推荐送人、恶劣的后门关系来维护这些单位的用人就业。这样的结果，不但会继续让大学生毕业就失业，而且，失业的大学生还会滚雪球一样不断扩大。

除此之外，我们的中学和大学教育制度必须彻底改变社会大发展，教育小童装的教育制度。合理的、量体裁衣般的为社会培养大量专业对口、一专多能的就业人才，以解决我们国家社会体制改革、公检法系统办事效率低下、医疗卫生缺乏健全、公益事业不断完善和新农村建设需要的大量就业人才。

在当今我国社会大发展需求中，我们的各行各业都需要人才就业，就是被人们不屑一顾的掏粪工作，原本是我们苦力工的本分工作，也被今天的就业制度逼得大学生们一窝蜂涌了过去──面对这样的情况，有的官员还大言不惭的要求大学生转变就业观念，真是饱汉不知饿汉饥！

按照今天社会大发展，教育是童装的模式，无论我们的大学生怎样转变观念，最终始终要被急需人才的各大单位拒之门外。为什么呢？因为各大单位的就业制度不外乎就是要求学有所用，专业对口，业务熟练；除此之外，他们除了眼前的本单位楼堂馆所大发展，单位职工大福利，根本不会考虑社会大需求，根本不顾大学生可以通过培训改变促进单位发展的长远利益！他们只图急功近利，世袭需求，完全不考虑国家大发展和大学生继续就业的现状。

我们以公检法就业制度为例，因为这是关系到国家安全和公共安全的大问题，好像除了专门的学校培养、转退伍军人安置，面向社会招聘基本很少，有的根本就是走后门进去或者世袭的爵位安排，这种安排不但人浮于事，而且作风霸道，危害严重。然而，这个行业的巨大需求，为我们的国家安全和社会治安出了一道急需大量就业岗位的大难题，这道难题就包括了城管就业。不管以哪一个大城市为例，那些游走街头的城管，除了少数年轻人，这些年轻人都还不敢恭维是否大学生，是否有素质，绝大多数都是40好几50来岁的人。其中一部分，有不少是拿着低保或者其他佣金的人。难道这个行业不许要有文化有素质的大学生？

从重庆打黑来看，公检法这个行业又是最大的腐败行业，大家想想，这样的行业，它还能轮到我们专业不对口学无所用的大学生吗？即使你有本事，它还能容忍你进入这个行列成为他的绊脚石吗？

既然如此，我们的童装教育岂不是招收的大学生越多就会培养越多学无所用的毕业就失业的大学生？而且，这样的大学继续办下去，我们失业的大学生是否会像滚雪球一样越滚越大！从近几年的大学毕业生状况来看，我们能否认这个事实吗？

当今的社会大发展，让我们国家需求越来越多的大学生；我们的教育制度却一味的制造完全成人社会的小童装，试想一下，这些小童装对于成人社会的大人来说，即使他们赤条条一丝不挂，这些小童装对他们有用吗？面对堆积如山的小童装废品，我们除了拆除拼凑重新缝制五花八门的大人装我们还有什么办法？你总不能坐以待毙吧？所以，培训大学生是我们今天社会大发展的需要！这种需要，必须免费培训，否则，我们用高价换来的毕业证书就毫无价值！大量的不对口大学毕业生就有权指控教育部门欺世盗名，让他们学无所用和毫无一技之长！

我们出高价受教育为的是到社会谋生，你大学收钱培养的是我们大学生的谋生技能，你用了几十年前的教育手段糊来弄我们，这难道不应该受指控，不应该负有失职责任？至于社会需求单位为什么不要你培养的大学生，你可以根据你的理由和实施指控这些单位垄断就业渠道。如果这样层层追究责任，层层负责失职赔偿，肯定能逼迫大学教育和就业单位拓展思路，重新审视社会发展人才需求。(未完待续)

（接上）        既然我们的教育产品都是废品，都不能保证大学生毕业后能够就业，那么，我们能够就此罢休吗？不能，我们在也不能就此罢休了！我们必须拿起法律武器，在今后的大学入学时和校方签订就业合同，不能让校方只管收钱不管所学专业有用无用和不管就业。

在下没有读过中等学校，更没有进过大学校门，儿子也没有上过大学，因此不存在我为自己打抱不平。我只是为千千万万的学子悲哀，只是为国家的堕落悲哀。因此，才冒昧的说出，凡是有子女步入大学老百姓，都应该和校方签订学以致用和毕业就业的合同。如果放任大学践踏百姓钱财，这不但是对国家犯罪，更是对整个民族犯罪！

最近一篇文章说的是一个农民工在招聘书上说，招聘自己一个人可以顶4个本科生，面对这种不是狂妄的吹嘘，我们所有的大学教育，你能说什么，你还能说什么？

我们的应试教育已经严重危害到了国家发展，我们的大学应该怎样来适应新的社会发展，培养我们社会需要的人才，这是一个严肃的问题。否则，继续这样下去，我们的大学越办越多就越会影响社会发展，成为十恶不赦的千古罪人。

因此，我们没有真正的大学，我们只有面向大人市场的童装生产基地，像这样的童装基地，你除了挥霍国家资源你还能干什么？

当然，我们的小学填鸭式教育还是有可取之处的，但是，也必须教会孩子君子除了动口还要学会动手──动手劳动、动手制作。

教育必须改革，必须从中学开始大刀阔斧的改革，奥林匹克教育竞赛不是我们教育的目的，她已经是各国抛弃的糟粕了，我们不必为之抱着不放。我们需要真正的人才，奥林匹克教育竞赛只是手段。真正的有用的人才是大学培养的适应社会发展需要的各种人才，适应社会发展需要的一专多能的人才。药学声门从中学开始就会自己动手做事情，包括各种劳动，劳力的脑力的的劳动都要学会做。

我们没有真正的大学，大学是面向大人市场的童装生产基地，而各个就业部门的责任也是重大的，他们也必须改变用人制度，改变就业制度。如果有一天我们的大人就业市场穿着大人装走向社会，我们的就业市场还是抱着老规矩不放，那个时候引发的就业危机恐怕就不是今天这样简单的危机了。

20多年前，我看过一部美国电影剧本《契约丈夫》，说的是一位大学教授因为不懂爱情让自己的学生跳楼自杀了。他因此很愧疚，决定辞职旅游尝试爱情。开始我以为这个教授无法在旅途中生活，其实他并不像我们想象的那样无能。他在旅途中通过各种劳动维持自身生存，还在为一个单身女画家装修房子的时候和她签订了婚姻契约，大概内容是双方有了孩子以后就各奔前程。后来女画家有了孩子，教授回到了学校。但是由此引发了教授对女画家的无尽思念核对自己孩子的迫切思念。女画家也和他一样，在思念痛苦中生下了孩子，后来竟忍不住违反了契约，带着孩子找到了教授。最后，他们通过契约婚姻结成眷属。这个故事告诉我们，无论是大学教受还是大学生，都要学会做中劳动，都要学会珍惜爱情。

今天我们的一些大学生不堪精神压力自杀跳楼，除了社会原因、学校责任，在育人方面的严重缺失告诉我们，我门的同专机抵教育再也不能维持下去了，否则他害的不是我们个体的人而是我们整个国家。

面对社会大发展，我们的教育制度必须彻底改变了，否则，你生产的童装越多，我们的社会压力就越大，我们的教育就越失败。